新华正版 让“中游”的学生游上来 白惠珠著 9787508092966 华夏出版社
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作者白惠珠著
出版社华夏出版社
ISBN9787508092966
出版时间2016-02
装帧平装
开本其他
定价35元
货号9021698
上书时间2024-08-17
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作者简介
白惠珠，小学不错教师。中国民主促进会会员。1985年毕业于开封师专，在郑州市金水区纬五路小学任教至今。教育专著《让“中游”的学生游上来》深受家长和学生的喜爱，本书荣获2012年“郑州市第十四届文学艺术很好成果奖”，并在《大河报》连载。
目录
辑 激励·点拨·谋跨越——我与女儿的教育故事
1.给封信
2.赏识激发潜能
3.抓住“模糊”不放松
4.学问，重在问
5.提前量
6.排干扰的策略
7.照镜效应
8.错题本是个宝贝
9.孩子“没有”逆反期
10.学习，只有现在进行时
11.学习没有重、难点
12.怎样学好所谓的副科？
13.在校参加活动多，好不好？
14.换老师的风波
15.有计划做事效率高
16.心甘情愿受这份“罪”
17.爸爸的批评
18.父母“错误”导致“问题孩子”
19.做一只目标明确的小船
20.火车上的圣诞节
21.孩子成长的每个拐点
22.帮孩子度过成长阶段的适应期
23.“伟大”的学生
24.友谊与成绩齐飞
25.每一次批评都是一种提高
26.有些事情不需要尝试
27.你是谁的追星族
28.不在生活上攀比
29.早恋：黑板上的关键词
30.《爱与成长》述说成长故事
第二辑 哺育·互动·共成长——我与学生的教育故事
1.和学生一起成长的幸福
2.孩子是家长的一面镜子
3.孩子写作业，陪与不陪有说法
4.作文，从写拼音日记开始
5.怎样面对孩子说谎的“天性”
6.转学对孩子有影响吗？
7.让孩子有尊严地改正错误
8.发现家里的钱少了，家长怎么办？
9.孩子的座位，大人的痛
10.男生当“孕妇”的奇特体验
11.平凡中的感动
12.爱的包裹单
13.读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话
14.如何让孩子与书交朋友
15.读出《论语》中的智慧
16.能力，在活动中振翅高翔
17.我特懊悔，为什么没有举手呢？
18.与孩子互换角色
19.让更多的孩子超越自我
20.特殊的作业——给妈妈讲课
21.打开学生的魔力盒
22.我们的报纸诞生了！
23.奇观，街头叫卖的报童
24.阳光少年成了小作家
25.善“赶”的鸭子易“上架”
26.博客圈和圈子以外
27.的教师节
28.老师，再见！ 孩子们，再见！
感谢生活（后记）
主编推荐
一部当代版的《师说》
她在培养了一个女儿的同时，
培养了一群又一群的阳光少年。
精彩内容
全书由两部分内容：
*部分：“我与女儿的教育故事”。书中，作者着重对女儿在初高中时期学习目标、学习方法、及学习当中遇到各种困难时如何进行引导和点拨的过程进行了回顾，希望更多的中学生也像女儿一样“做一只目标明确的小船”“有计划地高效率做事”、“如何排除学习和成长中的各种‘干扰’”、“学好副科、消灭偏科”“以照镜子的方法找出学习中的模糊区域从而查漏补缺”，从而“让成绩和友谊与理想共舞”……
从故事的细节中我们可以看出，是作者在教育方式和方法运用上的“用心”和“有心”，成就了女儿的出类拔萃：中招时考入本地*好的重点高中；高考前提前半年被保送至国家重点大学、大学毕业即考入*新闻单位。
媒体评论
媒体互动——大河报、河南商报郑州晚报、中国工人报、新华书目报等
