当当正版 为孩子解读四大名著（共四册） 李天飞 9787501615025 天天出版社有限责任公司

本套丛书包括：

为孩子解读<西游记>

为孩子解读<三国演义>

为孩子解读<水浒传>

为孩子解读<三国演义>

李天飞，作家、学者、北京大学中文系古典文献专业硕士，曾在中华书局担任编辑。

有《万万没想到：<西游记>可以这样读》《为孩子解读<西游记>》《为孩子解读<水浒传>》等专著。多年来致力于传统文化传播，为“中国诗词大会”等知名电视节目出题人，并担任北京电视台“故事大会”等节目的演讲嘉宾。亦工诗词、书法。

《为孩子解读<西游记>》入围“桂冠童书”终评，获《中国教育报》“教师喜欢的100本书”，并入选百道网好书榜、中版好书榜等榜单。

为孩子解读<西游记>

为孩子解读<三国演义>

为孩子解读<水浒传>

为孩子解读<三国演义>

本套丛书包括：

为孩子解读<西游记>

为孩子解读<三国演义>

为孩子解读<水浒传>

为孩子解读<三国演义>

李天飞，作家、学者、北京大学中文系古典文献专业硕士，曾在中华书局担任编辑。

有《万万没想到：<西游记>可以这样读》《为孩子解读<西游记>》《为孩子解读<水浒传>》等专著。多年来致力于传统文化传播，为“中国诗词大会”等知名电视节目出题人，并担任北京电视台“故事大会”等节目的演讲嘉宾。亦工诗词、书法。

《为孩子解读<西游记>》入围“桂冠童书”终评，获《中国教育报》“教师喜欢的100本书”，并入选百道网好书榜、中版好书榜等榜单。

为什么说《红楼梦》是一部让人又爱又怕的书？

我们通常说的“四大名著”，是《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》，相信你一般是这样看的：你很小的时候，就听说过孙悟空打妖怪的故事，看《西游记》改编的动漫；再大一点，会知道三国英雄和水浒英雄；而对《红楼梦》发生兴趣，总也得等到上了中学之后。而且也不是所有的孩子都喜欢《红楼梦》，有些孩子（主要是男孩），可能都上大学了，翻开一看，还是觉得没什么意思，不如武侠、玄幻、热闹好看。

但是，你也肯定听说过《红楼梦》的鼎鼎大名，无数的人说它这么好那么好。甚至光研究《红楼梦》都可以成为一门学问，叫“红学”。你肯定多少有过疑惑：都说《红楼梦》多好多好，我怎么看不出来好呢？

其实，不只你可能不喜欢，著名学者启功先生也是这样。他说他小时候次打开《红楼梦》，翻一页，吃饭、喝酒、看戏，再翻一页，还是吃饭、喝酒、看戏，这有啥意思呢？干脆把书扔到一边不看了。

事实上，这并不是你欣赏水平差，而是因为这部书的宏伟和复杂，远远超过了四大名著的其他三部，以至于随便翻翻并不容易领略其中的精彩。《红楼梦》是一部极其伟大的书，伟大到每个人可以用一生的时间来读它，并且一直能读出新意。所以，这本小书就算是一份专为你写的“新手教程”吧。

几百年来，《红楼梦》荣获了无数桂冠，有人说它是“古代社会的百科全书”，有人说它是“中国古典小说之作”。但你大可不必被这些名头吓倒，事实上，它故事里的主人公，完完全全是一些跟你年龄差不多的青少年。

《红楼梦》中贾宝玉次出场，约有六七岁，在后一回结束时，是十九岁。薛宝钗比他大一岁，林黛玉比他小一岁，探春、湘云还要小一些，惜春小。而精彩的故事，集中在贾宝玉十二三岁到十五六岁之间，所以，这部书的主角是一群少年，相当于小学六年级到初中毕业的阶段，你可能正好处在这个年纪，或者相差不多。

