• 当当正版 最好的方法读唐诗 王芳 9787506092852 东方出版社
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当当正版 最好的方法读唐诗 王芳 9787506092852 东方出版社

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作者王芳

出版社东方出版社

ISBN9787506092852

出版时间2016-11

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号24057672

上书时间2024-10-20

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品相描述:全新
商品描述
前言

序言



导语摘要

《*好的方法读唐诗》从盛唐诗人李白的人生和诗入手,巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入,用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。才华卓越而风采各异的诗人纷纷登场,呈现出令孩子们沉醉不已的独特画卷。 在本套书中,王芳将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以*符合孩子心理的方式轻松讲述;善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中*苦恼的问题以十余种方法巧妙化解;将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧,变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴,为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。 王芳独创的大唐诗学习法以及独特的讲诗风格,引起了近百万妈妈对国学和唐诗的狂热关注。本书是一本真正可以亲子共读的唐诗启蒙书,对于家长和老师而言,它是*好的课外阅读参考工具书;对于可爱的孩子们而言,它则是他们另一个瑰丽奇妙的世界。



作者简介





王芳


知名主持人,电视节目制作人,畅销书作家,“训练营”创始人。


官方微博:@主持人王芳


 从事电视主持事业近20年,历经内蒙古卫视、山东卫视、北京卫视、湖北卫视、黑龙江卫视,每年主持各类节目超过1000期,从一线主持人过渡到知名节目制作人。


自2014年起,开始投身教育事业,创办了亲子教育机构“训练营”,致力于提高孩子的整体素质,其独创的情商训练法、口才训练法和记忆训练法,在业内广受好评。


曾创下国内微课千群89万妈妈同时在线听课的记录。


代表作:


《好的方法给孩子》《我是爱情科代表》《好妈妈从怀孕开始》








目录





会读诗的孩子气质好


李白同学不简单


李白和李隆基是亲戚吗?


李白写给杨贵妃的诗


喝酒确实耽误事


《朝代歌》,比所有唐诗都重要的一首歌谣


眼前有景道不得


孟浩然的小粉丝


孟浩然想当官吗?


天门山的来客


《相思》小诗背后的故事


啥叫田园诗?


一首诗,救了王维的命


谁是裴秀才? 


王维的五首小诗,真牛


小斜杠的大作用


将进酒,杯莫停


桃花潭和白帝城在哪里?


中秋夜想起了张九龄


背唐诗,让你学习更简单


李白《子夜吴歌·冬歌》


孟浩然走得好可惜


野旷天低树,江清月近人


月下独酌


和李白PK闺怨诗


一次很有意思的聚会 


唐诗中的班婕妤


古代四大名楼,你知道几个?


李白求援,高适为啥不救?


唐朝皇帝,谁有才?


大才子为何只活了27岁


怕你懵了,再帮你捋一下


《唐诗三百首》中首是谁的诗?


张九龄《感遇十二首》(其七)


你知道这些名句都是王维的吗?


行万里路


润物细无声


 


后记








内容摘要

《*好的方法读唐诗》从盛唐诗人李白的人生和诗入手,巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入,用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。才华卓越而风采各异的诗人纷纷登场,呈现出令孩子们沉醉不已的独特画卷。 在本套书中,王芳将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以*符合孩子心理的方式轻松讲述;善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中*苦恼的问题以十余种方法巧妙化解;将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧,变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴,为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。 王芳独创的大唐诗学习法以及独特的讲诗风格,引起了近百万妈妈对国学和唐诗的狂热关注。本书是一本真正可以亲子共读的唐诗启蒙书,对于家长和老师而言,它是*好的课外阅读参考工具书;对于可爱的孩子们而言,它则是他们另一个瑰丽奇妙的世界。



主编推荐

王芳

知名主持人,电视节目制作人,畅销书作家,“训练营”创始人。

官方微博:@主持人王芳

 从事电视主持事业近20年,历经内蒙古卫视、山东卫视、北京卫视、湖北卫视、黑龙江卫视,每年主持各类节目超过1000期,从一线主持人过渡到知名节目制作人。

自2014年起,开始投身教育事业,创办了亲子教育机构“训练营”,致力于提高孩子的整体素质,其独创的情商训练法、口才训练法和记忆训练法,在业内广受好评。

曾创下国内微课千群89万妈妈同时在线听课的记录。

代表作:

《好的方法给孩子》《我是爱情科代表》《好妈妈从怀孕开始》



精彩内容

 

辣妈试读团超强口碑点赞推荐

王芳这个女子挺吓人

王为念

 

