• 新华正版 走出“孤岛” 陈华清著 9787537979023 希望出版社
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新华正版 走出“孤岛” 陈华清著 9787537979023 希望出版社

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作者陈华清著

出版社希望出版社

ISBN9787537979023

出版时间2017-11

装帧平装

开本其他

定价32元

货号9113760

上书时间2024-08-17

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 陈华清著的这本《走出孤岛》讲述的是夏多吉三岁时还不会说话,被专家判为自闭症,说他不会像别人一样科科考一百分。果然,他二年级以后就没考过一百分,甚至不及格,学习方面有障碍。素质教育已提倡多年,但学校仍是分数至上。成绩不好的夏多吉在学校常被欺负,他厌恶上学,用抽打自己、撞墙等自虐的方式对抗。他的妈妈美娘关注儿子以及像他这样被权威“判刑”的孩子的成长。她对儿子说:我不要求你考试总能拿一百分,但人格要一百分。她和班主任朱莉老师发现夏多吉的画画天分,告诉他人的智能有九种,鼓励他成为像台湾朱德庸那样的画家。夏多吉以朱德庸为偶像,积极画画。在老师和家长的配合下,他走出心理阴影,在绘画方面取得不俗的成绩,成长为一个有爱心的快乐男孩。

作者简介
陈华清,全国靠前教师作家,广东省作家协会会员,广东省教师继续学会专家库成员,广东省湛江市作家协会副。已出版儿童作品《海边的珊瑚屋》《啄着阳光的鸽子》《榕树下的秘密》《快乐花朵咪兮兮》《地火》等九部。文学作品入选多种年度选本,被选为中学阅读题,在全国性的文学大赛中多次获奖。

目录

第一章 特别的男生

第二章 “孤岛”之谜

第三章 猫狗做伴

第四章 闯祸

第五章 身世揭秘

第六章 让我帮助你

第七章 秋游孔圣山

第八章 谁对谁错

第九章 偶像的力量

第十章 八哥事件

第十一章 变身风波

第十二章 海岛奇遇

第十三章 情缘西溪河畔

第十四章 孤独渐消

第十五章 芳姑姑来访

第十六章 走出去的春节

第十七章 寻找夏多吉

第十八章 爱的传递

第十九章 解开疑团

第二十章 绘画大赛

后记




内容摘要
 陈华清著的这本《走出孤岛》是一部关于爱心与成长、艺术疗愈与融合教育的儿童长篇小说,是一个患有轻度自闭症男孩和一群人的成长故事。
夏多吉不喜欢跟人交往,对池人有排斥心理。他成绩不好,在学校常受欺负。他爱躲在自家楼顶的一
间屋子里,并把它叫作“孤岛”。他在“孤岛”自个儿玩,画画,觉得非常快乐。妈妈知道他跟别的孩子不同,不要求他考试总能拿一百分,但人格要一百分。通过艺术疗愈,他的绘画天才得以发挥。在老师和家长的配合下,夏多吉走出“孤岛”,成长为一个有爱心的快乐男孩。
小说以当下的雷州半岛为写作背景,探讨边缘儿童的生活及教育问题,反映基础教育的现状,涉及学校、家庭、社会等方面的问题,塑造了夏多吉、华汇嘉等不同类型的少儿群像,是一部感人至深的暖心之作。

主编推荐


《走出“孤岛》是一部关于爱心与成长,以及艺术疗愈、融合教育的儿童长篇小说。不仅是一个患有轻度自闭症儿童的成长,还有他的同学、老师、家长,以及跟相关人员成长的故事。文章主题鲜明,脉络清晰,全文仅仅围绕主人公夏多吉从一个轻度自闭症患者成长为一个渐渐融入到社会、有爱心的阳光少年这一主线展开,塑造了夏多吉、华汇嘉、周围围等不同类型的少儿群像。

作为一部文学作品,这部小说不是停留在普及自闭症的层面,而是以“爱与成长”为主题,通过故事的演绎、人物命运的推进,让人们多些了解自闭症常识,了解自闭症儿童的状况,呼吁全社会给予自闭症儿童特殊的爱,不歧视,不放弃,发挥他们天才的一面,使其也能成为社会的有用之才。

法国作家罗曼•罗兰的名作《约翰•克利斯朵夫》是以音乐家贝多芬为原型。根据死后诊断结果,贝多芬患有泛自闭症障碍。在《走出“孤岛”》里,有患有自闭症的台湾漫画家庸的影子,这样,使小说更真实、更励志。

    整部作品结构严谨合理,情节安排得当,还不时给读者设置一些悬念。作者在叙述故事时,娓娓道来,语言生动、流畅、优美、诙谐,还采用了大量适合小读者阅读的流行语。作品的心理描写符合人物特点,所写事件贴近读者生活,富有童趣,人物形象鲜明,故事充分体现真、善、美,一切源于爱的真情实感流露,令人心中暖流涌动。

    作品不仅为读者讲述了夏多吉的成长故事,还在讲述故事的同时,给读者给予了充满正能量的引导。比如,夏多吉妈妈对孩子满怀爱心和耐心,不放弃,不歧视,坚持用爱和正确的引导,最终使孩子找到了自己的成长方向,一个个细节都令人感动。同时,夏多吉妈妈在教育夏多吉时采用的方式方法和观念,都值得广大家长借鉴。
 



精彩内容


这是一部关于爱心与成长、艺术疗愈与融合教育的儿童长篇小说,是一个患有轻度自闭症男孩和一群人的成长故事。

夏多吉不喜欢跟人交往,对他人有排斥心理。他成绩不好,在学校常受欺负。他爱躲在自家楼顶的一间屋子里,并把它叫作“孤岛”。他在“孤岛”自个儿玩,画画,觉得快乐。妈妈知道他跟别的孩子不同,不要求他考试总能拿一百分,但人格要一百分。通过艺术疗愈,他的绘画天才得以发挥。在老师和家长的配合下,夏多吉走出“孤岛”,成长为一个有爱心的快乐男孩。

小说以当下的雷州半岛为写作背景,探讨边缘儿童的生活及教育问题,反映基础教育的现状,涉及学校、家庭、社会等方面的问题,塑造了夏多吉、华汇嘉等不同类型的少儿群像,是一部感人至深的暖心之作。



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