但是，既然这本书写的是少年故事，你应该很容易喜欢啊，为什么你读起来会觉得吃力呢？

因为《红楼梦》虽然是写的一群少年，但它毕竟是三百年前的著作。由于历史的、文化的等各种原因，你和它之间有很多隔膜，就让你觉得它高不可攀了。

首先，你脑子里的《红楼梦》人物形象，多是电视剧《红楼梦》给你的。电视剧里的人物，尤其是1987年拍摄的央视版，大多数演员都在十八岁以上。因为拍戏是需要演技的，十二三岁的小演员，即便心理上和原著人物接近，但实际上没有演戏经验，很难把握人物特质，所以就会找一些青年人去演少年。另外，市面上的各种绘画、雕塑等红楼艺术造型，也都是按青年人的外形来塑造的。所以你看得多了，就会觉得《红楼梦》是一部写“大人”的书。

其实《红楼梦》里的男孩女孩，虽然一个个锦心绣口，但确实都是十几岁的孩子，孩子就会有孩子的样子。比如贾宝玉和母亲王夫人日常相处这段：

宝玉也来了，进门见了王夫人，不过规规矩矩说了几句，便命人除去抹额，脱了袍服，拉了靴子，便一头滚在王夫人怀里。王夫人便用手满身满脸摩挲抚弄他，宝玉也搬着王夫人的脖子说长道短的。（第二十五回）

如果宝玉是个二十来岁的大小伙子，怎么会做出这种滚在妈妈怀里撒娇的举动呢？宝玉刚在外面还像个小大人似的，见了妈妈就完全露了原形。我想，滚在妈妈怀里撒娇，也应该是你的日常吧？

还有一次，贾府过年放，热闹非凡。长辈们就把怕响声的孩子搂在怀里：

林黛玉禀气柔弱，不禁毕驳之声，贾母便搂他在怀中。薛姨妈搂着湘云。湘云笑道：“我不怕。”宝钗等笑道：“他专爱自己放大炮仗，还怕这个呢。”（第五十四回）

贾母搂着黛玉，完全是外婆对小外孙女的疼爱。而史湘云说不怕，还喜欢自己放大炮仗，像男孩子一样调皮。

第二，就是生活习惯。《红楼梦》里的孩子，有些生活习惯在现在是成人化的。比如今天的孩子不许喝酒，但是古代是不太在乎这个的。古代的酒度数很低，宝玉和人聚会，常常喝得醉醺醺的，黛玉也会拿一个酒壶自斟自饮，让你误以为他们是大人。而且古代结婚都早，孩子到了十五六岁，就可以商量婚事了。而现在这个年纪的孩子，还要参加中考，上高中，考大学，等到结婚生子差不多要到十年后。古代孩子较早介入成人社会，也是你觉得他们和你有距离的原因。

第三，《红楼梦》中的“四大家族”都是大户人家，公侯门第，人口多，关系复杂，里面有许多规矩，是孩子从小就要学起来的。比如贾宝玉见了父亲，哪怕日常闲聊，也要站起来讲话。宝玉早上起来，要去贾母、王夫人等处问安。如果加上正出和庶出，大房和二房等关系，就更加复杂。所以礼数规矩，是古代贵族孩子的课。这些规矩是你在现代的人口较少的家里很少经历的，也让你和他们产生了距离感。

书中林黛玉进贾府时，年纪尚幼，她想到的竟是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。你可能觉得这不是一个小孩子的心理，会以为林黛玉是个成熟的“大人”，去亲外婆家难道还要这样紧张？

其实你想想，你的人际关系同样没那么简单，只不过这种复杂性已经有一部分从家庭中转移到学校去了。假如你是一个小学生，刚从一个学校转学到另一个学校，或者要在新同学面前表演一个节目，你是不是也会注意自己的言行，注意别人对自己的看法，“惟恐被人耻笑了他去”？你再想想你在学校有没有自己的死党和讨厌的同学？古代是大家庭，小学校；现在是小家庭，大学校。你的人际关系和古代孩子比有了转移，总量却是不变的。

