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作者刘文芳著
出版社延边大学出版社
ISBN9787230021760
出版时间2022-03
装帧其他
开本其他
定价58元
货号11597578
上书时间2023-04-29
第一章新时期教师教育的基本理论
第一节当前教师培训培养存在的问题
第二节“双师型”教师培养培训体系
第三节现代教师职前培养与职后培训
第四节 任务驱动式教师培训团队培养
第五节教师培训实践性课程师资校本培养
第二章新时期教师教育发展的研究
第一节我国教师教育发展的问题
第二节素质教育下教师教育的发展
第三节教师教育变革的历程、经验与挑战
第四节教师教育发展趋向:知能与精神的双向成长
第三章新时期教师教育课程设置
第一节教师教育课程设置中存在的问题
第二节新时期教师教育课程设置的原则
第三节基于专业认同的教师教育课程设置
第四节“互联网+”环境下教师教育课程设置
第五节专业化视野下教师教育课程设置的理念与设想
第四章新时期教师教育技术
第一节教育信息化与教师的教育技术
第二节 教师教育技术的优化培训
第三节知识管理视角下教师教育技术培训
第四节网络环境下的教师教育技术能力培训
第五章 新时期教师教育政策
第一节我国教师教育政策研究
第二节我国教师教育政策演进特征
第三节教师教育政策顶层设计
第四节教师管理政策与教师教育政策一体化
第六章新时期教师教育模式改革
第一节 PDS教师教育模式
第二节“U-G-S”教师教育模式
第三节协同创新教师教育模式
第四节职前职后一体化教师教育模式
第五节 以学习者为中心的教师教育模式
第六节区域研训教一体化教师教育模式
第七章新时期教师教育改革研究
第一节发达国家教师教育改革
第二节教师教育改革共同体
第三节 教师教育改革与教师专业身份的重构
第四节应对基础教育变革的教师教育改革
第五节教师教育改革能力:空间探寻与行动方略
参考文献
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