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发现班主任智慧

从“追求人性教育”里,我们还可以看到班级教育的人性化表现在对待每个不同的个别学生身上。在班上发生的“一起失窃案的侦破”中,郭老师想的不是要找回五十元钱,不是要惩罚作案者,而是怀着尊重、信任孩子的感情,小心翼翼地呵护着孩子的尊严,唤醒孩子“做好人”的愿望和“向善”的本性,她想的是如何将一个偶发事件转化成一次良好的教育机缘。这是真爱!

38 八五品

仅1件

山东青岛
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作者郭文红 著

出版社山东文艺出版社

出版时间2011-06

版次1

装帧平装

上书时间2019-03-22

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宋本周易注疏(易学典籍选刊)《周易》为儒家经典五经之首,地位尊崇,是中国传统哲学思想的重要源头。魏王弼、晋韩康伯曾为之作注,唐孔颖达等在王、韩易注的基础上,融合众多经学家见解,对原有经注进行疏释,并对注文加以疏解,形成“十三经注疏”中的《周易注疏》。可以说,孔颖达所作《周易正义》,既紧密沿承王弼的易学思想,全面引申发挥王、韩旧注义旨,又能参合六朝诸家之说,对《周易》义理学作了颇为深入而全面的拓展, ¥85.00
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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 郭文红 著
  • 出版社 山东文艺出版社
  • 出版时间 2011-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787532935413
  • 定价 32.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
【内容简介】
  从“追求人性教育”里,我们还可以看到班级教育的人性化表现在对待每个不同的个别学生身上。在班上发生的“一起失窃案的侦破”中,郭老师想的不是要找回五十元钱,不是要惩罚作案者,而是怀着尊重、信任孩子的感情,小心翼翼地呵护着孩子的尊严,唤醒孩子“做好人”的愿望和“向善”的本性,她想的是如何将一个偶发事件转化成一次良好的教育机缘。这是真爱!
【目录】
 序:班级教育的诗篇

 人性教育与幸福教师

 教育使我如此幸福(自序)

梦想

 让教育闪耀着人性的光辉

 我的教育梦想

 很幸运,我当上了一名小学教师

成长

 蛮横与宽容

 我与“顽童”斗智斗勇

 我走进了她的心灵

 “无照郎中”的“行医”记录

 尊重和倾听比“教育”更重要

 “孩子心里是有您的”

卓越

 从优秀到更优秀

 竞赛中的人格锻造

事件

 孩子啊,我终于打开了你的心门

 教育孩子,转变家长

 宽容从欣赏开始

 坚守一片宁静而又洁净的世界

沟通

 从“敌对”到“同盟”

 孩子,请你明白我的心

感动

 不期而遇的感动

 平凡中的感动

 三个没想到

师生情

 两地书,师生情

 用童心去体验

 一路温馨

 我向你们深深鞠躬(后记)
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