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普通高中生物学课程标准理解与实践

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上海黄浦

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作者张洪军

出版社山东科学技术出版社有限公司

ISBN9787572301179

出版时间2020-07

装帧平装

开本16开

定价58元

货号10835352

上书时间2023-06-16

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
张洪军，青岛市教育科学研究院教研员，曾从事一线教学多年，具有丰富的学科专业知识和图书编写经验。参编的图书有《非常学案》《普通高中同步练习册生物》，等等。

目录
第一部分对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的初步认识
第二部分对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的进一步认识
《分子与细胞》模块
《遗传与进化》模块
《稳态与调节》模块
《生物与环境》模块
《生物技术与工程》模块
第一部分人教版必修、选择性必修新教材分析及教学建议
人教版必修1《分子与细胞》新教材分析及教学建议
人教版必修2《遗传与进化》新教材分析及教学建议一
人教版选择性必修l《稳态与调节》新教材分析及教学建议
人教版选择性必修2《生物与环境》新教材分析及教学建议
人教版选择性必修3《生物技术与工程》新教材分析及教学建议
第二部分人教版必修、选择性必修新教材课例教学设计及案例分析“
必修1《分子与细胞》新教材课例教学设计及案例分析“
.......

内容摘要
    《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的总体框架包括前言、课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议和附录，共八个部分。
    1．前言
    前言部分结合高中生物学课程的特点，阐述《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的修订工作的指导思想和基本原则、修订的主要内容和变化。
  2．课程性质与基本理念
  课程性质：生物学的学科属性是生物学课程性质的重要决定因素，要求学生在掌握基础生物学知识的同时，更要领悟生物学家在研究过程中所持有的观点及解决问题的思路和方法。
    基本理念：2017年版课程标准以“核心素养为宗旨”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”  “学业评价促发展”为基本理念，该理念更加注重学生的生物学学科核心素养的培养，教学过程中重视学生的操作能力。
    3．学科核心素养与课程目标
    按照国家的教育方针及素质教育的要求，确立了生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任，以生物学核心素养为课程目标。学生通过学习生物学课程，在思维能力、解决问题的能力等多方面提升自己，同时使自
.......

精彩内容
本丛书主要内容为对高中各科课程标准(2017版)的理解，新、老课标的对比，包含“认识篇”“实践篇”两大部分内容。“认识篇”一方面介绍了对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的总体认识及其与2003年版课程标准的比较，另一方面介绍了各学科各模块总体框架、内容要求、素养要求。“实践篇”主要内容为对新版人教版各模块教材的分析及教学建议，优秀课例教学设计及案例分析，实验教师的教学体会和学业质量水平与考试评价的尝试，以及来自参与实验教学的学生及家长的感想，在诸多方面有所突破和创新，为教师落实课程标准、改变教学行为、提高教学质量标示了方向。

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