当当正版 唤醒孩子的内驱力 梅拾璎 9787571312794 江苏凤凰科学技术出版社

精彩书摘：

内驱力到底是什么

你是不是常常有这种感觉，在某个时候或者某一段时间，血液冲进大脑，肾上腺素激增，一种可能性产生，一种边界向外扩张，感到时间紧迫，急于接近目标，或者忽然感觉生命的隧道裂开一条缝，一缕光线照射进来，照亮了统治我们很长时间的混沌与虚空，力量充盈，生命似乎有了盼头。

这，究竟是一种什么现象呢？

这个问题在我脑海里萦绕好几年了。那天，我无意中看见家族群里一个视频，它帮我的思维打开了一个缺口。

亲戚家刚满四个月的胖墩墩的小婴孩，自由自在地躺在一张大床上，上边吃着手，下面蹬着腿儿，好玩极了。过了一会儿，他像想起什么似的，开始翻身。往左翻，翻了好几次翻不过；停了一会儿，又往右翻，翻了几次也翻不过。他丝毫不着急，又歇了一会儿，接着又往左翻，仍然翻不动。

再歇一会儿，攒足劲儿，接着翻。终于，他吭哧吭哧使出了吃奶的力气，一下子翻了过去，还不忘把压在肚子底下的小胖手拉出来。

这让我想起钱小雅刚学站立的时候。大约是在她 10 个月的时候吧。有一天，我和钱爸爸晚上困得眼睛都睁不开了，可这个小人儿独自一个人精神亢奋。她在干什么呢？她蹲在爸妈中间的位置，扶着床头，不屈不挠地反复站立：先是蹲着，然后扶着床，一点一点往起站。刚站起来，扑通倒下了，然后再扶着床头，再一点点站起来……循环往复，直到她自己眼睛也睁不开了，扑通一声，把爸爸砸醒了，她马上睡着了。

你看，这些孩子，大人又没给什么奖励，也不表扬他们，他们仍然一遍遍毫不妥协地重复这些单调、无聊、乏味的动作，像做一件重大事情一样，那毅力绝不亚于凌晨四点起来学习的人。

这是什么？这是身体成长的内驱力，是生命本身的动力。

大约有一段时间了，钱小能每天晚上做完作业，就会离开自己的房间，在家里客厅蹦高、摸天花板，每次都能蹦二三十个；而且，每天早晨都不会忘记吃钙片，这些都比学习自觉，丝毫不用别人提醒，雷打不动，连蹦带跳，满腔热情。我问：“你怎么天天这么自觉呢？”他说：“我要长个啊！你难道不想让你的儿子又帅又高？”

他这是内心目标产生的驱动力。

我见过许多像钱小雅一样的“学霸”小孩，为了取得优异成绩，他们好像对学习从不厌倦，千方百计地找方法，在书桌前坐着几小时不动，目光灼灼，像要把知识吃进去似的。他们把时间规划得像钟表的滴答声那么规律，可以忍耐各种艰辛困苦，可以排除一切困难。

这也是一种内心目标产生的驱动力。

中学时代的乔布斯，对父亲从废旧汽车零件中拆卸下来的电子设备、各种仪器非常着迷，缠着父亲问这问那。从父亲和邻居那里都得不到疑问的解答时，他就自学高级电子学。后来，他根据自学的理论，把收集到的废旧电子设备进行重新组装，转卖给别人，赚零花钱，然后用零花钱买来所需的书籍，再如饥似渴地探究。做这些的时候，他从不满足于照搬照抄，不时展现出推陈出新、化繁为简的天赋，不断产生新的想法、新的创意。

还记得那个同时被耶鲁、哥大、芝大录取，年仅 31 岁就被哈佛破例聘为物理教授的尹希吗？小学二年级，妈妈安排他周日出去玩，接触大自然。可是，这小孩一到周日就赖在家，静静地靠在父母的书架边，手里捧着本书，一看就是半天。