第四，就是文化背景。要知道，贾府是贵族，贵族的孩子，无论男女，从小都要接受良好的教育，学写诗文。“四大家族”的男孩女孩都能出口成章（包括不受待见的贾环也能写诗），还经常组织诗社。因为你肯定不擅长写诗，所以觉得写诗的一定是大人。但这在过去十几岁的贵族孩子那里，是非常顺理成章的事情。

刚才说的这四点，都造成了你和《红楼梦》之间的隔阂。但是，这些都是表面上的，稍微花点时间就可以越过。所以，我们这本小书采取了这样的解读方法：

一是暂时略掉这些，直接讲《红楼梦》里深刻、贴近人性的部分。你就会觉得《红楼梦》里的少年，和今天的你是相同的。

二是把以上这些当作百科知识，选重要内容做系统的讲解。这样能够扩展你的知识面，从而能更加理解《红楼梦》里人物的言行。

那么，你次看《红楼梦》，应该注意它的哪些特点呢？

首先，曹雪芹在全书一开头就说本书“大旨谈情”。“情”可并不仅仅是爱情，只要是人与人之间，就有丰富的情感：父母孩子、祖辈孙辈、亲戚朋友，甚至主仆之间，都有情感在里面。所以“情”是对各种各样人的欣赏、爱护和珍惜。

宝玉和黛玉是从小一起长大的，他们一起吃饭，一起睡觉，一起玩耍，感情是真挚的。有一天，黛玉的丫鬟紫鹃和宝玉半开玩笑半认真地说：你林妹妹要回老家去了，再也不回来了。这可把宝玉吓傻了，“头顶上响了一个焦雷一般”，眼也直了，魂也飞了，先是哭闹，然后不吃不喝，发起呆来。贾府上下都慌了，急忙找医生看病。

这时候，发生了一件有意思的事，原来是林之孝的妻子和单大良的妻子来看望宝玉了：

正说着，人回林之孝家的单大良家的都来瞧哥儿来了。贾母道：“难为他们想着，叫他们来瞧瞧。”宝玉听了一个“林”字，便满床闹起来说：“了不得了，林家的人接他们来了，快打出去罢！”贾母听了，也忙说：“打出去罢。”又忙安慰说：“那不是林家的人。林家的人都死绝了，没人来接他的，你只放心罢。”宝玉哭道：“凭他是谁，除了林妹妹，都不许姓林的！”贾母道：“没姓林的来，凡姓林的我都打走了。”一面吩咐众人：“以后别叫林之孝家的进园来，你们也别说‘林’字。好孩子们，你们听我这句话罢！”众人忙答应，又不敢笑。

一时宝玉又一眼看见了十锦格子上陈设的一只金西洋自行船，便指着乱叫说：“那不是接他们来的船来了，湾在那里呢。”贾母忙命拿下来。袭人忙拿下来，宝玉伸手要，袭人递过，宝玉便掖在被中，笑道：“可去不成了！”一面

说，一面死拉着紫鹃不放。（第五十七回）

这个林之孝家的也是倒霉鬼，只因为丈夫姓了个“林”，没来由地挨了一顿打骂（当然不是真的打骂，是贾母编出来哄宝玉的）。金西洋自行船，应该就是当时从欧洲传进来的仿真船模，上了发条，可以自己在水里跑。这在当时的有钱人家是一种摆设。宝玉以为那是来接林妹妹的，抱在被窝里，以为这样林妹妹就不会走了。

这和我小时候遇到的事情一模一样。邻居一个玩得很好的小伙伴，有一天突然搬家走了，我真的伤心得要死，在家里哭闹了好几天。这种事可能长大之后不觉得有什么，但在一个重感情的孩子看来，就是天塌下来的大事。

贾宝玉不光对林妹妹这样，对仆人也是充满真情的。贾宝玉的母亲是王夫人，王夫人有个丫鬟叫金钏儿。金钏儿因为和贾宝玉开玩笑，被王夫人打骂一顿，跳井死了。后来有一天王熙凤过生日，这天也恰恰是金钏儿的生日，贾府大摆宴席庆祝，宝玉却一身白衣，悄悄地溜了出来，来到一座尼庵，向管事的尼姑借了香炉，摆在井台上，默默祭拜金钏儿。

