高中语文核心素养背景下的思维型教学研究

第一章基于核心素养的学校教育新理念

第一节核心素养的内涵·

第二节核心素养对学校教育的影响

第三节核心素养理论的教学意义

第二章思维型教学基础认知·

第一节思维型科学探究教学的理论构建

第二节 思维型教学的内源性形成条件·

第三节 思维型教学的保障性运行条件

第三章高中语文核心素养背景下的思维型教学·

第一节高中语文核心素养的基础认识

第二节语文思维型课堂教学的理论探讨

第三节语文思维型课堂教学构建的必要性

第四节语文思维型课堂教学的基本策略

第四章教师思维对思维型教学的作用

第一节教师思维概述·

第二节 影响教师教学思维的主观因素

第三节 影响教师教学思维的客观因素

第四节 促进教师教学思维的途径与方法

第五章核心素养背景下课程建设

第一节构建素养本位的学校课程·

第二节素养统领的学科课程建设

第三节跨越学科的课程统整·

第六章核心素养教育背景下教学过程中的自我理解·第一节自我理解的内涵·第二节自我理解素养的价值·第三节自我理解素养的培育·第七章核心素养背景下教学过程中的反思能力

第一节反思能力的内涵·

第二节反思能力的价值

第三节 反思能力的培育

第八章核心素养背景下教学过程中的创新精神·

第一节创新精神的内涵·

第二节 创新精神的价值

第三节创新精神的培育第九章核心素养背景下教学过程中的合作参与

第一节 合作参与的概述·

第二节 合作参与的价值·

第三节合作参与素养的培育·

参考文献·