当当正版 建筑环境学 吴延鹏 9787030510075 科学出版社
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作者吴延鹏
出版社科学出版社
ISBN9787030510075
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价68元
货号29293724
上书时间2024-10-20
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导语摘要
“建筑环境学”是建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）最核心的专业基础课，是本专业区别于能源与动力工程等专业的学科代表性课程。建筑环境学是一门跨学科的综合科学，包含了建筑、传热、声、光、材料以及人的生理、心理等多门学科的知识。本书是按照高等学校研究型教学的需求以及卓越工程师计划的培养要求编写的，体现了先进的教学理念和特色。本书分为三篇共11章，包括建筑室外环境、建筑室内环境、建筑环境与能源应用三个模块。具体分别介绍建筑气候学基础、建筑室外环境对室内环境的影响、建筑热湿环境、热舒适环境、室内空气环境、建筑光环境、建筑声环境、建筑电磁环境、工业建筑的室内环境与职业卫生、建筑环境与节能、绿色建筑与建筑环境性能综合评价等内容。本书按照48学时编写，各高校可以根据自己的实际情况合理安排授课学时和进行内容的取舍。
商品简介“建筑环境学”是建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）*核心的专业基础课，是本专业区别于能源与动力工程等专业的学科代表性课程。建筑环境学是一门跨学科的综合科学，包含了建筑、传热、声、光、材料以及人的生理、心理等多门学科的知识。《建筑环境学》是按照高等学校研究型教学的需求以及卓越工程师计划的培养要求编写的，体现了先进的教学理念和特色。《建筑环境学》分为三篇共11章，包括建筑室外环境、建筑室内环境、建筑环境与能源应用三个模块。具体分别介绍建筑气候学基础、建筑室外环境对室内环境的影响、建筑热湿环境、热舒适环境、室内空气环境、建筑光环境、建筑声环境、建筑电磁环境、工业建筑的室内环境与职业卫生、建筑环境与节能、绿色建筑与建筑环境性能综合评价等内容。《建筑环境学》按照48学时编写，各高校可以根据自己的实际情况合理安排授课学时和进行内容的取舍。
目录
绪论
第一篇建筑室外环境
第1章建筑气候学基础
1.1建筑与环境
1.2太阳辐射
1.3城市热湿环境
1.4城市风环境
1.5室外空气质量
第2章建筑室外环境对室内环境的影响
2.1城市热岛效应
2.2室外空气环境对室内空气质量的影响
2.3室外声环境对室内环境的影响
2.4室外光环境对室内环境的影响
2.5光污染
2.6建筑中庭对室内环境的影响
第二篇建筑室内环境
第3章建筑热湿环境
3.1建筑围护结构的热湿传递
3.2特殊建筑围护结构的热湿传递过程
3.3以其他形式进入室内的热量和湿量
3.4热负荷与冷负荷计算原理与方法
第4章热舒适环境
4.1人体温度与热环境基础
4.2人体与环境的热交换
4.3热舒适的基础理论
4.4建筑热环境的评价方法
4.5建筑热环境与健康
第5章室内空气环境
5.1室内空气污染成因及对人体健康的影响
5.2室内空气环境控制方法
5.3室内空气质量评价方法
5.4建筑环境的气流分布特性
5.5建筑气密性与空气渗透
第6章建筑光环境
6.1建筑光环境的基本概念
6.2天然采光原理和方法
6.3人工照明的理论基础
6.4建筑光环境模拟简介
6.5建筑光环境与健康
第7章建筑声环境
7.1声音的计量
7.2人对声音环境的反应原理
7.3噪声评价与控制原则
7.4建筑声环境与健康
第8章建筑电磁环境
8.1建筑电磁环境的基本概念与原理
8.2电磁辐射对人体健康的影响
8.3电磁辐射污染的防护
第9章工业建筑的室内环境与职业卫生
9.1工业建筑的室内环境与健康
9.2工业建筑室内环境营造机理
9.3工业建筑室内环境的评价指标
第三篇建筑环境与能源应用
第10章建筑环境与节能
10.1能源消耗与建筑环境
10.2建筑节能的基本原理
10.3建筑保温与隔热
10.4空气间层的传热
10.5建筑气密性
10.6太阳能的利用
第11章绿色建筑与建筑环境性能综合评价
11.1绿色建筑的基本概念
11.2绿色建筑技术原理
11.3建筑环境性能综合评价体系
内容摘要
“建筑环境学”是建筑环境与能源应用工程专业（简称建环专业）最核心的专业基础课，是本专业区别于能源与动力工程等专业的学科代表性课程。建筑环境学是一门跨学科的综合科学，包含了建筑、传热、声、光、材料以及人的生理、心理等多门学科的知识。本书是按照高等学校研究型教学的需求以及卓越工程师计划的培养要求编写的，体现了先进的教学理念和特色。本书分为三篇共11章，包括建筑室外环境、建筑室内环境、建筑环境与能源应用三个模块。具体分别介绍建筑气候学基础、建筑室外环境对室内环境的影响、建筑热湿环境、热舒适环境、室内空气环境、建筑光环境、建筑声环境、建筑电磁环境、工业建筑的室内环境与职业卫生、建筑环境与节能、绿色建筑与建筑环境性能综合评价等内容。本书按照48学时编写，各高校可以根据自己的实际情况合理安排授课学时和进行内容的取舍。
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