新华正版 开拓与创建：陶行知与中国现代文化 周洪宇　著 9787532860098 山东教育出版社

   本书与传统的从教育角度研究陶行知的做法不同，另辟蹊径，以“开拓与创新”为主线，以“人物活动”为基点，以20世纪中西文化碰撞与交融为背景，从文化视角对陶行知一生的事业、思想和人格做了整体考察，不仅探讨了陶行知对近现代中国教育改革的重大贡献，而且还从语言文字、大众艺术、科学普及、新闻出版、对外影响等方面，研究了陶行知对中国现代文化诸多领域的开拓与创建，提出了“陶行知是20世纪综合性的文化伟人”这一*论断。本书开辟了教育家研究的新视角，提出了陶行知研究的新观点，还在人物研究方法论上做出了新探索，形成了独具特色的“历史、比较、系统和心理分析综合研究法”。

　　周洪宇，1958年生，湖北武汉市人。教育学硕士、历史学博士，华中师范大学教育学院教授、博士生导师。武汉大学、湖北大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。现任湖北省人大常委会副主任，第十届、十一届全国人大代表。兼任全国地方教育史志研究会副会长、中国陶行知研究会副会长、湖北省高等教育学会副会长、*全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、*全国高校设置委员会委员、*国家督导团专家组成员、长江教育研究院院长。长期从事教育史和教育政策问题研究，出版专著《教育的信念与追求》、 
《教育公平是和谐社会的基石》、  《中部教育论》等8部，主编和参与主编《陶行知研究在海外》、 
《陶行知教育学说》、  《中国近现代教育思潮与流派》、  《中国近现代教育实验史》、 
《学位与研究生教育史》等10部。先后承担了*“八五”、  “九五”、  “十五”、 
“十一五”多项重点课题，在《教育研究》、  《历史研究》、  《人民教育》、  Chinese
Education and Society》  (美)、  《生活教育》 
(日)等国内外重要学术刊物发表论文80多篇，研究成果十余次获得国家和省部级奖励。

导论　从文化的视角研究陶行知

　一、为什么要从文化视角研究陶行知

　二、怎样从文化的视角研究陶行知

章  中西文化撞击与交融的产物

　节  陶行知的人生三部曲

　  一、传统文化的熏陶

　  二、西方文化的洗礼

　  三、马克思主义的影响

　第二节  陶行知的政治文化观

　  一、总结中西文化论争

　  二、正确对待中西文化

　  三、博取兼收，融合中西

　第三节  陶行知的宗教信仰

　  一、陶行知皈信基督教的原因分析

　  二、陶行知对基督教教义的排拒

　  三、陶行知对基督教教义的接纳

　第四节  陶行知的人格精神

　  一、强烈的爱国精神

　  二、无私的献身精神

　  三、崇高的革命精神

　  四、艰苦的奋斗精神

　  五、踏实的求真精神

　  六、伟大的创造精神

第二章　文化冲突中的抉择

　节  思想文化转入新轨

　  一、启蒙狂飙突进

　  二、提倡民主与科学

　  三、打倒吃人的礼教

　  四、鼓吹个性解放

　  五、揭橥“文学革命”主张

　  六、文化论战迭起

　第二节  东西文化的交流与碰撞

　  一、东西文化的差异

　  二、新旧文化能否调和

　第三节  中国文化向何处去

　  一、学说主义纷呈

　  二、中国人的抉择

　  三、思想冲突中的抉择

　第三章  输入新知与批判传统

　节  民初教育改革回顾

　  一、民初教育改革

　  二、教育战线斗争

　  三、“五四”教育改革

　第二节  陶行知与实用主义教育思潮

　  一、实用主义教育思潮的形成与发展

　……

第四章　现代教育事业的开创

第五章  现代教育理论的建构

第六章　觋代语言文学的奠基

第七章  大众艺术的开拓

第八章　现代科学的传播

第九章  现代新闻出版的推动

第十章  陶行知教育思想在海外及港台地区的传播

结语  陶行知是20世纪综合性的文化伟人

参考文献

后  记

   
本书与传统的从教育角度研究陶行知的做法不同，另辟蹊径，以“开拓与创新”为主线，以“人物活动”为基点，以20世纪中西文化碰撞与交融为背景，从文化视角对陶行知一生的事业、思想和人格做了整体考察，不仅探讨了陶行知对近现代中国教育改革的重大贡献，而且还从语言文字、大众艺术、科学普及、新闻出版、对外影响等方面，研究了陶行知对中国现代文化诸多领域的开拓与创建，提出了“陶行知是20世纪综合性的文化伟人”这一*论断。本书开辟了教育家研究的新视角，提出了陶行知研究的新观点，还在人物研究方法论上做出了新探索，形成了独具特色的“历史、比较、系统和心理分析综合研究法”。

　　周洪宇，1958年生，湖北武汉市人。教育学硕士、历史学博士，华中师范大学教育学院教授、博士生导师。武汉大学、湖北大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。现任湖北省人大常委会副主任，第十届、十一届全国人大代表。兼任全国地方教育史志研究会副会长、中国陶行知研究会副会长、湖北省高等教育学会副会长、*全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、*全国高校设置委员会委员、*国家督导团专家组成员、长江教育研究院院长。长期从事教育史和教育政策问题研究，出版专著《教育的信念与追求》、 《教育公平是和谐社会的基石》、  《中部教育论》等8部，主编和参与主编《陶行知研究在海外》、 《陶行知教育学说》、  《中国近现代教育思潮与流派》、  《中国近现代教育实验史》、 《学位与研究生教育史》等10部。先后承担了*“八五”、  “九五”、  “十五”、 “十一五”多项重点课题，在《教育研究》、  《历史研究》、  《人民教育》、  ChineseEducation and Society》  (美)、  《生活教育》 (日)等国内外重要学术刊物发表论文80多篇，研究成果十余次获得国家和省部级奖励。