新华正版 家有幼儿——给烦恼父母的十二堂课（陈默老师家庭教育支招系列） 陈默 9787544493772 上海教育出版社

堂课：管理幼儿的基本原则     

    没有一种理论可以套用到所有孩子身上，每个孩子都与众不同，父母需要在互动中探索，才能获得真正适用的经验。

不要制造恐惧

好的奖励是什么

用不关注使不良行为消退

立规矩要有正确的原则

父母不要做的事

用不同方式对待孩子的反抗

怎样顺利适应上课与做作业

不要制造焦虑

帮助孩子掌握学习技能

第十一堂课：增加动作训练

在幼儿阶段需要增加动作训练，运动能力差绝非小事，它不仅影响学习，而且影响幼儿的社交表现和自信心的建立。

丰富的动作训练很重要

重视幼儿的运动能力

动作训练的原则与简易方法

帮助有运动障碍的幼儿

第十二堂课：多动症的评估与矫正         

患多动症的孩子常面临注意力不集中、社交困难、难以控制行为等诸多问题，他们是弱势群体，父母要付出更多努力，保护自己的孩子。

好动不代表多动

多动症的诊断要点

干预注意事项

父母要成为守护者

第二堂课：家庭教育塑造幼儿的个性    

不同的气质、家庭教养模式和氛围会深刻影响幼儿的个性发展。我们都希望自己的孩子可以拥有积极的个性，成为受欢迎的人，这是可以做到的，父母应该有所作为。

不同气质的孩子都可以拥有积极个性

养育安全型孩子

育儿组合

教养方式的雷区

和谐家庭养育幸福的孩子

第三堂课：幼儿的社交训练     

现在的孩子智商高，聪明又好学，但我们常忽视孩子情感的发展，使他们缺乏共情能力，出现社交困难，孩子深感孤独。

培养幼儿的共情能力

让幼儿玩高级游戏

父母对幼儿社交能力的影响

有社交困难的孩子

带领幼儿学习社交

第四堂课：重视幼儿的道德教育     

低层次的竞争是体力的竞争，中层次的竞争是智力的竞争，高层次的竞争一定是道德的竞争。

幼儿需要理解的道德概念

道德认知水平与早期经验

言传身教是好的教育方式

影响幼儿道德行为的两种能力

榜样的影响

第五堂课：培养幼儿的独立性

独立是一个人发展的需要。一个人始终不能独立，就会停滞发展，跟父母黏在一起，成为现实生活中的“啃老族”，成为没有独立意志的人。

不要妨碍幼儿独立探索世界

盲目的“直升机父母”

培养幼儿独立性的方法

独立性小测试

第六堂课：增强幼儿的自控性

父母不放手，就无法培养出具有自控性的孩子，因为人不会在他人控制自己生活的情况下发展出自控能力。

影响自控力的因素

正确面对自控力差的孩子

让幼儿学会延迟满足

当幼儿行为失控

帮助情绪失控的孩子

第七堂课：两孩教育要点 

当第二个孩子出生，父母不能幻想两个孩子的相处始终会很美好，要主动了解和学习两孩相处模式和应对方法。

两孩父母的心理准备

家有两孩的利与弊

姐弟模式中的牺牲者

不同性别组合的影响

两孩家庭的关系模式

第八堂课：隔代教养的特点

隔代教养的基本原则是，角色边界一定要搞清楚。老人是帮手，仅仅是帮手，不是主宰，不能取代父母的位置。

隔代教养的类型与特点

情感争夺战

婆媳矛盾

孩子不能成为牺牲品

第九堂课：处理幼儿的分离焦虑

幼儿依赖妈妈是本能。当妈妈离开，幼儿会出现分离焦虑，经历哭泣—恐惧—无奈三个阶段的变化。处理好与妈妈的分离，幼儿会充满安全感。

幼儿的心理变化

淡定处理入园焦虑

为何孩子不肯入园

第十堂课：做好幼小衔接

幼小衔接的核心任务是，不要让幼儿带着恐惧感进入一个新环境。父母要进行正面引导和暗示，让幼儿期待和乐于入学。

幼儿的心理建设