新华正版 我的教育信条：杜威论教育 约翰·杜威 著；彭正梅 译 9787208147980 上海人民出版社
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作者约翰·杜威 著；彭正梅 译
出版社上海人民出版社
ISBN9787208147980
出版时间2017-10
装帧精装
开本32开
定价58元
货号25185721
上书时间2024-10-18
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前言
译者序言
约翰·杜威（
从中外近代交流来看，杜威的教育理论对于中国教育的影响和意义，除了马克思主义，恐怕无人能及。其实，马克思和杜威有着共同的关注：消除人的片面发展和异化，推进人全面的自由发展。他们只是在方法上存在着分歧，前者强调总体的社会革命，而后者强调点滴的社会改良；前者强调政治革命，后者则强调教育改造。这不仅因为杜威实验主义哲学和教育学迎合了五四以来中国的时代需要，还因为杜威本人及其著名的中国弟子，如胡适等人的实际推动。杜威从
我想，今天在国家独立、主权完整、经济发展和社会进步之时，我们更有条件来更加重视杜威及陶行知的现代教育主张，排除后现代主义及前现代主义等诸种杂音，坚定地走现代教育和现代国家之路。基于这样的设想，本人不揣谫陋，在上海人民出版社的鼎力支持和敦促之下，在参照德国杜威教育选本以及王承绪、傅统先等先达旧译基础之上，去误存真，编辑这样一个本子，以凸显先圣杜威之意，供有相同怀抱者参考和批判。这正是：政治堂皇黯然缩，教育小道兴大国；除却杜威非大道，他言万般皆小说。恍然中，又听见杜威对中国学生说：“学生啊！你们以各人的智识，一点一点地去改革，将来一定可以做到吾们理想中的大改造。”
导语摘要
作者简介
约翰•杜威（John Dewey，1859－1952），美国哲学家、教育家，是实用主义的集大成者。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学等诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
目录
译者序言……
我的教育信条（
儿童与课程（
教师教育中理论与实践的关系（
我们如何思考（
民主主义与教育（
人性和行为（
确定性寻求（
伦理学（
作为经验的艺术（
教师和他的世界（
人性改变吗？（
经验和教育（
创造性的民主：我们面临的任务（
民主信仰与教育（
附录 布鲁纳对《我的教育信条》的评论……
内容摘要
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