白老师您好，我是《新华书目报图书馆报》记者王巍，我报栏目“书里书外”主要是通过采访作者，来挖掘图书在创作、出版、发行前后令人难忘的经历、想法、故事。
采访提纲如下，请参考：
1、请谈谈新书《让中游的学生游上来》的亮点吧。
2、图书市场上类似教育类的图书不少，您认为这本书有何优势？
3、在新书出版的过程中有哪些难忘的经历？
4、谈您的人生经历吧，您一直就当老师吗？您当老师*的人生收获是什么？
5、您平时要上课，照顾女儿，还要写作，如何安排自己的时间？
6、您是老师也是母亲，您是如何培养自己的女儿呢？有什么经验和教训与读者分享。
7、在有些方面女儿是否也让您头疼？您是如何发现、引导、解决这一问题的，谈谈过程吧。
8、女儿看过您的新书么，她有什么感想？是否从中受益呢？
9、学生在您的心里是什么位置呢？您认为什么样的学生才是老师眼里的“好学生”呢？什么样的老师才是学生眼中的“好老师”？
10、您的教育理念是什么呢？
11、写作离不开阅读，您是怎样阅读的？是如何喜欢写作的呢？
PS：成稿要求文字大概2千左右，所以还希望您能详细回答问题。感谢您对我报的支持。
王巍
13911461312
wangwei9271@sina.com
《新华书目报》
1、请谈谈新书《让中游的学生游上来》的亮点吧。
我用新教育改革发起人朱永新教授的话来回答你吧。朱教授看了这本书后在序言中说：“中游学生如何游上来？白老师在书中提出了很多实用的建议，并且用真实故事作为例子，娓娓道来，说服力很强。”在新书的式上，华夏出版社的房利副社长也说了他们将该书确定为出版社重点图书的理由：“因为这本书关注的是大多数“中游”的学生，传统的教育方法，更多的是提倡抓两头，而中间庞大的群体则常常被忽略。当我们看到白老师用一系列的方法激发出“中游”学生的潜能，为他们寻找了一条条往上游的途径时，我们看到了这本书的价值……”
2、图书市场上类似教育类的图书不少，您认为这本书有何优势？
我认为，《让“中游”的学生游上来》与同类书*的区别和优势，应该是它的指导性和可操作性两方面。凡是看过它的同事、朋友和家长共同的感受就是实用性强、指导效果好。一个家长给我发来的邮件中这样写道：白老师，读这本书的过程，也是我在子女教育方面不断“开窍”的过程。书中许多故事我不止看了三五遍，从中看到了我和孩子的身影，我解决不了的问题，竟然全在书中找到了既灵活又易于孩子接受的答案。每一遍阅读都加深了我对家长作用的认识，也更加有了指导孩子的信心。比如何处理孩子逆反问题、间接表扬的方法，一试就灵……
还有一位中学的老师在邮件中这样说道：作为你的同行，你所写的很多问题我在工作中也遇到过。无疑，你的做法更具艺术性。比如“让学生有尊严地改正错误”“打开学生的魔力盒”，对我今后的教育有很大的启发。你做了一件好事：用心给家长们写了一本很好的“家长会”宝典，给学生开具了一整套如何学习和如何做事的良方。
3、在新书出版的过程中有哪些难忘的经历？
难忘的经历还真是有很多。式那天签售时，有一个年轻人排到跟前，他把书放在我面前说：“白老师，我是新乡的，今天碰巧看了你的式，我很激动。因为我女朋友也是个小学老师，我想把这本书送给她，你写上她的名字好吗？我希望她将来也当一个像你一样的好老师。”
还有我书中写到的六班学生，有个年级总分*的孩子，他母亲给我发来的短信让我难忘：白老师：孩子很幸运，在人生的启蒙阶段，遇到了您！您所赋予他的习惯与素养以及品质，将让他终生受益。我们也很幸运，在纷杂的社会里，遇到了您，您身上所闪现的光辉让我找回宁静与优雅。您的感性令人震动，而你的理性又培育出这么多优等生，所以我说，您是上天派来为这个社会培养阳光少年的。 感谢您！白老师！我们永远的班主任！
4、谈您的人生经历吧，您一直就当老师吗？您当老师*的人生收获是什么？
