当当正版 读写桥梁书·镜子里的我（名家名师为孩子搭建的从阅读到写作的桥梁） 邱易东 9787539574691 福建少年儿童出版社

自序 每一个人都拥有的

小时候，我喜欢把太阳装进小镜子里，朝着墙壁、大山和树林，于是就有一团金黄的光，像一只金黄的小鸟，在墙头和山谷蹦跳，在林梢飞翔，乐此不疲。收起镜子，太阳和小鸟也就无影无踪了。

自然，在这里，镜子里的“我”，不是那时候的我，而是你，每一位读这本书的人，包括所有小读者。我知道，每一个人面对镜子，都会自然在心里涌出许多问号 ：为什么是我？我是谁？为什么这样，而不那样？我美丽吗？……这样一些关乎哲学的问题。

镜子在远古神话和其他文学作品中，总是充当重要的角色。可以洞察过去，可以预知未来，照见人物内心的秘密和希望。比如李白在他的镜子里，可以看见自己的“白发三千丈”；童话《白雪公主》里黑心的王后，她的美丽和丑恶也在镜子里纤毫毕现，牵动着故事的发生和结束。

这里的镜子，却无须装进太阳，你面对的整个世界，会自然映照在里面 ；而且不仅映照整个世界，还自然彰显自己的内心。这面“镜子”，就是感受，一个人感知、认识和反映世界的整个过程。也就是说，面对大千世界，你自己就像一面镜子，天地万物把所有事物纤毫毕现地呈现给你，你的反映，便是文学的表达。

的确，对于写作者，镜子是感受为恰当的比方——在世界面前，人的所有感官就像镜面，万事万物必定会被真实映照，然后就会有一只阳光小鸟，从镜子里飞出来，四处蹦跳、闪耀。写作者追逐或者捕捉它，把它真实地描摹下来，就成了文学——诗歌、散文、童话、小说——就会形象生动，画面鲜明，新颖出奇，能够让读者感同身受，获得共鸣。

对于文学的征服，你就像那个宙斯之子，要战胜邪恶的美杜莎，只有通过镜子的反射，才能拥有制服魔怪、创造奇迹的力量。

这本书里的所有作品，就是从我的镜子里飞出的阳光小鸟。它们鲜活快乐，梦幻一般，从孩子的内心展开翅膀，一路远行，从家庭到校园，从社会到自然，向广阔的世界扩张，捕捉和描绘镜子里的那个缤纷缭乱的世界——各色人物、生活场景、山水草木、天空大海，一个一个生动的形象，一幅一幅鲜明的画面。就这样，每一篇作品，都近乎一个小小的奇迹，连接成一个孩子俯瞰世界的成长画廊。

对于一个写作者，拥有了这面镜子，不就拥有了整个世界？

    全国优秀儿童文学奖得主邱易东特创情境读写法，依据小学生成长和认识世界的过程，从内心感受到外部世界——亲人、社会、天地万物，几乎涉及小学生作文的所有题材：写内心感受、五官感觉、吃喝拉撒、梦幻疑问；父母爷奶、哥姐弟妹、邻居亲戚；老师同学、清洁工等社会人物；城市乡村、动物植物、自然奇观、海洋天地等，为孩子写下40篇常“考”范文，贴近小学生写作课堂需要。每篇文后的“作者的话”，搭配一线语文名师罗娟的读写课，引导孩子学会观察身边的一事一物，积累平时写作的主题和素材，助力阅读、启迪写作！

    邱易东，国家一级作家、四川省特级教师。获第三届、第八届全国优秀儿童文学奖，全国优秀少儿图书奖，陈伯吹儿童文学奖大奖、优秀作品奖，四川文学奖等多种奖项。已出版《地球的孩子，早上好》《空巢十二月》《不久以前，不久以后》《鱼的翅膀 鸟的翅膀》《雪孩子的种子》《小孩子的诗歌课堂》《大作家，小作文》等多部著作。《妈妈，不要送伞来》《如果没有这样的天空》《不久以前，不久以后》《音乐教师》等多篇作品入选多种语文教材。

