• 投入取真经:科学痴迷故事
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投入取真经:科学痴迷故事

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作者黎渝

出版社四川科学技术出版社有限公司

ISBN9787536493551

出版时间2019-04

装帧平装

开本16开

定价35元

货号11310178

上书时间2023-07-07

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
心中“鸿鹄”现桥上——哈密顿发明四元数…
手提箱里的秘密——赫尔姆斯痴解作图难题… …17
等差数列决定死期——莫瓦夫尔临终不忘数学… …20
为是不够用——萨默维尔挑灯夜读
从“不可微不吃饭”到半夜电话——伯格曼迷恋数学……28
信上只有“2+1=3”——狄利克雷得子之后… …30
数学重于遗嘱——波莱尔弥留时的演算……
他为什么土坑——泰勒斯观天不看地…
来世能解开水流之谜吗——亚里士多德这样辞世… …37
“个数学老师”——索菲娅修“数学墙”
“无穷小”不能参军——拉普拉斯为何丢官…
他让客人等了3小时——庞加莱如此踱步…
诞生在狱中的著作——彭色列再创射影几何…
数学研究治百病—―帕斯卡牙齿不再痛……
书稿为何被妻子烧掉——几何不如牛肉、……54
欧拉为何成瞎子——算盲双目的数学家……56
“疯子”在这里聚会——谁是神秘的“布尔巴基”… …59
他们长眠在数字下——鲁道夫、山克斯一生算………65
皇帝也讲几何课——拿破仑的“三角形定理”
为何中途走出哈佛——比尔·盖茨痴迷电脑… …72
不要官爵要数学——一生写书的梅文鼎
数学题答案当货款——华罗庚曾名“呆子”
竹茬差点让他“挂彩”——苏步青读书摔下牛背… …82
纸篓中为何常有钥匙——痴迷几何的谷超豪
厕所、洗脸间、锅炉房——陈景润“办公室”无所不在……86
浴盆中解答“金冠难题”——“疯子”发现浮力定律……90
从拆模型到学几何——瓦特何名“神经质”
“教皇”疯跑为哪般――费米这样做实验
“母亲”为何被“儿子”暗害——痴迷炼镭的居里夫妇…104
餐的贵宾为何迟到——居里夫壁橱
“等一等,再等一等”——汤姆森为何晚婚… …110
不称职的马信——少年牛顿“小呆子”
煮鸡蛋=煮怀表——成年牛顿痴迷依旧
他用“”待客——卡文迪许的“省时妙方”
路人为何捧腹大笑——安培尾追“小黑板”
深夜不归夫人生疑——伦琴痴迷X光之后
是竿钓鱼还是鱼钓竿——“心猿意马”查德威克……134
穿旧鞋有“证明”在身——少年布拉格如此求学………136
法拉第读书到天黑——慈母为何找到厂里
“身首异处”鼻子出血——迈克尔研究“自然哲学”……143
听4小时400页——法拉第的机遇来自痴迷……145
怒火泄向足球教练——“好好补吧”
“还有比这更糟糕的”——爱因的小板凳… …15pan>
——爱因的钥匙在哪里………154
不识女儿与1500美元书签——爱因的“忘”……156
“不务正业”的专利员——爱因上班干“私活”……159
70年痴迷磨镜——列文虎克发现微生物… ;…162
新郎跑到哪里去了——爱迪生迷恋实验室… …172
蜂窝、鸡蛋、发酵粉、湿柴——爱迪生“一个都不能少”…175
“发明大”为何失聪——“火车实验室”出事之后……178
忘吃饭与忘姓名——爱迪生记为何这样“差”… …180
只要利息不要本金——爱迪生为何“不会算账”… …183
睡着的比醒着的懂得多——劳伦斯为何上课打瞌睡……185
机舱思考忘戴耳机——玻尔逃难险些丢命… …187
“我被电击倒了”——富兰克林为何欣喜若狂… …189
赫斯从高空摔下之后——“做学问要不怕死”
深夜狂喊引来诺贝尔奖——汤川秀树与介子
用火柴照明背完的词典——严济慈这样读书
蒋英为何被“欺骗”――钱学森一世忙碌……
十倍价钱买西瓜——钱伟长“不会用钱”
冷水、面条一起下——邓稼先的省时“诀窍”
“茶馆里的大学生”——李政道如此求学
一声巨响之后——瓦砾堆中爬出诺贝尔……
“以身相许”——亲临危险的泽山
他为什么“独立寒秋”——莫瓦桑“偷听”科学报告……220
实验室≠厨房─―贝采利乌斯和维勒
仆人抱怨李比希——无法打扫实验室

内容摘要
“叮当叮当……”这是1845年某一天德国西普鲁士克隆的一所初级文科中学的上课铃。

可是,一间教室里却依旧闹闹嚷嚷,骚动久久不能平息,不知发生了什么事。校长过去一看,原来是上课的老师未到。一问,应该授课的老师是后来成为数学家的魏尔斯特拉斯(1815-1897,简称魏尔)。“魏尔一向勤奋负责,”校长自言自语,“他不是这样无故缺课的老师啊!”是啊,无故不去上课,通常总是说不过去的。

校长到魏尔的寝室一看,真相大白:他还在烛光下苦苦思索,全然不知新一天的太阳已经升起……

1842年秋,魏尔在西普鲁士克隆的初级文科中学教数学、物理、德文、历史、地理、书法、植物,到1845年还兼教体育。

魏尔实在是一个痴迷数学研究的人。他废寝忘食地工作、研究,反复推敲自己的观念、理论和方法,追求完美。这些,已经成为他的“常态”。

由于上述工作负担很重和痴迷数学的双重原因,魏尔从30多岁起就患上了几种疾病。例如支气管炎、静脉炎,但只要有可能,他就要硬撑着上课,常坐着讲授,让优秀学生代他在黑板上书写。1850年,他开始患上了眩晕症,常持续1小时以上,直到一阵撕心裂肺的呕吐之后,症状才逐渐消退。18603月他年仅45岁,就曾在一次讲课中突然晕倒。1861年年底,他完全病倒,在此后的近两年中一直没能回到科学工作中来。

魏尔是一个在解析函数、椭圆函数等方面都有突出贡献的世界著名数学家。他和其他许多科学家对科学的痴迷,应从两方面来看。

一方面,将承担“大任”的“斯人”,必先“苦心志”“劳筋骨”“饿体肤”,所以魏尔的钻研精神值得称道。此外,在某些需要连续工作才能“攻关”,或在某些需要抓速度、抢时间的项目中,也必须这样做。这是打“攻坚战”。最后,也只有具备这些精神,才会“书痴者文必工,艺痴者技必良”——像蒲松龄所说的那样。具备这些“拼命三郎”的精神,才可能成为引领科学前进的火炬手——即使是在某一个领域。

另一方面,我们一般不提倡不讲劳逸结合、损害身体地去工作;也不主张负担太重、头绪过多。例如教太多的学科,或者身兼几份过重的工作。要知道,“沙漠中的骆驼,经常比飞驰的骏马更早到达终点”,这是打“持久战”。无序的生活规律和过重的负扣,不但会损害自己,而且有时还会对与你相关的人或事造成危害。

“紧张而有秩序地工作”,这应该是我们的工作常态:而“加班加点”,苦战几天几夜,只能在“紧急状态”下偶尔为之。



精彩内容
本书展现了科学家们“以痴为乐”,对科学研究“执迷不悟”的特殊情感,将这些伟人热爱科学胜过金钱、名利、地位、爱情甚至自己生命的本质表现得淋漓尽致,而这种对科学研究的“痴迷”正是我们要学习和借鉴的。

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