不知道从什么时候开始,有一个叫直播软件的东东被小孩儿们玩疯了,有一个57 岁叫王为念的人也不甘寂寞,开始和九零后、零零后“抢水喝”。一会儿讲情感,一会儿唱老歌,礼物满屏飞,粉丝来了五万多,我那没有被社会淘汰的得意表情常常会挂在脸上。

有一天,一向内心低调的王芳说她也要直播了,并且说她要讲国学!她还说我们玩得太俗了。当时我的内心独白是:“唉,不了解市场的人啊,啥都敢说。”没想到的是,她次讲白居易就来了两万多粉丝!嗯哼,还不错,不过比老王还差点儿。可是第二次她讲李白,竟然来了近十万粉丝!后来她对着地图讲古诗词和地名,没想到竟然来了90 多万粉丝!我蒙圈了!了解我的宝宝们都知道,后来我的直播越来越少,有的时候会坐在手机镜头前,却不知道该说些什么,甚至一度想放弃直播。想想王芳这个女人挺吓人的,和王芳搭档了十年,录了一万多期电视节目,让我不能理解的是,在这十年的节目录制过程中,她从未在节目中吟过诗、秀过词,甚至一度我都觉得她也许跟我的文化背景差不多,都属于那种学识浅、聪明多,长了一个好脑壳而已。您说这一个人有多大的城府,才能做到如此地不张扬……更让我没有想到的是,在去年我们开办的“训练营”的课堂上,她一会儿讲《将进酒》,一会儿讲《琵琶行》;一会儿李白,一会儿白居易;看着地图讲杜甫,打着快板儿背唐诗,我勒个去!

对了,打着快板儿背唐诗这事儿,我得说说。从小我就会打快板儿,几十年了,我从未想过快板儿和唐诗还可以搁一块练,我还发现用快板儿背唐诗确实大大地缩短了记忆的时间,还能增强孩子们的节奏感、提高背诗的兴趣。顺便说一声,用快板儿背唐诗完全是王芳的独家发明,她还发明了很多神奇的记忆法。这些记忆法,并不是今天的科研成果,而是在她身上早已得到过验证的神奇记忆法。

记得有一天,刘兰芳老师请我去CCTV4 录制《中国文艺》栏目推出的《向经典致敬》系列节目,我想,刘兰芳老师请来的嘉宾,一定会提到岳飞。我对岳飞的印象,也仅限于当年刘兰芳老师评书《岳飞传》中所传播的那些内容,时隔这么多年,我也忘得差不多了。出于对大师的崇敬,也是为了对观众负责,当然更是害怕在节目中说错话、丢了自己的人,我决定拨通王芳的电话。说明意图后,王芳当时就流畅地给我讲了一遍悲壮的岳飞故事、复杂的人物背景和坏人秦桧所背负的千古罪名等等,甚至包括岳飞哪年生、哪年死,都说得清清楚楚。后来我在节目现场的表现,被刘老师夸了很久,今天我正式向刘老师说一声:“对不起!”您看到我的那些所谓才华,其实有不真实的成分,今天说出来心里就舒服多了。后来我问当时跟着王芳的助理,她是不是查资料了。助手说,那天芳姐工作的地方根本没有网络信号,听完我就很崩溃,对她更崇拜了。

讲完这个真实的故事,是不是觉得王芳确实有些过人的记忆能力呢?!所以我有理由认为她将可能成为中国教育史上的一朵奇葩。其实以上所说的很多事儿,虽然有些意料之外,却又在情理之中,接下来这段话没有批评我爸爸的意思,却有点儿表扬她爸爸的意思。王芳有个好爸爸,用王芳自己的话说,她爸爸在她上中学的时候,就把她的脑子里装满了今天张开嘴就能说出来的知识!是她这个智慧的爸爸没有让她在应试教育环境中和别的同学一样,狗熊掰棒子边学边忘!她爸爸给她的这一切都变成了今天的一笔巨大财富,像一颗巨型炸弹,一下子在我们面前爆炸了,让我们身边的每一个工作人员,有点儿感觉和她在一起像是我们的文化水平整体下降了一大截儿。家长是孩子好的老师,这句话在王芳的爸爸这里再一次得到了验证!

《好的方法读唐诗》这套书,我有幸享受了它带着温度的处女稿,让我这个有些阅读障碍的人一下子又爱上了读书。她独特的叙述角度和解析诗句时的故事导入法,让我和我身边的工作人员天天都在盼望着她的下一篇稿子快点新鲜出炉。真的不是捧她,真的是佩服她,由衷的那种。

非常希望这本书给中国孩子带来的是,不再惧怕学国学时的深奥和难懂,而是由衷地爱上国学,让学习国学成为一种时尚;让我们这个浮躁社会中的孩子们,多一点诗人气质,少玩一点手机、iPad,多一些对祖国的热爱,让书记落实中小学教材要强化传统文化的要求,成为实现中国梦的重要途径!