人死如灯灭，但宝玉并没有忘记。一个卑微的丫头的生日，怕是无人记得的，但宝玉偏记住了。他在贾府锣鼓喧天的日子，单独出来祭拜金钏儿，表示他的怀念、惋惜，当然还有歉疚。这情分是真挚的。

《红楼梦》第二个值得你注意的特点，就是它是现实的。它虽然写了无数真情，但这些真情大都以悲剧结尾。

我想你可能还没有读过悲剧。你看过的大多数故事，结局一定是圆满的：王子永远能够和公主在一起，勇士永远能打败妖怪。但是，《红楼梦》不是童话，它虽然写了一群可爱的少年，但少年们面对的不是童话中的王国，而是现实：残酷和温情、利益和理想交织的现实。

整个《红楼梦》故事，建立在极其现实的背景上。故事里的少男少女生活在美丽、单纯的大观园里，贾府的成年人也享受着无与伦比的富贵荣华。然而，这个家族的子孙却一代不如一代，迷信炼丹的，淫秽享乐的，贪污舞弊的，没有一个能撑得起整个家族的未来。一开始贾府还“烈火烹油，鲜花着锦”，到后来就像一座倒塌的高楼大厦，完全无法挽救。深情的少女夭折了，富贵的生活散去了，文采风流、福寿康宁，都没有了，落了个白茫茫大地真干净。

看惯了圆满故事的你，一开始可能很难接受悲剧，因为看悲剧确实让人很不开心。老实说，小时候知道《红楼梦》是一场悲剧的时候，我是很怕打开这本书的——看看搞笑动画片多好！

其实你想，我们每个人都生活在现实的社会中，是不可能只发生开心的事的，每个人的人生，不可能都圆满。只要读一读《红楼梦》就知道，大观园的花红柳绿只是表面现象，大观园外部的、底部的明涛暗流，在时时刻刻侵蚀着这座世外桃源。“四大家族”甚至当时社会的兴衰，也深刻地影响了这些少年的命运。《红楼梦》的伟大，就在于它是现实的。懂得现实是什么，也是你成长中重要的一环。

后一点，《红楼梦》用了大量的篇幅写了一个话题，那就是什么是“美”，这在一般古典小说里也是少见的。能把生活中的美写得无处不在，也是《红楼梦》一个巨大的魅力。

我想你应该知道什么是美。你会在意穿的衣服是粉红色的还是白色的，你会在意文具盒上的贴纸是不是可爱，这就是人人从小就会有的审美能力。

大观园里的少男少女，自然都是美的。他们的容貌、谈吐、衣着，处处美丽，处处优雅，个个都会诗词歌赋、琴棋书画。就连贾母那么大年纪的老人，对音乐、戏曲的感觉也是十分敏锐的，欣赏品位十分高超。关于这一点，我们下面还会专门用一章来讲。

你可能听说过一句话：生活中并不缺少美，只是缺少善于发现美的眼睛。善于发现美的眼睛，《红楼梦》里到处都有。

有一次，贾母带众人游园。宝玉看见水里的荷叶已经枯萎了，残破了，就说：“这些破荷叶可恨，怎么还不叫人来拔去。”林黛玉就说了一句诗：

林黛玉道：“我不喜欢李义山 的诗，只喜他这一句：‘留得残荷听雨声’ 。偏你们又不留着残荷了。”宝玉道：“果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。”（第四十回）

你要是见过枯萎的荷叶，就会知道那东西很难看，或焦干枯黄，左一根右一根地兀立水上；或黑乎乎的，带着腐败的气息漂在水面上。但是，视觉上不美，听觉上却可以是美的。现在很多公园里都种荷花，你可以在一个下雨天，坐在公园的凉亭里，听着雨点打在枯荷叶上的声音。你会感受到寂静、萧瑟，以及繁华即将逝去的伤感。这是一般的场合体会不到的。但是，从李商隐到林黛玉（其实是曹雪芹），细腻的心灵都能懂这种美丽。而黛玉一说出来，宝玉立即就领略到了。

