当当正版 小学数学整体建构教学 教学方法及理论 许卫兵 许卫兵 著 9787572010033 上海教育出版社

本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分，前面为理论部分，后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入，叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施，收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题，分别从小学数学四大领域开展教学，在不断的实践中，构建了小学数学知识结构全景图，建设出小学数学简约教学资源库，打造出跨省域的教研共同体，为一线教师更好地进行教学研究提供范例。

许卫兵，1969年5月出生，1987年8月参加工作，江苏海安人。中小学正高级教师，江苏省小学数学特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，全国教学名师。积极倡导简约教学，相关研究获江苏省第二届基础教育教学成果特等奖（2013年），江苏省第五届教育科学优秀成果二等奖（2020年），国家*首届基础教育教学成果二等奖（2014年）。著有《简约数学教学》《成为高度自觉的教育者——写给后课标时代的数学教师》《回归“原点”的教育关怀》等。现为江苏省海安市城南实验小学教育集团党支部书记、总校长。

本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分，前面为理论部分，后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入，叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施，收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题，分别从小学数学四大领域开展教学，在不断的实践中，构建了小学数学知识结构全景图，建设出小学数学简约教学资源库，打造出跨省域的教研共同体，为一线教师更好地进行教学研究提供范例。

许卫兵，1969年5月出生，1987年8月参加工作，江苏海安人。中小学正高级教师，江苏省小学数学特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，全国教学名师。积极倡导简约教学，相关研究获江苏省第二届基础教育教学成果特等奖（2013年），江苏省第五届教育科学优秀成果二等奖（2020年），国家*首届基础教育教学成果二等奖（2014年）。著有《简约数学教学》《成为高度自觉的教育者——写给后课标时代的数学教师》《回归“原点”的教育关怀》等。现为江苏省海安市城南实验小学教育集团党支部书记、总校长。