新华正版 游戏天性 为什么爱玩的孩子更聪明 (美)凯西·赫什-帕塞克,(美)罗伯塔·米尼克·格林科夫,(美)迪亚娜·埃耶 9787111679745 机械工业出版社
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作者(美)凯西·赫什-帕塞克,(美)罗伯塔·米尼克·格林科夫,(美)迪亚娜·埃耶
出版社机械工业出版社
ISBN9787111679745
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1202409629
上书时间2023-07-08
商品详情
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作者简介
凯西·赫什-帕塞克,宾夕法尼亚大学博士,费城天普大学教授,美国心理学会会员,国际婴儿研究协会主席。曾获美国心理学会发展心理学终身成就奖、心理科学杰出贡献奖,经常在《纽约时报》《赫芬顿邮报》、美国国家公共广播电台等媒体上就儿童早期发展问题发表见解。出版有14本书。
目录
赞誉
推荐序
前言
第1章 当代父母的困境
匆匆忙忙的童年
追逐更快、更好、更多的社会
培养优秀孩子的竞赛是如何开始的
崇尚成就,丢失童年
培养聪明孩子更好的方法
积极反思、抵制诱惑、重新定位
你会在本书中发现什么
第2章 孩子的大脑:学习如何发生
被谬见包围的善意父母
“塑造聪明大脑”炒作的起源
你真正需要了解的大脑基本知识
大脑未必越大越好
“丰富的环境”和大脑发育
头三年和关键期理论
第3章 与数字玩耍:孩子怎样学习数量概念
两项研究的不同结果
数字敏感性并不等同于数学
数与量
计数
孩子对计数真正了解多少
计数原则的习得
数轴
计数和比大小
研究结果对孩子意味着什么
第4章 语言:咿咿呀呀的力量
推进对话
宝宝如何学会说话
语言乐团
赋予语言乐团意义(第二年)
语言乐团的语法部分
更复杂的句子(第三、四年)
孩子开始学习语言乐团里的语用部分(第四年)
话匣子和闷葫芦
家长的角色是语言搭档
第5章 读写能力:字里行间的意义
你所听说的阅读学习
学习阅读真正的关键
阅读的基石
阅读之旅
读写能力培养中家长的责任
第6章 欢迎来到乌比冈湖:解析智力
强调智商的误区
到底什么是智商
什么是“天赋异禀”
利用智商
婴幼儿也有智商
家长应该怎样促进孩子智力发育
皮亚杰、快餐店和孩子的学习方式
从拨浪鼓到物理学的渐进
孩子对所处世界的变化了解多少
推理的萌芽
给予孩子一点帮助
混淆智力与成绩的危险
第7章 我是谁:自我认知的发展
孩子如何发展自我认知
学龄前儿童失真的自我认知
更为平衡的自我认知
生理自我
社会/情绪自我
智力自我:溢美之词的危害
再议谬见
第8章 很高兴认识你:孩子的社交智力是怎样发展的
社交技能入门
社交学习的同心圆
认识他人的身体
认识他人的情绪
认识他人的想法
对他人的认识
第9章 玩耍:学习的圣地
玩耍的意义是什么
父母何时加入游戏
玩耍的基本概念
为什么缺少玩耍是有害的
为什么玩耍在21世纪尤为重要
孩子是怎样玩耍的
玩玩具有利于智力发展吗
趋同与发散性游戏
假装游戏和语言发展
孩子何时能够遵守游戏规则
运动游戏的好处
第10章 优质育儿的新方法
问题出在哪里
社会中的四种育儿谬见
致父母的四项原则
平衡是关键
全新育儿箴言
将四项原则运用于家庭教育
将四项原则运用于学前教育
将四项原则运用于社会实践
把童年还给孩子
致谢
注释
内容摘要
本书作者既是国际公认的发展心理学家,也为人母,懂得现代父母育儿的紧张和矛盾心理。她们回顾了40余年间有关儿童发展的科学研究,提出“玩耍是孩子学习的主要方式”,玩耍可以帮助孩子提升解决问题的能力,激发孩子的创造力,增强孩子的专注力,并推动孩子的社交发展。这是培养健康、聪明、快乐孩子的关键,也是父母自信养育的关键。作者以循证育儿法为基础,凝结了上千名科学家的研究成果,从儿童发展的六个核心领域—数学、语言、读写、智力、自我认知和社交,勾勒出儿童真正的学习模式,并分享了儿童成长过程中值得注意的经验,引导家长将科研成果运用于养育实践,帮助家长认识儿童发展规律,塑造自信的科学育儿观。
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