当当正版 遇见宁老师 四十年深情对话 陈春艳、李庆霞 主编 9787547313282 东方出版中心

知行合一是教师的行为准则

大学对学术和真理的追求是永恒的，这种追求表现在始终坚定地前行，始终不懈地努力，表现在不盲从、不轻弃、不屈服、不张扬。这种追求就像深深的水，静静地流。虽然默默无语，但静默之中却蕴含着巨大的决心、执着和勇毅。这种追求是大学里令人钦佩的特质，而这些特质是由我们每一位教师的特质折射出来的。在宁齐堃老师的身上，我学到成为一名合格的老师所必须具备的行动：

，用正确的思维教会学生怎样思想。对纷繁社会现象的应对，对复杂现实关系的处理，往往取决于某种正确的思维方式，或者是对多种思维方式的比选。这种把握思考的能力，是学生独立处世并且可以避免人生失败、获得成功的利器。为此，我们要更加明确自己的思维方式的正确性，更加严格地要求自己不断提升思想政治意识，不断运用马克思主义和党的创新理论来指导自己，这样不仅仅使我们自己获得正确思想的指引，同时也教导学生一种始终拥有的自我判断的价值情思和独立思考的文化境界。

第二，用我们精专的专业知识教会学生怎样读书。学校是知识的殿堂，求知的海洋。我们自身对于知识的不断钻研和提升，无疑会培育学生的求知兴趣和对知识的情感。保持求知的状态，追求事业建树，这是我们自己发展的要求，同时也是学生发展的要求。在这样的时代， 人们因为拥有多元的求知选择，或者能够以娱乐替代求知而会放弃读书，这样，文化自然就会走向消亡。为此，我们更加需要身体力行地提升对学习、对知识的渴求。我们的求知，直接会影响到学生的求知。在很大程度上，只有我们能够赐予学生独一无二对知识的热爱和阅读鉴赏能力。

第三，用我们的成果教会学生实现理想的手段。学校不能保证培养出名人天才，学校训练是达到一种伟大而平凡目的的手段。我们每一个教师都是一个平凡的人，同时我们又是从事伟大事业的一群人。我们自身的进步和成就可以给学生以明确的指引，学生们可以在与教师的交流和观察中懂得如何正确运用所学的知识和技能去实现人生的理想追求。

有人说，经历是财富。我却认为经历是一段长长的路，它像一根凝结着生活中无数记忆的红线，慢慢地延伸开来，当你回过头来看的时候，你会发现经历把无数粗糙打磨光滑，把肤浅沉淀厚重，还能将幼稚转为成熟。所以我特别感激经历过的与老师在一起的每段日子，也更珍爱现在及将来正在经历和将要经历的每一段日子。

成长的岁月仿佛只在瞬间，然而在瞬间想求得永恒，人总该做点什么，总该企盼点什么，也许人生就像是撒一片理想的种子，然后充满激情地艰辛耕作，可以伤心，可以流泪，但不能辍耕，不能误了农时。投入感情，执着信念，劳其筋骨，苦其心志，短暂的生命已然是天降大任，这一轮也许能赢得和收获的也就是感受—生命中丰硕的、痛苦与欢乐的感受。所以2007 年的教师节，我再次从广州来到哈尔滨， 为了延续老师的精神，也为了纪念老师在这所学校开始学业50 周年。

今天站在老师所求学的学校，我充满了敬意，因为这所大学，培养了我的老师，也同样培养了我，我非常感谢学校给予的大力的支持和帮助。能够在这样短的时间有如此大的收获，我深知是所有校领导对于我的重视和关怀，感谢所有领导、老师对这个奖项所付出的辛勤劳动。从与傅校长表达意愿到学校领导班子的决策，再到教务处实施，整个过程的务实、创新、高效的工作作风，让我深受感动。我相信， 所有的这一切都会化作我今后工作和学习的动力，体现在自己的工作当中。后，向给予我机会的哈尔滨师范大学的领导表示诚挚的谢意，向参与这个奖项的所有老师和同学表示衷心的感谢！ 

我用自己喜欢的一句话送给哈尔滨师范大学： 

愿成功的星辰永远照耀着我们！ 

谢谢大家！