有一天，妈妈觉得奇怪，偷瞄了下书名，才知道他看的居然是自己大学时学的微积分课本！

再想想法布尔对昆虫的痴迷，想想乔丹追求卓越的眼神，想想那个永远的贝聿铭对建筑之美的探究，这样的实例太多了。

这是一种兴趣和热爱交汇时产生的驱动力。

……

各种驱动力里面，凡是靠外在力量引起的动力，一般不会太持久，除非内化成了习惯。比如，考上好大学是某些学生的目标驱动力，等考上了，热情也终结了，就开始混日子。也有被父母逼迫着好好学习的，表面看起来很自律，有热情，似乎内驱力十足，一旦失去父母的管控，他的热情也就消失了。宾夕法尼亚大学心理学教授安琪拉 · 达克沃斯(Angela Duckworth) 曾在 TED 论坛发表演讲，她认为：在孩子的教养过程中，若一直依赖于外部评价或物质奖赏来产生成长动力，其本质和训练马戏团的小猴子并无差异。培养孩子坚毅的品质，塑造其内驱力，一定要关注孩子的“内心”动作，而非仅仅是表象动作。

只有那些发自内心的热爱，才能产生持久的内驱力。那么，内驱力到底是什么呢？

我认为，这种调动一个人全部力量不断学习和探索的动力就是内驱力。

美国著名心理学家丹尼尔 · 平克（Daniel Pink）在《驱动力》（DRIVE）一书里把它叫作内在动力（inner -  drive）。

内驱力直接影响一个人的精神和行动，在一个人一生中起着核心和灵魂作用。有内驱力的人能感受到内心的崛起，在心灵中，在行动中，塑造完整的生命内核。也可以说，内驱力醒来并持续燃烧的时候，才是人生的真正开始。

每个人内驱力醒来的时间都不同，有的幸运儿，父母在他几岁时就帮他找到了，那他这一生很可能有较大的成就。七十七岁开始画画的摩西奶奶，我认为她也是一位值得祝福的人。我自己，过了四十岁才发现，写作是我生命的内驱力。我也从未觉得晚过。

内驱力源于热爱，热爱源于兴趣。

无论各行各业，凡是那些能找到热爱的人，都是内驱力十足的人，如果加上天赋，就会成为一个领域的翘楚，甚至成为伟大的人。那些灿若星辰的各领域大师，那些小说家、数学家、艺术家，一旦找到自己的热爱所在，就像找到一个生命归宿，又像一个狂热分子一样，为实现目标一往无前，不可阻挡。

因为大环境所致，许多人把内驱力单单指向一个人热爱学习知识的动力，在我看来，这太过于狭隘了。我认为，凡是发自内心狂热追求的

力量都是内驱力，而不必问是对学习知识的热爱还是对园林的热爱，是对鸟类研究的热爱还是对厨艺的热爱，是对绘画的热爱还是对唱歌的热爱……对知识的热爱绝不高贵于对种树的热爱，对星空的兴趣也不高贵于对蚂蚁的兴趣。

对孩子来说，身体成长的内驱力藏在身体内部，无需我们苦苦寻觅；而精神的内驱力就不同了，它需要我们发现和唤醒，也需要一颗宽厚的心耐心等待、观察、影响。

热爱源于兴趣，那么，是不是孩子对某个东西有兴趣就算热爱？

不是的，对某一兴趣持久的迷恋和探索才是热爱。

钱小能的小学同学里，有两个孩子我一直印象深刻。一个叫健健，男孩，个头高大，性情憨厚。一个叫盈盈，是女孩，胖乎乎的，一副大大咧咧的模样。这两个孩子的学习成绩都中等偏下。

我知道健健，是因为钱小能告诉我好几次，说健健折的恐龙、母鸡、鸭子、小鸟都特别可爱，他喜欢跟健健玩。

有一次我去参加家长会，看见讲台上摆着个活灵活现、憨态可掬的胖小鸭，就猜是健健的杰作。果然班主任吴老师骄傲地向我们介绍，这是健健送给她的生日礼物，她特别珍爱，要收藏一辈子。

听着的时候，我感觉到我的眼里有了泪光，孩子的闪光点被一位优秀的老师看见并珍重，他们心里一定储蓄了信心和阳光。

课下跟老师聊天的时候，我特别谈及健健对折纸的热爱和天赋，可老师叹了口气说，孩子妈妈只盯着健健的课内学习，觉得折纸不务正业，一有时间就鼓捣这个，把学习都耽误了。孩子跟他说几次了，让老师劝劝妈妈，别把纸和刀子都锁起来了，不让折纸，他都有点不想上学了。