是的，我的人生经历很简单，一直当老师，为学生的进步和成长而感到快乐的小学老师。要说*的人生收获，那应该是将来的话题吧？但我知道，人生的收获一定是无数个每一天、每一年的*后结果，让每个孩子身心健康地成长是我*兴的事。
5、您平时要上课，照顾女儿，还要写作，如何安排自己的时间？
怎么说呢？读者可以从书中感觉到我对待工作和生活的态度：从容和按部就班。无论是教育女儿还是教育学生，我相信言传身教的作用。女儿从小受我和爱人的影响，做事的计划性很强。对待学生我也是如此，“亲其师，信其道”，我对他们没有声色俱厉、也没有大呼小叫，但学生们很听话，家长们都奇怪：为什么孩子跟着你就能静下心来？
至于写作，我只是一直坚持写日记而已，还谈不上是写作，日记多数是在晚上写的。这本书，则是我从2010年的暑假开始，利用两年的寒暑假和节假日，整理出来的教育心得。
6、您是老师也是母亲，您是如何培养自己的女儿呢？有什么经验和教训与读者分享。
是的，二十多年来，小学老师和母亲这两种角色我都在倾情扮演。有时候，我甚至分不清哪个角色的成分更多——在教育女儿方面有了良方我会用到学生身上，学生进步时我内心同样拥有母亲般的幸福。这时，我觉得自己是一个老师妈妈；而对待自己的女儿，我也像对待学生一样严格要求，很多时候女儿面前我扮演的又是老师的角色，这时，我又是一个妈妈老师……
女儿品学兼优。在各种竞争环境下，综合素质。一路顺利保送至全省*好高中和全国大学，直至毕业后如愿以偿进入*新闻单位工作。在写这本书的过程当中，我将自己的很多教女心得都总结出来了，比如：孩子是家长的一面镜子、孩子“没有”逆反期、父母“错误”导致问题孩子；以及面对学业，运用的“排干扰”、“照镜效应”、抓住“模糊”不放松、摒弃主副科观念等。
7、在有些方面女儿是否也让您头疼？您是如何发现、引导、解决这一问题的，谈谈过程吧。
女儿也是个普通的孩子，别的孩子身上有的缺点和毛病她身上也有。比如很多学生身上都有的“马虎”问题。
老师发下来试卷，女儿分析的丢分原因和很多学生的一样：“这个地方我马虎了，本来不该错的。而这道目我也是应该会的，卷子一发下来我就知道哪错了……”
我纠正她这种观点：“学习上没有马虎之说，只有会还是不会。”
我给女儿举例子：“你的名字我让你写，你会写错吗？不会！但是写别人的名字，你可能就会出错。为什么？不熟练，没有达到真正会的程度”
解决了这个认识问题，白雪在各科的学习上都“抓住模糊不放松”，学习成绩明显提高。我又进一步总结归纳了怎样补学习成绩短板的“十二字方针”，使她在初中、高中*紧张的学习中，做到了学之有方。
有关这类故事在书中有很多，这正是这本书的优势：将教育理念和学习方法以故事的形式呈现，没有大道理，没有枯燥的专业理论，家长和学生都看得懂。希望家长和学生们从故事当中受启发。
8、女儿看过您的新书么，她有什么感想？是否从中受益呢？
女儿是我书的*批读者。用她的话说，妈妈真伟大！因为书里面写了许多她早已不记得的往事，她边看边感慨，常常给我QQ留言：“我小时候真有那么可爱吗？”“你当时真的是那样对我教育我的？”“现在回想起当初的高中生活，我当时真的很棒啊！”女儿说，这是我送给她的*好的礼物。
9、学生在您的心里是什么位置呢？您认为什么样的学生才是老师眼里的“好学生”呢？什么样的老师才是学生眼中的“好老师”？
在我的心里，学生也是我的孩子。
在我的眼里，每个学生身上都有优点和闪光之处。爱集体的、爱劳动的、有礼貌的、学习好的、帮助同学的……他们都是好学生。
学生眼中的好老师嘛，应该是能和他们一起学、和他们一起玩、还能分享他们喜悦、苦恼、甚至他们有了小秘密也会告诉你的老师。我和他们一起学习、一起观雨、赏雪、跳绳、做游戏……孩子们在作文中说他们喜欢白老师，我觉得这是对我*的奖励。