 

 

 

 



媒体评论
超级简单学唐诗 

从不愿意翻看古诗、不理解古诗表达的情感,到愿意阅读古诗并能够背诵,这个过程只能用神奇来形容,谢谢王芳老师给了我这种美好的感受,也让我发现唐诗与我的距离越走越近。

王芳老师在写这本书时采用了讲故事帮助孩子记忆古诗。古诗背后的故事不仅对孩子,也对我们这代没有重视国学教育的家长意义非凡。对比的方法也让我受益匪浅,例如我读到王维的《相思》这首古诗时,不但可以知道这首诗是写给李龟年的,而且还知道了杜甫在同样的年代里也写了一首诗赠给了李龟年,这样我一下子记住了两首诗。哈哈,这是一件多么划算的事情!

我觉得这个过程就如同记忆一个数学公式,是不是特别枯燥?但多做几道应用题是不是记忆就比较深刻了?唐诗如同公式,王芳老师的故事就是应用题,原因结果和过程都有了,想忘记是不是也不容易?所以值得一读,更适合亲子阅读!

卞在琛妈妈

 

 

简单不简单

读了王芳老师的这本书,我不禁感慨:如果我的老师当年这样讲唐诗,我是不是早就爱上背唐诗了?如果每个老师都能这样讲课,哪个孩子会不爱听呢!

搞文字的人都明白,要把知识讲得通俗易懂是*难的事情!一遍遍的修改、校对,成就了这本语言简单、平实、接地气的好书,但可以想见,成书背后王芳老师付出的努力绝不简单!正是因为王芳老师无比的用心,使得每篇文章读起来感觉就像是跟好朋友聊天。文中将诗歌创作的背景与历史、地理、文学知识巧妙融合,让人拿起书来轻松读,放下书来还能记住,我觉得这是*难能可贵的。

孙浩淇妈妈

 

 

*亲子共读的唐诗书 

我从小语文就学得不好,尤其是古诗词,感觉真是难极了。有孩子后开始关注教育,了解到阅读,尤其是阅读古诗词的重要性,于是尝试带着孩子阅读。可因为自身基础不好,自己都不感兴趣,也就不可能激起孩子的兴趣来。直到遇到王芳老师,读了她的新作《*好的方法读唐诗》让我爱不释手。这本书通俗易懂,接地气,让步入中年的我重拾学好古诗词的信心,小孩子也很容易读懂,太适合亲子共读了。芳姐通过讲述故事让我们了解作者及写作背景,理解诗意后再背就轻而易举了。感谢芳姐的好方法,我老公都开始对我刮目相看了。

米娜妈妈

 

为芳姐的博学点赞

*次读到这样学习唐诗的方法,王芳老师太聪明了!为了让孩子轻松读懂唐诗,王芳老师一定是花了很多的心思和时间去琢磨!为芳姐的博学点赞,这是一本非常值得期待的好书,如果每一个妈妈因为芳姐的书而学会了举一反三,帮助孩子去追寻古诗词中的故事,顺带串烧讲解其中的历史背景、地理知识,那是多么美好的事情!

YOYO妈

走近唐诗的百花园 

听芳姐讲古诗,似乎在听一位可爱的邻家姐姐与你促膝长谈,不枯燥、不乏味,语言朴素却不直白,通俗易懂中又透着俏皮可爱。很感慨,若是我的童年中有一本这样的书,那一定会成为我生命中*美好的回忆吧。

这也是一本不甘于淹没在浩瀚书海中的作品。

作者用她的才气,用她对古典文学的深厚底蕴,更是用一位母亲的拳拳母爱,以委婉细腻的文笔、清新流畅的言词,为我们勾勒出一幅幅唐诗的美妙图画。

她似在谈诗词,又似在讲故事。她不拘泥于对古诗词字面意思的理解,也不是传统意义上的简单赏析,而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。一首首唯美的古诗后面,是一段段经典震撼的往事。跟着她娓娓的诉说,我们了解了孟浩然的命运,体会了王维的相思,领略了班婕妤的幽怨……巧笑倩兮的嫣然,九死未悔的凛然,无可奈何的惘然,都让我们不由得感叹:原来古诗的后面,有这么多的故事!读过不少的诗歌鉴赏,今天,这本书让我有了相见恨晚的感觉。

原来,这不单单是写给孩子们的一本书,也是写给我们所有人的,让我们在她的引领下,走近唐诗的百花园,去品味,去欣赏,荡涤心灵,开启智慧,在中华民族优秀的传统文化中去养育我们的人文精神,涵养滋润我们的心灵。

陈薇伊爸爸

 

有了唐诗思维导图,这下不混乱了! 

