新华正版 大学英语阅读与文化教程 4(思政版) 张戈亮、刘岩、杨建红、吴润芝、米琳、蔡晓惠、张琦 9787302609131 清华大学出版社

    《大学英语阅读与文化教程（思政版）》为响应2020 年6 月教育印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和2020 年10 月教育高等学校大学外语教学指导委员会颁布的《大学英语教学指南（2020 版）》（下称《指南》）等文件精神而编写，主要面向广大非英语专业本科生，同时也适用于非英语专业研究生、英语专业低年级本科生及广大英语学习爱好者。
    《大学英语阅读与文化教程（思政版）》围绕落实社会主义核心价值观、用英语讲好中国故事、强调育人功能等要求而编写，其目的在于培育当代学生的民族自豪感和文化自信心，唤醒大学生传承中华文明的历史责任感和时代使命感，真正实现大学英语与课程思政的有机融合，实现立德树人的根本目的。
    教材特色
    1. 教材选材以思政教育为导向，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学，精准落实高校立德树人的根本任务。教材紧紧围绕彰显社会主义核心价值观的主题精心选材，无论是博大精深、源远流长的民族文明，还是抱素怀朴、灵动朴拙的民俗民风，抑或是顽强拼搏、自强不息的中国精神，均呈现出洒脱奔放、热情洋溢的正大气象，展现了中华历史之美、山河之美、文化之美。教材将彰显中国精神、中国价值、中国力量的内容巧妙融入英语学习情境中，向世界“讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色”，将英语学习与课程思政融合无痕，润物无声。
    2. 教材结构设计新颖、话题广泛、图文并茂，具有鲜明的时代性，能够充分激发学生的学习兴趣和学习热情。练习形式灵活多样，综合培养学生阅读、翻译、口语、写作多项能力，既能夯实学生的语言学习基础，又能充分拓展学生的知识面，开阔学生的视野，满足学生的外语学习需求以及未来职业发展需要。
    3. 教材内容设计由浅入深、由易到难，渐进引导学生掌握英语语言知识技能。选材及编排科学遵循学生语言习得规律和知识逻辑内化之循序渐进原则，这种循序渐进不仅体现在教材的语言难度上，也体现在单元语言学习的模块设计上。
    4. 教材任务设计难易适中，可作为大学英语四、六级考试的辅助教材。教材习题设置对标大学英语四、六级考试真题，既注重全面考查学生的语言能力，又注重提高学生的解题技巧，同时引导学生进行总结反思，从而提高学生的英语能力。
    教材架构
    1. 教材参照《大学英语教学指南（2020 版）》和《中国英语能力等级量表》规定的语言水平等级与目标要求。其中，册对标《指南》基础目标和《中国英语能力等级量表》3 级，第二册对标《指南》基础目标、提高目标和《中国英语能力等级量表》3、4 级，第三册对标《指南》提高目标和《中国英语能力等级量表》4、5 级，第四册对标《指南》发展目标和《中国英语能力等级量表》5、6 级。教材旨在努力实现大学英语翻译知识、阅读技能、口语交际、写作训练的有效平衡。
    2. 教材以课程思政为主线，共4 册，每册8 个单元，社会主义核心价值观的12个元素贯穿全套教材始终。
    ● 册以公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”为核心，各单元主题分别是：爱国精神（Patriotism）、中国梦（Chinese Dream）、奉献精神（Dedication）、团队合作（Teamwork）、诚实（Honesty）、责任（Responsibility）、友善（Kindness）、道德（Morality）；
    ● 第二册以社会层面的“自由、平等、公正、法治”为核心，各单元主题分别是：自由（Freedom）、多样性（Diversity）、平等（Equality）、尊重（Respect）、公正（Justice）、公平（Fairness）、法律制度（Legal System）、社会规范（Social Norm）；
    ● 第三册主要以国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为核心，各单元主题分别是： 富强（Prosperity）、中国科技（Chinese Technology）、民主（Democracy）、社会生活（Social Life）、文（Civilization）、中国哲学（Chinese Philosophy）、和谐（Harmony）、人与自然（Human and Nature）；
    ● 第四册以中国文化、中国历史、职业发展和职业素养为主线，各单元主题分别是：中国文化（Chinese Culture）、中国习俗（Chinese Customs）、中国文艺（Chinese Literature and Arts）、中国精神（Chinese Spirit）、职业价值（Professional Values）、创新创业（Innovation and Entrepreneurship）、专业技能（Professional Skills）、合作交流（Cooperation and Communication）。
    本教材在嵇纬武教授指导下，由天津仁爱学院数十名中青年骨干教师共同编写完成。清华大学出版社曹诗悦同志和孙燕生同志协助编写组安排日程，提出改进的意见和建议，协调有关编写和编辑工作，为编写工作的顺利完成付出了辛勤的劳动，在此深表感谢。在编写过程中难免有疏漏和不妥之处，希望专家、老师和同学多提宝贵意见，以使教材不断改进和完善。
编 者
2022 年5 月

本书旨在培育当代学生的民族自豪感和文化自信心，真正实现大学英语与课程思政的有机融合，实现立德树人的根本目的。 教材以课程思政为主线，共4册，每册8个单元，社会主义核心价值观的12个元素贯穿全套教材始终。本书话题广泛、图文并茂，具有鲜明的时代性；内容设计由浅入深、由易到难，渐进引导学生掌握英语语言知识技能。 任务设计难易适中，可作为大学英语四、六级考试的辅助教材。册以公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”为核心。

本书旨在培育当代学生的民族自豪感和文化自信心，真正实现大学英语与课程思政的有机融合，实现立德树人的根本目的。 教材以课程思政为主线，共4册，每册8个单元，社会主义核心价值观的12个元素贯穿全套教材始终。本书话题广泛、图文并茂，具有鲜明的时代性；内容设计由浅入深、由易到难，渐进引导学生掌握英语语言知识技能。 任务设计难易适中，可作为大学英语四、六级考试的辅助教材。第一册以公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”为核心。

张戈亮，副教授，天津仁爱学院文学与法学系副主任，主要研究方向：英语教学、教育管理，著作情况：大学英语阅读与文化翻译册 主编 高等教育出版社；英语听世界 副主编 南开大学出版社；大学英语泛听教材册 主编 高等教育出版社。

Unit 1 Chinese Culture 1
Unit 2 Chinese Customs  23
Unit 3 Chinese Literature and Arts  43
Unit 4 Chinese Spirit  67
Unit 5 Professional Values  89
Unit 6 Innovation and Entrepreneurship 109
Unit 7 Professional Skills 133
Unit 8 Cooperation and Communication  157
Key to Exercises 179

本书旨在培育当代学生的民族自豪感和文化自信心，真正实现大学英语与课程思政的有机融合，实现立德树人的根本目的。 教材以课程思政为主线，共4册，每册8个单元，社会主义核心价值观的12个元素贯穿全套教材始终。本书话题广泛、图文并茂，具有鲜明的时代性；内容设计由浅入深、由易到难，渐进引导学生掌握英语语言知识技能。 任务设计难易适中，可作为大学英语四、六级考试的辅助教材。册以公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”为核心。

张戈亮，副教授，天津仁爱学院文学与法学系副主任，主要研究方向：英语教学、教育管理，著作情况：大学英语阅读与文化翻译册 主编 高等教育出版社；英语听世界 副主编 南开大学出版社；大学英语泛听教材册 主编 高等教育出版社。