我 什么叫美丽

镜子里的我

什么叫美丽

独自在家

胃口大开

我家有个香罐子

声音滚滚而来

手

跑遍天下

这是为什么

在梦里摔了一跤

你 姐姐喜欢树叶

和弟弟吵嘴

捉螃蟹

姐姐喜欢树叶

妈妈的一个早晨

这样说，又那样做

敲门的老爷爷

菜园子里的外婆

舞神奶奶

外公是个守林人

爷爷读古诗

他 鼓队走过大街

我的同桌是小胖

我的老师喜欢笑

鼓队走过大街

披着大氅的清洁工

修车的小铺

我的姐姐叫燕子

泥人课

博物馆的讲解员

看风景的孩子

给老爷爷洗脚

它 会唱歌的银杏叶

凤凰树下凤凰飞

街边有个植物园

我在楼顶看日食

动物园里的两张照片

会唱歌的银杏叶

风来了，雨来了

响水滩

小河对面的大山

海滩上的脚印

我的仿生学

附录

纸上的读写课

    全国优秀儿童文学奖得主邱易东特创情境读写法，依据小学生成长和认识世界的过程，从内心感受到外部世界——亲人、社会、天地万物，几乎涉及小学生作文的所有题材：写内心感受、五官感觉、吃喝拉撒、梦幻疑问；父母爷奶、哥姐弟妹、邻居亲戚；老师同学、清洁工等社会人物；城市乡村、动物植物、自然奇观、海洋天地等，为孩子写下40篇常“考”范文，贴近小学生写作课堂需要。每篇文后的“作者的话”，搭配一线语文名师罗娟的读写课，引导孩子学会观察身边的一事一物，积累平时写作的主题和素材，助力阅读、启迪写作！

    邱易东，国家一级作家、四川省特级教师。获第三届、第八届全国优秀儿童文学奖，全国优秀少儿图书奖，陈伯吹儿童文学奖大奖、优秀作品奖，四川文学奖等多种奖项。已出版《地球的孩子，早上好》《空巢十二月》《不久以前，不久以后》《鱼的翅膀 鸟的翅膀》《雪孩子的种子》《小孩子的诗歌课堂》《大作家，小作文》等多部著作。《妈妈，不要送伞来》《如果没有这样的天空》《不久以前，不久以后》《音乐教师》等多篇作品入选多种语文教材。

镜子里的我

大厅正面有一面镜子，我走了过去。镜子里出现了一个小孩，穿着红色的连衣裙，有两条黑黑的小辫子，头上一朵蝴蝶结。

我对着镜子张望，盯着那个小孩，镜子里的小孩也盯着我。我凑近镜子，她也凑近我 ；我伸手摸她，她也伸出手，想要摸我。

镜子里，还有大厅外面的一棵树，树梢上的蓝天和斜着照射过来的一道阳光。这是哪里来的？一个个漂亮妈妈带着自己的孩子，从镜子里走过来，走过去。

妈妈手里拿着一叠新书和本子，拉着我说，别闹啦，我送你到教室去。我朝镜子里的小孩摆摆手，她也向我摆摆手。我知道，镜子里的小孩，就是我自己。

次在这么大的镜子前面看自己，心里不禁涌出来很多的为什么。为什么是我？我是谁？为什么要穿着红裙子，系着小辫子，还有蝴蝶结？为什么镜子里还有一个我自己……

我被自己一连串的问题缠绕着，也被妈妈拉着向那边的教室走去。

坐进教室，我就真的是一年级小学生了。

    福建少年儿童出版社新出版的“读写桥梁书”系列，精选了林良、邱易东、林世仁、林芳萍等著名儿童文学作家的作品，以短小的童诗、散文为主，版式舒朗、文图各半、篇幅适当，让小学中低年级的孩子也有一种“我能读一本书了”的自信。……这套书的出版意义在于不仅帮助读写水平较好的学生更上一层楼，也看到了“读困生”和“写困生”的苦恼，希望在读和写的起步阶段帮助孩子——不是只靠图画书来获得阅读乐趣，也不是只靠背作文来获得写作分数。

——著名儿童阅读研究者 王林

    作者教你写作，像他讲课一样，讲优秀作品，讲人物、景物和故事，天南海北，并不直接讲写作方法和技巧，只是巧妙地用自己的作品给你示范。润物无声，只要仔细体会，你一定大有所获。

——情境课程核心专家 罗娟