当当正版 三毛的朋友们 我们的故事 品行篇 彩图注音版 张乐平 原作 9787558914119 少年儿童出版社

《我们的故事》序
                                                                          鲁 兵（儿童文学作家，首届“韬奋出版奖”获得者）
         
《三毛流浪记》所描绘的三毛的流浪生活结束了。在张乐平先生眼前的是孩子们的欢声笑语，家庭、托儿所、幼儿园、小学校……处处阳光灿烂，处处春风和煦。
张乐平洗净沉积砚中的历史的辛酸和悲苦，磨新墨，搦新笔，来画当代的新儿童。这不正是他含着泪水画《三毛流浪记》时所渴望和追求的吗？
他的这些儿童生活的新画卷，从1956年开始，在当时全国的儿童画报《小朋友》上开始发表。不久就固定在封三，成为小读者喜欢的一个栏目，前后历时十多年。
热爱孩子的画家和作家，无不具有高度的责任感，使自己的作品于孩子有益，就是包括审美在内的教育。谁都会说：孩子是祖国的未来，民族的希望。是否每一位画家、作家在创作时都想着这句话呢？社会将从作品来检验画家和作家。张乐平是完全经得起这种检验的。在这本选集里，爱的主题占了大多篇幅，友爱同学，尊敬老师，帮助长者，爱护幼者，直至爱护花木、图书、公共财物……这也可以说是“爱的教育”吧。
漫画家善于在平凡的生活中捕捉饶有兴味而富有意义的题材，以构思的新奇，形象的夸张，使所描绘的生活闪光。张乐平画儿童生活漫画，不仅注意观察孩子的生活，而且掌握孩子的心理特点，因而他的作品，让孩子感到亲切有趣。
作无文漫画，难度更高。四五个连续性的或略有跳跃的画面，组成一个故事，既无说明，人物也从不“口吐真言”，要让小读者完全凭借图像了解故事的内容，感受故事的趣味，这是张乐平创作“三毛”以来的艺术特长。
在这本选集中，有《种桃子》一篇。1．两个孩子吃桃子；2．女孩扔了桃核；3.男孩拿了铲子把两颗桃核种人土中；4．男孩为桃核浇水；5~9．桃核抽出小芽到树上结满桃子。这后五个画面所表现的是“十年树木”的过程，我以为，这正表现了张乐平“百年树人”的冀求。教师是园丁，为孩子创作的画家和作家也是园丁，他们辛勤劳动的结果，都是桃李满园啊！张乐平先生用一生的心血浇灌孩子们的心田，抚育了几代人，给社会遗留了巨大的精神财富。
    1990年少年儿童出版社选编他的《我们的故事》集，而今作为《张乐平先生艺术集》的一部分，又于1996年作了全面的增订，让今天的孩子们能见到张乐平先生发表在《小朋友》上的更多佳作，也让社会进一步了解这位画家的辛苦和成就。我们需要更多这样为孩子们献身的画家，需要更多目光远大、真心诚意为祖国的未来和民族的希望工作的人们。
                
                                                              1996年12月上海

这是一本大师给小学生阅读的弘扬美德、培养品行的儿童成长漫画故事书。“三毛之父”张乐平先生笔下的《我们的故事》描绘的不是一个孩子，而是一群孩子的具体鲜活的漫画故事；这些孩子不是旧社会的流浪儿，而是沐浴在阳光下的幸福儿童，他们在家庭和校园里，在劳动和玩耍中，和弟弟妹妹以及同学，在养鸡喂鸭逗猫的日子里，发生了像冰糖葫芦一样一串又一串的故事，滋味酸甜可口，读起来爱不释手。故事中的“我们”是一个个自尊自强、明礼诚信、勤俭节约、热爱劳动、孝亲敬老、热心公益的孩子，也是一个个调皮可爱、善良真诚、富有童真童趣的孩子。本书收录了78篇培养优良品行的儿童漫画故事。

张乐平（1910.11-1992.9），浙江海盐人，中国杰出的漫画家，一生创作了大量的漫画作品。张乐平笔下的三毛形象，已经成为家喻户晓的漫画人物。从1935年幅三毛漫画问世以来，三毛形象深入人心，影响力波及海外。因此，张乐平被誉为“三毛之父”。

这是一本大师给小学生阅读的弘扬美德、培养品行的儿童成长漫画故事书。“三毛之父”张乐平先生笔下的《我们的故事》描绘的不是一个孩子，而是一群孩子的具体鲜活的漫画故事；这些孩子不是旧社会的流浪儿，而是沐浴在阳光下的幸福儿童，他们在家庭和校园里，在劳动和玩耍中，和弟弟妹妹以及同学，在养鸡喂鸭逗猫的日子里，发生了像冰糖葫芦一样一串又一串的故事，滋味酸甜可口，读起来爱不释手。故事中的“我们”是一个个自尊自强、明礼诚信、勤俭节约、热爱劳动、孝亲敬老、热心公益的孩子，也是一个个调皮可爱、善良真诚、富有童真童趣的孩子。本书收录了78篇培养优良品行的儿童漫画故事。

张乐平（1910.11-1992.9），浙江海盐人，中国杰出的漫画家，一生创作了大量的漫画作品。张乐平笔下的三毛形象，已经成为家喻户晓的漫画人物。从1935年幅三毛漫画问世以来，三毛形象深入人心，影响力波及海外。因此，张乐平被誉为“三毛之父”。