我当时就想，要是钱小能这样热爱折纸，我不但不会干扰他，还会给他提供一切条件，甚至把自己也投入进去，帮他把兴趣变成热爱。如果还值得栽培的话，就是踏破铁鞋，也要给他找到好的折纸大师，给他点拨点拨。

盈盈跟健健不同，她喜欢阅读，更喜欢写小说。一开始听钱小能说她会写小说，我还没当回事，心想，一个三四年级的小孩子，能写成什么样呢。有一天，吴老师给我看盈盈的小说，让我给孩子指导指导。我看完篇就吃惊了，她简直就是个小说家的料子，除了个别地方略显青涩，语言成熟得像吃了几车经典小说一样。我一连看了好几篇，给了热情洋溢的赞美和鼓励，也给了一些切合实际的引导。

现在又过了几年，不知道当初那颗热爱写小说的种子，生长、开花、结果了没有，也不知道可爱的小健健折出了什么样的杰作。

兴趣是一枚星火，会从自己真正热爱的事情上开始燃烧，也能在其他的领域呈燎原之势。

人一旦找到热爱，自然专注于心，内在驱动力就在这样的状态中逐渐生长起来，自律也就成了自然而然的事。

真正影响孩子的，是我们自己究竟是怎样一个人

曾有家长与我说：为了让孩子学习好，我想了无数主意，许诺给他买期望得到的东西来激励他，帮他树立一个榜样，甚至拿话刺激他，帮他树立一个目标，达不到目标就惩罚他，可孩子还是油盐不进，总是不开窍。

唤醒孩子内驱力这事急不得，它不是简单的几个招数就可以奏效的。它是一种综合力量，在这些力量之中，真正影响孩子的，是我们自己究竟是怎样一个人。

我们自己是什么样的人，我们在孩子面前的各种行为和表现，会细微而渐进地发生作用，会使孩子的行为和性格不知不觉受到感染和影响，一点一点地微调。教育家托马斯·阿诺德说：“父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。”

首先，作为家长，我们能否把自己该做的事情做好。

换句话说，家长自己首先不能是一个吊儿郎当、不务正业的人，要有正当的职业，有一份为之付出努力的工作。就算是全职妈妈，除了养育孩子，也要有一个自己真正的爱好，一份真正的心灵寄托。

家长想方设法做好自己的工作，并让孩子看见你是一个努力、上进、积极甚至追求卓越的人，让他看见或感知父母为做好本职工作付出的汗水、心血、时间和努力。这样就给了他一个活生生的榜样——努力工作的状态令人愉快，体力劳动或脑力劳动带来的成就感让自己骄傲。

家长的榜样对孩子也是无声的激励：父母为工作、为家庭的幸福那么努力，我也要做好自己的事，让他们以我为荣。

比如，钱小雅爸爸与别人合作开创了一家公司，刚开始时经常遇到大大小小的问题和困难，他从不抱怨，而是埋头苦干，用实际行动告诉大家办法总比问题多，一件事一件事地耐心去做。等困难解决以后，他会在饭桌上给我们分享他是怎样动脑子，怎样与别人合作，一步一步解决这些问题的。我们听得惊心动魄的同时，也特别佩服他的敬业精神。每当他讲自己对公司、对行业未来发展的憧憬，他们将怎样努力奋斗，争取成为行业的翘楚时，我和孩子们听了，都在无形中受到感染，自己也愿意过这种有事可做、眼里有光、心中有梦的生活，并明白只有努力行动才能实现心中的梦。

所谓蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。说的就是这个道理。

其次，家长本身要给孩子做一个学习方面的榜样。

这里所说的“学习”，并不特指学习科学文化知识，而是广义的“学习”，阅读、健身、演讲、插花、绘画、瑜伽、修车、销售、厨艺、写作等正当的事情，凡是从不会到会到精益求精这样的过程都算学习。每个人学习的方向不同。譬如，写作是我热爱的职业，而写作也是需要不断学习的。我经常在一家人围坐的饭桌上，跟钱爸爸和两个孩子说我是怎么捕捉稍纵即逝的灵感，把它们变