当当正版 创新力的早期养成 叶松庆 9787030561695 科学出版社

《创新力的早期养成》在全国部分省市对未成年人，中学老师，家长，科技工作者，科技型中小企业家，教育、科技、人事管理部门领导，研究生，大学生，中学校长，德育干部，小学校长等11个群体关于创新力的早期养成进行调查的同时，辅以多样本个案访谈、座谈会与实地考察，以原生态的视角，多途径、大范围地得到创新力的早期养成以及未成年人的科学素质发展与企业家精神培养状况等相关问题的原始数据，在此基础上详细分析了未成年人科学素质发展与企业家精神培养的关联性、客观性、现实性、必要性、必然性、可能性、可行性等相关性，对未成年人创新力的早期养成状况、存在问题与引发原因等进行深入探讨，提出了以未成年人科学素质与企业家精神联动培育养成其创新力的基本策略与具体方法，为进一步促进未成年人创新力的早期养成提供了理论与实证依据，对国家有关部门制定相关政策与引导措施有重要参考价值。

目录 CONTENTS
**章 导论 1
**节 研究动因 1
第二节 国内研究现状 4
第三节 国外研究现状 8
第四节 研究论及的关键词 10
第二章 未成年人创新力早期养成现状的调查述要 12
**节 调查的基本情况 12
第二节 调查对象的人口特征 15
第三章 未成年人创新力培育的现状分析 26
**节 研究思路与基本假设 26
第二节 关于创新 27
第三节 未成年人创新力的现状分析 28
第四节 基本结论与相关讨论 69
第四章 未成年人科学素质发展与企业家精神培养的相关性分析 75
**节 关于“科学素质”与“企业家精神” 75
第二节 关于未成年人科学素质发展与企业家精神培养的相关性分析 83
第五章 未成年人科学素质发展现状的实证分析 143
**节 研究思路与基本假设 143
第二节 未成年人科学素质发展现状 144
第三节 基本结论与相关讨论 206
第六章 未成年人企业家精神培养现状的实证分析 210
**节 研究思路与基本假设 210
第二节 未成年人企业家精神的培养现状 211
第三节 基本结论与相关讨论 258
第七章 未成年人科学素质发展与企业家精神培养存在的主要问题及原因分析 261
**节 未成年人科学素质发展与企业家精神培养存在的主要问题 261
第二节 存在问题的原因分析 314
第八章 未成年人科学素质发展与企业家精神培养的联动策略 346
**节 相关联动策略 346
第二节 对联动策略的综合认识 441
第九章 未成年人科学素质发展与企业家精神培养的具体方法 444
**节 具体方法的认同与选择 444
第二节 具体方法的运用 457
结语 550
参考文献 552
后记 560

《创新力的早期养成》在全国部分省市对未成年人，中学老师，家长，科技工作者，科技型中小企业家，教育、科技、人事管理部门领导，研究生，大学生，中学校长，德育干部，小学校长等11个群体关于创新力的早期养成进行调查的同时，辅以多样本个案访谈、座谈会与实地考察，以原生态的视角，多途径、大范围地得到创新力的早期养成以及未成年人的科学素质发展与企业家精神培养状况等相关问题的原始数据，在此基础上详细分析了未成年人科学素质发展与企业家精神培养的关联性、客观性、现实性、必要性、必然性、可能性、可行性等相关性，对未成年人创新力的早期养成状况、存在问题与引发原因等进行深入探讨，提出了以未成年人科学素质与企业家精神联动培育养成其创新力的基本策略与具体方法，为进一步促进未成年人创新力的早期养成提供了理论与实证依据，对国家有关部门制定相关政策与引导措施有重要参考价值。

青少年,创造能力,能力培养