学生在您的心里是什么位置呢？您认为什么样的学生才是老师眼里的“好学生”呢？ 在我的心里，学生也是我的孩子。 在我的眼里，每个学生身上都有优点和闪光之处。爱集体的、爱劳动的、有礼貌的、学习努力的、有上进心的、诚实的、勇敢的、乐于助人的……他们都是好学生。
10、您的教育理念是什么呢？
我是新教育的拥护者和实践者。我将理想教育、素质教育、潜能教育、信任教育融合、运用在我对学生的教育当中，我曾经将一个班从小学一年级带到六年级，亲历了全班80多个孩子的基础教育。经过六年的“新教育的实验”，成绩斐然，硕果累累，到了初中，有四所名校的年级总分*名都出自我的这个班。今年的中招考试中，有7人考入郑州外国语中学，一些同学以优异的成绩考入郑州一高和实验中学和*宏志班……
11、写作离不开阅读，您是怎样阅读的？是如何喜欢写作的呢？
是啊，写作、进步、提高都离不开阅读。只是我平时的阅读时间很有限，因为常规的教学工作和学生的教育等，占据了我大量的时间和精力。每天能够保证的、也是我*珍惜的阅读，是和学生们一直坚持的“晨诵”和“午读”，在“诵国学、读经典”的阅读中，我和孩子们共同享受着阅读的乐趣。
说到如何喜欢写作，我想，这应该得益于从小所受父亲教育，在我青少年时期的眼中，父亲是一位“”老师，他能教语文、数学、历史、政治等多门学科。从小他就让我养成写日记的习惯。正是写日记，让我多年来没有间断动笔，虽然只是内心感受的抒发和宣泄呵，不过今日看来，这是父亲送给我的*财富了。
用我的故事 给你一把钥匙
白惠珠老师新作《让“中游”的学生游上来》与读者见面
记者 李一川 实习生 薛贝贝 文
记者 李文波 图
本报讯 28个春秋，白惠珠老师积攒了一大摞日记本。2年前，白老师着手将日记整理成书稿。今天，这本《让“中游”的学生游上来》即将和学生、家长们见面了。
白老师在工作中发现，处于中游的学生群体，*容易被忽视，但却是*有潜力的。调动这一部分学生的积极性，挖掘出他们的潜力，是“新教育实验”提倡的。中游学生如何游上来？白老师在她的书中用自己女儿和学生的真实故事作为例子，提出了很多实用的建议。
○她培养了一个的女儿
28年的职业生涯中，白老师大多数时间“身兼两职”：既是一名教师，又是一位母亲。
“我写这本书，一个很重要的原因就是我自己的女儿。从小到大，是初中、高中阶段，不断会有人问我‘你的女儿这么，是怎么教育出来的？’朋友、同事都来找我取经，我就想，如果我把女儿成长过程中的片段整理成书，就可能给他们一些帮助。”谈到写书的初衷时，白老师这样回答记者。
2年前的7月，暑假刚刚开始，白老师的女儿参加工作了。她整理出几本日记给爱人看，翻看女儿成长的点滴记录，白老师和爱人感慨万千：“如果没记下来的话，这些事儿恐怕早就想不起来了。”感慨的同时，白老师着手整理日记。本来白老师并不想在人前炫耀，是白老师的爱人说“你这里边涉及很多孩子学习方面和家长教育孩子方法上面的问题，都很有普遍性，你这些经验和方法很有说服力。”白老师决定试一试。
寒暑假、周末、节假日，白老师回忆着家长们*关心的普遍性问题，思考着如何将自己的教育方法通过*平实、*自然的语言表达出来。两年后的今天，看着暂（崭）新的样书，白老师内心更多的是感激。白老师在她的书中写道：“感谢命运，让我从事着我所热爱的职业，感谢我的爱人，感谢我的女儿……”
白老师的女儿现在是一家*新闻机构的驻海外记者，常常会把自己发表的稿件传给白老师看。向记者展示女儿作品的时候，白老师脸上满是自豪。
○她培养了一群阳光少年
白老师现在在郑州市金水区纬五路*小学任教。2003年到2009年，白老师度过了很不寻常的6年。这6年，她一直带着一个班。“我跟着这个班，从一年级到六年级。从一年级教他们写一句话拼音作文，四年级成立‘阳光少年’文学社，办了*份《阳光少年报》，到*后把他们送进中学，我一直做他们的班主任。”
