新华正版 手语基础教程(附光盘)/特殊教育专业系列 郑璇 著 9787567540033 华东师范大学出版社
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作者郑璇 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567540033
出版时间2015-10
装帧平装
开本16开
定价45元
货号23791503
上书时间2024-10-18
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导语摘要
《手语基础教程》为高等院校特殊教育专业的专业基础课教材，内容包括手语概述、学习手语的意义和方法、手指语、手指语等等，系统地阐述了手语教育理论及方法。
《手语基础教程》注重图文并茂，从强化培养操作，掌握实用技术的角度出发，具有较强的实务性。
作者简介
郑璇，女，2009年于复旦大学获博士学位，专业为手语语言学，现为重庆师范大学特教系专职教师兼副主任，主管聋教育。该教师精通手语，与聋人交往密切，手语教学经验丰富，目前主要承担《大学语文》（聋生）、《人际沟通》（聋生）、《手语》等课程的教学工作。对聋人语言和文化有较深入的研究，曾发表学术论文十余篇，出版译著四部，参与***、省部级科研项目三项。
目录
导言 手语概说
节 走进无声世界
第二节 手语是什么?
第三节 学习前的准备
章 人际交往
节 手语语言学专题一：指拼
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题一：手语名字
第二章 家庭
节 手语语言学专题二：自然手语与手势汉语
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题二：Deaf、deaf和CODA
第三章 日常生活
节 手语语言学专题三：手语三要素
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题三：聋人的交流方式
第四章 自然界
节 手语语言学专题四：手语的象似性
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题四：聋人的生活方式
第五章 事物属性
节 手语语言学专题五：非手势语法标记
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题五：聋人常用的辅具
第六章 校园时光
节 手语语言学专题六：手语对汉语的借用
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题六：和聋人有关的故事和笑话
第七章 交通出行
节 手语语言学专题七：手语如何利用空间方位
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题七：手语艺术
第八章 心理情感
节 手语语言学专题八：类标记
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题八：聋教育史与“口手之争”
第九章 医疗健康
节 手语语言学专题九：自然手语的语法特点
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题九：聋人就业难
第十章 无声世界
节 手语语言学专题十：手语能表达抽象概念吗
第二节 词语学习
第三节 句子学习
第四节 会话学习
第五节 聋人文化专题十：灿若群星的聋人
参考文献
附录：中国手语的汉语转写方案
致谢
内容摘要
《手语基础教程》为高等院校特殊教育专业的专业基础课教材，内容包括手语概述、学习手语的意义和方法、手指语、手指语等等，系统地阐述了手语教育理论及方法。
《手语基础教程》注重图文并茂，从强化培养操作，掌握实用技术的角度出发，具有较强的实务性。
主编推荐
郑璇，女，2009年于复旦大学获博士学位，专业为手语语言学，现为重庆师范大学特教系专职教师兼副主任，主管聋教育。该教师精通手语，与聋人交往密切，手语教学经验丰富，目前主要承担《大学语文》（聋生）、《人际沟通》（聋生）、《手语》等课程的教学工作。对聋人语言和文化有较深入的研究，曾发表学术论文十余篇，出版译著四部，参与***、省部级科研项目三项。
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