当当正版 探索WTO (2) 杨国华,廖诗评 9787561548264 厦门大学出版社
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作者杨国华,廖诗评
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561548264
出版时间2013-11
装帧平装
开本16开
定价48元
货号23410796
上书时间2024-10-20
商品详情
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导语摘要
这是一门特殊的课程。上课时是同学们“大家说”,而不是传统的“同学听老师说”;讨论的是复杂的法律思维的方法,而不是简单的知识点。
这是一门特殊的课程。我们有着特殊的收获。我们学到了WTO基本知识,提高了法律思维的能力,体验了法治的精神。
这门课所包含的知识、能力和精神,以及我们所发现的自身潜力、人际关系和法律魅力,会时时启发我们,给我们力量,让我们做得更好!
作者简介
杨国华,商务部条约法律司副司长,北京大学法学博士,西南政法大学WTO案例教学研究中心名誉主任,西南政法大学兼职教授。曾任中国驻美大使馆知识产权官员,并参与中国加入WTO多双边谈判和外经贸易部WTO法律领导小组办公室工作,负责与中国有关的WTO争端解决事务,还曾负责外国对华反倾销的应诉、中外知识产权谈判与合作。主要著作有《WTO争端解决程序详解》、《中美知识产权问题概况》、《美国贸易法301条款研究》、《中美经贸关系中的法律问题》、《中国加入WTO法律问题专论》、《WTO美国钢铁保障措施案研究》、《中国与WTO争端解决机制专题研究》、WTO Dispute Settlement Understanding: A Detailed Interpretation、《中美知识产权问题概观》等。
廖诗评,北京师范大学法学院副教授,法学搏士,中国国际法学会、中国国际经济法学会和中国世贸组织法研究会理事,主要研究方向为国际公法和国际经济法,入选中国法学会新秀100人才支持计划。
目录
我们学到了什么?(代前言)
WTO概述(一)
WTO概述(二)
知识产权案(一)
知识产权案(二)
取向电工钢案(一)
取向电工钢案(二)
双重救济案(一)
双重救济案(二)
出版物案和原材料案(一)
出版物案和原材料案(二)
出版物案和原材料案(三)
课程结语
附录1 北京师范大学法学院WTO法课程作业精选
附录2 北京师范大学WTO法课程调查问卷
附录3 收获——对北师大法学院WTO专题课调查问卷的分析
我们没学到什么?(代后记)
内容摘要
这是一门特殊的课程。上课时是同学们“大家说”,而不是传统的“同学听老师说”;讨论的是复杂的法律思维的方法,而不是简单的知识点。
这是一门特殊的课程。我们有着特殊的收获。我们学到了WTO基本知识,提高了法律思维的能力,体验了法治的精神。
这门课所包含的知识、能力和精神,以及我们所发现的自身潜力、人际关系和法律魅力,会时时启发我们,给我们力量,让我们做得更好!
主编推荐
杨国华,商务部条约法律司副司长,北京大学法学博士,西南政法大学WTO案例教学研究中心名誉主任,西南政法大学兼职教授。曾任中国驻美大使馆知识产权官员,并参与中国加入WTO多双边谈判和外经贸易部WTO法律领导小组办公室工作,负责与中国有关的WTO争端解决事务,还曾负责外国对华反倾销的应诉、中外知识产权谈判与合作。主要著作有《WTO争端解决程序详解》、《中美知识产权问题概况》、《美国贸易法301条款研究》、《中美经贸关系中的法律问题》、《中国加入WTO法律问题专论》、《WTO美国钢铁保障措施案研究》、《中国与WTO争端解决机制专题研究》、WTO Dispute Settlement Understanding: A Detailed Interpretation、《中美知识产权问题概观》等。
廖诗评,北京师范大学法学院副教授,法学搏士,中国国际法学会、中国国际经济法学会和中国世贸组织法研究会理事,主要研究方向为国际公法和国际经济法,入选中国法学会新秀100人才支持计划。
精彩内容
杨:我听了他讲的内容之后,我特别想这节课我们干脆仍然讨论双重救济的计算问题算了,因为这个问题确实值得讨论。但是,我们还有其他好多问题要讨论,比如说法律解释问题。
不过我现在先就这个问题给出我的几个评论。首先,我提一个问题,假如将来大家做了法官或者律师,碰到这种反倾销的案件,你可能会说,这是计算的问题,我不管,这应该由经济学家来计算,这是一种可能性;第二种,如果你是反倾销的律师,你可能只会管法律的方面,而请经济师到你的团队里来帮你算这些数学问题。但是,由于这个东西你根本不会算,那你怎么样去做一个合格的律师?这真的是一个实务方面很重要的问题,将来你碰到的很可能几乎都是经济类的案件,如果你不懂,即便有人帮你计算出来了,你也没有办法和他进行讨论。这里的这个问题可能还不算是很高深的,因为柳驰在围绕一个很简单的问题进行分析。如果大家还是没有很清楚双重救济究竟是怎么产生的,还是有必要来研究一下柳驰的这个公式。柳驰课后再重新整理一下这个公式,并且要用文字表述出来,以此作为我们这节课一开始的课堂记录。
(注:借题发挥,鼓励学生学习多个学科的知识,对社会科学和自然科学保持开放的心态。法律人面对的是复杂的社会.对人类一切知识都不应当是陌生的。)
第二个评论:我有一个朋友,也是处理反倾销案件的,但不是上次课我提到的那个律师啊。这节课他本来是要来的,他每天就在算这个倾销的幅度。中国的企业到国外应诉的时候要请律师,特别是在进口国调查机关已经算出来了倾销幅度的时候,律师就要去抗辩,要去推翻他们的计算,那这个时候,光靠文字表述是不够的,是一定要进行计算的。我觉得他今天没有来是很遗憾的,这节课的讨论我觉得也会给他带来很多启发。
(注:拉一些权威来印证同学们讨论议题的重要性,能够增加同学们的自信心。)
第三点,大家先不说能不能看懂柳驰列的这张表,大家先理解一下柳驰的思路,他是在论证双重救济是怎么产生的,但在这中间,他也提到了很多问题。首先,他在讲为什么要进行反倾销,柳驰在这个问题上一带而过,但是我觉得我们可以讨论一下,我们为什么要反倾销呢?第二,他讲正常的倾销和补贴是怎么产生的。怎么样才能把算了两遍的补贴变成一遍?虽然他在讲公式,但是他也在一点点地讲这些问题。总的来说,我是非常肯定柳驰的这种方式。我们学法律的人首先不能故步自封,不能只管法律的问题,这就是为什么在国外,尤其在美国,本科是没有法律专业的,这种安排是有它的道理的,如果没有别的学科的支持,学法律是学不好的。所以学法律的人不能没有别的学科作为基础。
(注:此处长篇大论、借题发挥,是因为想特别肯定这位同学的表现,并且鼓励其他同学进行思考和效仿。此外,我虽然大概能够听懂这位同学的发言,但是我是不可能列出这样复杂的数学公式的。因此,我对他大加赞赏,也是出于我对他的欣赏。)
杨:说到这里,现在我们接着讨论其他的遗留问题,首先“likely”这个词是什么意思?
刘豪:我觉得分析likely问题主要涉及两个关键因素。一个是用于计算正常价格的替代价格是什么?第二个是国内补贴在何种程度上影响到价格的下降,以至于影响到后的倾销幅度。我还是上黑板写点东西。
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