核心素养理念下的数学教学实践

杨西龙，中共党员，彬州市人，本科学历，高级数学教师，现任教于彬州中学。系陕西省教学名师、陕西省学科带头人、陕西省中小学教师培训专家、陕西省教材审定委员会委员、陕西省数学学会会员、陕西省数学教育学会会员、陕西省数学奥林匹克高级教练；咸阳市教学名师、咸阳市学科带头人、咸阳市教学能手、咸阳市三五人才、咸阳市数学学会理事，省、市、县三级名师工作室主持人。连续多年被聘为省、市、县教学能手评委，学科带头人评审评委，教师资格面试考官，高考学科专家组成员，省、市教师培训专家等。发表论文100多篇，其中，在中文核心期刊发表30余篇，参编教辅学辅用书3本、主编校本教材10本；主持省、市、县教育科研规划课题10多项，有10多项教科研成果获省级一等奖及国家级一、二等奖。

前言第一章核心素养下的高中数学教学设计第一节核心素养观下高中数学教学设计的基本理念第二节基于数学核心素养的高中数学教学设计的基本原则第三节教学设计要呈现出数学核心素养第四节指向数学核心素养的教学目标设计第二章核心素养下的数学教学情境设计第一节数学教学情境的含义第二节数学教学情境的基本要素第三节数学教学情境的创设要求第四节数学教学情境的创设策略第三章核心素养下的数学教学活动设计第一节数学活动的含义第二节数学活动的基本要素第三节数学活动的设计要求第四节数学活动的教学策略第四章核心素养下的高中数学主题（单元）教学设计第一节单元教学设计的内涵第二节单元教学设计的特征第三节数学单元教学设计的基本操作步骤第五章 高中数学教学中融入数学史教学设计第一节高中数学教学中融入数学史教学的意义第二节高中数学教学中融人数学史的理念与原则第三节数学史融人高中数学教学的方式第四节数学史融入高中数学的概念教学的基本策略第五节现用教科书中有关数学史知识点分布情况第六节高中数学教学中融人数学史教学的案例分析第六章核心素养下的高中数学概念教学第一节概念的界定第二节高中数学概念教学模式…第三节 高中数学概念教学策略…第四节 高中数学概念教学课例评析·第七章核心素养下的高中数学命题教学第一节 高中数学命题教学含义及现状分析第二节核心素养下的高中数学命题教学设计策略第三节 高中数学命题教学课例评析第八章核心素养下的高中数学习题课教学第一节 高中数学习题课教学现状分析·第二节 习题课优效教学策略…第三节 高中数学习题课优效教学模式第四节 高中数学习题课课例评析第九章核心素养下的高三数学复习课教学第一节传统一轮复习模式分析…第二节“综合题引领法”一轮复习模式建构

第三节高中数学复习课中的“问题串”设计第四节基于核心素养的复习课课例评析

第十章核心素养下的高中数学讲评课教学第一节 试卷讲评课的含义第二节高中数学讲评课教学的现状及其弊端第三节 影响高中数学试卷讲评有效性的原因

第四节基于核心素养的高中数学试卷讲评课策略第五节基于核心素养的试卷讲评课教学模式参考文献后记