这一批学生让白老师很骄傲。作为“新教育”的拥护者和实验者，她把自己的教育理念从一年级延续到六年级，收到很大成效。白老师在班里建立“班长轮流制”，锻炼学生的组织、协调能力；让学生们走出校门卖报纸，让学生们与陌生人说话，增加学生的实践经验；每天早上让学生们播“一句话新闻”，拓展学生的知识面，让学生们全面成长……
这些孩子现在正要走进高中校门，他们还常常会跟白老师联系，谈学习，谈生活。一位家长给白老师发短信报喜，他的孩子接到了郑州外国语学校的录取通知书。上初中之后，有四所名校的年级总分*都出自白老师带的这个班，还有很多同学在班里担任班干部。
○她讲的是一个关于成长的故事
白老师把自己教育女儿的经验运用到对学生的教育当中，注重对学生学习习惯和学习方法的培养。白老师对记者说：“我写这本书，不仅是想帮助家长，还希望能够给学习方法上的指导以及学习意识上的纠偏，例如应该如何对待主副科，如何看待重难点等一系列问题。”
《让“中游”的学生游上来》全书分为两辑，*辑讲述“我与女儿的教育故事”，既是女儿的成长故事，又能给家长提供教育子女的小技巧。书
很多关于教育子女的普遍性问题，例如“偏科”“早恋”“攀比”等；第二辑讲述“我与学生的教育故事”，通过讲述教育学生过程中的点点滴滴，告诉家长如何帮助孩子学习和成长。
白老师说：“我这本书，*部分是教育故事，是在讲故事，在谈心，没有大道理，可操作性很强，就是想让家长知道如何引导孩子。第二部分则是给学生和家长一把钥匙，为他们打开一扇窗，让家长了解学校教育，了解我的教育理念。我想把我的激情展现给家长孩子，让他们都用心起来，认真对待孩子的教育和成长。”
教育家、“新教育改革”发起人朱永新先生在这本书的序言中说：“在学校中，如果按照学习成绩的分布，学生会呈现出纺锤形——拔尖的学生是这个纺锤形的尖头，落后的学生是这个纺锤形的尾部，*为庞大的群体则是这个纺锤形的腰部：成绩中游的学生。……这本书不仅仅告诉你如何从学习成绩上赶上来，而且还强调了良好的心理素质，的品德、习惯、个性。对于一个人成长的重要性。”
白老师说，这本书是她为第28个教师节的献礼，希望这本书能对读者朋友们有所帮助。
读者来信——
白老师：
您好！近日读了您的《让中游的学生游上来》一书，对我帮助很大，但我目前有一个问题急需解决，想向您请教怎么办？我都快急疯了。事情是这样的：我的儿子今年上初二，初一上半年英语成绩一直不错，总在90分以上，可到了下半年，我儿子却对英语不感兴趣了（我想很可能是因为不喜欢英语老师吧），英语成绩直线下降，*后升初二时仅考了69分。到了初二，期中成绩才59分，他说对英语一点都不感兴趣了，我听了真绝望，英语是基础学科，不学不行啊。
他这么多年来成绩一直处于中游，他小时我们因忙于自己的工作，从小没给他养成好的学习习惯，直到2010年他爸爸得了一场大病，我们才渐渐意识到他的学习问题，才着手抓，可是我们发现，没有好的学习习惯再想改真的是太难了，他也想好好学，可是控制不了自己，我们一直在鼓励他，（全校638名，他258名，通过和他现在的各科老师沟通，他的老师都说他除了上课有走神现象外，还没有其他的毛病；孩子脑子够用，就是不能沉下心来学习）但听到他对英语和历史不感兴趣，都觉得很着急，我该怎么帮他呢？期盼您能在百忙中给予回复。
因没有您别的联系方式，我只能将这封信传到您的邮箱，真的希望您能帮帮我！我的联系方式：QQ：641024275孤竹云裳 手机：15903386715 通讯地址：河北省秦皇岛市卢龙县公共资源交易中心综合科）。
此致
敬礼
一个急于求成的母亲：刘丽娟
二0一二年十一月十七日
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