新华正版 小学英语教学策略/学科教学策略系列/中小学教师教学策略书系 王笃勤 著 9787303104987 北京师范大学出版社
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作者王笃勤 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303104987
出版时间2010-07
装帧平装
开本16开
定价32元
货号20922560
上书时间2024-10-18
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导语摘要
从宏观、中观、微观三个层次构建英语教学策略体系；从教学规划、教学设计、教学实施三方面系统介绍教学策略；从儿童的认知、图式、需求出发，根据儿童学习的特点介绍教学方法；从理论到实际操作，从案例分析到理论反思，系统剖析教学策略。
作者简介
王笃勤，副教授，英语语言文学博士，北京市“人才强教”中青年骨干教师，《中等职业学校英语教学大纲》修订组组长；曾主持教育科学“十五”规划等各级科研项目，主要研究应用语言学、教师发展、教材开发、教学设计以及评价与测试；主编国家规划教材，参编新课程标准教材
目录
章 小学英语教学策略概述
节 教学策略的内涵
第二节 教学策略与有效教学
第三节 教学策略与学习者
第四节 教学策略与语言学习
第五节 教学策略与教学模式
第二章 小学英语规划教学策略
节 小学英语教学规划策略
第二节 小学英语课堂教学设计策略
第三章 语音意识教学策略
节 语音意识教学规划策略
第二节 语音意识教学设计策略
第三节 语音意识教学设计实施策略
第四章 小学词汇教学策略
节 词汇教学规划策略
第二节 词汇教学设计策略
第三节 词汇教学设计实施策略
第五章 小学听说教学策略
节 交际能力
第二节 听说教学规划策略
第三节 听说教学设计策略
第四节 听说教学设计实施策略
第六章 小学阶段阅读教学策略
节 小学英语阅读的特点
第二节 小学阅读教学规划策略
第三节 阅读教学设计策略
第四节 阅读教学设计实施策略
第七章 小学阶段语法教学策略
节 小学英语语法教学规划策略
第二节 语法教学设计策略
第三节 语法教学设计实施策略
第八章 游戏教学策略
节 游戏的内涵
第二节 游戏教学设计与实施策略
第九章 小学英语教学评价设计
节 评价概述
第二节 小学英语教学评价的规划策略
第三节 课堂教学评价设计策略
第四节 小学英语教学评价的实施策略
参考文献
后记
内容摘要
从宏观、中观、微观三个层次构建英语教学策略体系；从教学规划、教学设计、教学实施三方面系统介绍教学策略；从儿童的认知、图式、需求出发，根据儿童学习的特点介绍教学方法；从理论到实际操作，从案例分析到理论反思，系统剖析教学策略。
主编推荐
王笃勤，副教授，英语语言文学博士，北京市“人才强教”中青年骨干教师，《中等职业学校英语教学大纲》修订组组长；曾主持教育科学“十五”规划等各级科研项目，主要研究应用语言学、教师发展、教材开发、教学设计以及评价与测试；主编国家规划教材，参编新课程标准教材
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