真情待人、关注现实、懂得审美，这不仅仅是《红楼梦》的文学特点，也是我们在现代社会要具有的基本素质。所以，《红楼梦》具有穿透时空的力量，无论古今，无论中外。这也是它被誉为中国古典小说的重要原因。

当然，《红楼梦》太复杂了，一万个人可以有一万种解读。所以，还有一门专门研究《红楼梦》的学问，叫“红学”。我的解读也是从我个人的理解出发的，远远不是这部著作的全部。如果你读完之后，能够对原著产生极大的兴趣，而把这本小书丢进废纸篓，才是我求之不得的事情。

我在改编《凯叔西游记》的时候，使用的就是李天飞的中华书局版《西游记》校注本，熟悉了他的治学风格。这次李天飞老师又为小朋友专门写了一部《西游记》普及版解读本，可以说真正做到了深入浅出，传播着靠谱而有趣的知识。不但能了解到《西游记》这部著作的概况，还能指导自己的成长，是一部不可错过的佳作。

——“凯叔讲故事”创始人、著名主持人      凯叔

李天飞的音频经常陪我做家务，伴我入眠。听他闲侃，洗碗淘米也变成了似可忍耐的事，好玩又长知识。现在他又出新书了，向大家推荐。而今林林总总的《西游记》等经典解读很多，但不少都断章取义，阴谋论兴盛，说者功底也不够，属于小雷音一流。我觉得取经要取真经，看《西游记》解读，别错过李天飞。

       ——著名作家、自媒体原创作者       六神磊磊

我和《西游记》有着某种莫名的缘分，也曾有幸在《西游记》里饰演过载歌载舞、美丽善良的玉兔公主。和天飞的缘分也是西游缘分的延续，作为西游专家的他用心血打造了这本书，里面有智慧有趣味，融入更多精彩与生动。 

        ——著名演员、电视剧《西游记》玉兔公主扮演者    李玲玉

《红楼梦》是一部洋溢着青春气息的书，展现了一众青春生命的绽放与凋零。《红楼梦》又是一部承载传统文化的书，将繁杂的文化现象一一贯串。李天飞运用独特的视角与文字，将这些内容深入浅出地呈现给当代少年儿童，并道出了这部经典名著的魅力所在，是一次成功的探索与实践。

——中国红楼梦学会副会长、天津师范大学教授  赵建忠

《红楼梦》是传世名著，但也有一些不太适合孩子们阅读的内容，如何指导他们欣赏《红楼梦》，这是一个大难题。李天飞在这方面做了很好的尝试，有许多创新，这是值得肯定和推广的，相信这本书会受到家长和孩子们的喜爱。

——南京大学文学院教授、中国俗文学学会副会长  苗怀明

李天飞君这本《为孩子解读〈红楼梦〉》，内容上包罗万象，深入浅出，语言上娓娓道来，毫不艰涩。文章中很多论断都是建立在相关研究成果的基础上，绝不肆口轻发，但又能如撮盐入水，化而不觉。全书不仅带孩子们领略《红楼梦》之美，还启发和感召孩子们体察、同情和反思，保留人性中高贵光辉的一面，去除卑贱粗陋的一面。本书持论中正，格调高雅，允称用心之作，小童开卷有益。

——大学青年教师、香港红楼梦学会会长、北大博士    张惠

《红楼梦》是中国古典四大名著中地位*的，却因它的宏伟、复杂而与少年读者产生了距离感。李天飞的《为孩子解读〈红楼梦〉》恰似一张故事地图，引导孩子们走进这部中国古典小说*之作的阅读之门。他以一贯幽默风趣的讲述，回答了困扰读者的二十五个问题，不仅能用书中*深刻、*贴近人性的内容抓住读者的心，还在讲述中潜移默化地教给孩子们一些阅读策略。读了这本书，就想读原著，这应该是读者的共同感受。

  ——北京市东城区教育研修学院教研员、语文学科带头人、高级教师   吴琳