每每让孩子背诗,孩子都觉得很枯燥!难懂!不爱背!可是他听了王芳老师讲的《将进酒》,只用了三天时间就背诵下来了。有机会拜读了王芳老师的《*好的方法读唐诗》,不禁心头一亮,这正是我想要的一本书!书中详细地讲解了每首诗的背景、历史,用轻松幽默的语言讲明白了诗人的朋友圈,不只是我们小时候学习的生卒年月、字号,让我们仿佛回到了诗人生活的年代,随着他们的喜怒哀乐而开心、悲伤。真是送给孩子学习国学的一本好书!*牛的是唐诗思维导图,让我和孩子一下子弄明白诗人之间的关联,真是学习唐诗的神器!

周士博妈妈

 

 

*通俗的唐诗启蒙书 

这本书通过对唐代诗人人生际遇的生动和对相关历史的轻松讲解,使唐诗中的人物变得鲜活,背景显得清晰,使深奥的唐诗更加易懂、易记、易理解。本书知识面广,内容丰富,通俗易懂,形象立体,以点带面,是儿童不可多得的一本启蒙好书。

任哲磊妈妈

 

 

一举多得的好方法 

 

教育孩子是每一位家长都很头疼的事,自从读了《*好的方法给孩子》,芳姐的一些小窍门也给了我的孩子很大的帮助,有了好的方法才能有好的学习习惯,有了好的学习习惯,孩子就会爱上学习。包中宝让孩子的书包不再杂乱无章,潘多拉的盒子让孩子养成了每天用零碎的时间学习的习惯。孩子感谢我,我要感谢芳姐!

《*好的方法读唐诗》是芳姐给我和孩子的又一个惊喜。我和孩子真的很幸运,能遇到这么好的老师!

这本书给我的感觉是,每一首唐诗就是一个历史故事,在了解故事的同时很轻松地把唐诗就背下来了,我相信孩子一定会喜欢的。因为每个孩子都喜欢听故事,而且在听故事的同时又了解了诗的含义,了解了历史,这真是一举多得的好方法。

解逸妈妈

亲近国学,找寻唐诗学习的趣味 

 

对于孩子们来讲,能做到“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”已经是亲近国学的重要一步,但除了掌握这些谴词造句的技巧之外,学会像诗人一样深入生活,在生活中捕捉题材,提练意境,深化主题,是在朗读诗歌、诵读经典国学之外的更深一层内涵。

王芳老师这本书就是用孩子们看得懂的语言融会贯通,让孩子们在了解和懂得的基础上,构建一座充满童趣、智慧的关联,将离我们日益远去的圣贤经典与我们现代人,包括孩子可以理解的凡尘俗世联系起来,让孩子们从一代乐师身上了解作者王维《相思》背后的友情,体会作者杜甫“繁华落幕”之后的悲哀(《江南逢李龟年》)……

一首首貌似毫无关系的唐诗在王芳笔下被串联起来,生动活泼了起来。这种学习古诗的方法又何尝不是在引导孩子们探索蕴含在古诗文经典中的中华历史文化知识,扩充孩子们的知识面,激发他们的创作灵感与思路。有了这些背景知识,有了这些名篇佳句,有了这一学习方法,何愁孩子们将来写文章时不文思泉涌,出口成章!

吕香一妈妈

 

学史可以看成败,学诗可以情飞扬 

 

拿到芳姐的书稿后,我迫不及待地读了一遍又一遍,除了替现在的孩子们能读到这样的好书感到幸福与幸运之外,更多的是被王芳老师继承发扬中国传统文化的大爱和高度的社会责任感所深深地感动和佩服。

王芳老师把她渊博的学识和对婉儿教育的成功经验都无私地奉献在这本书当中。她并不是单纯地解读唐诗的表面意思,而是结合诗人生平、写作风格、创作的时代背景、历史事件以及地理知识,以妈妈给孩子讲故事的形式把唐诗的深层内涵给呈现出来,口语化的语言风格非常地通俗易懂,一下子就抓住了孩子们的心。

试想如果学校里的语文老师都像王芳老师这样讲古诗,还有哪个孩子会对古诗文没兴趣?另外,从书中还可以看得出王老师是一个特别善于总结与归纳的
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