• 科学教育学
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科学教育学

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作者廖伯琴

出版社科学出版社

出版时间2016-12

版次31

装帧平装

上书时间2024-11-22

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   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 廖伯琴
  • 出版社 科学出版社
  • 出版时间 2016-12
  • 版次 31
  • ISBN 9787030380876
  • 定价 38.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 272页
  • 字数 447千字
【目录】
 *
前言
 *篇 科学教育及其发展
 *章 科学教育学相关概念
 *节 “科学”涉及的学科与内涵
 第二节 科学教育的内涵及功能
 第三节 科学教育学的学科地位
 第四节 科学教育中的课程结构
 第二章 科学教育的发展历程
 *节 国际科学教育的发展历史回顾
 第二节 中国科学教育发展的历史回顾
 第三章 当前的科学教育思潮
 *节 科学教育的生活化思潮
 第二节 STS教育思潮
 第三节 科学教育综合化思潮
 第四节 科学教育与人文教育融合研究的思潮
 第二篇 科学课程与教学
 第四章 科学教育课程及其变革
 *节 科学课程目标及其制定依据
 第二节 科学课程的内容
 第三节 科学课程改革
 第五章 科学教科书的编写和使用
 *节 科学教科书的概念和功能
 第二节 科学教科书的编写与评价
 第三节 国内科学教科书的内容与结构
 第四节 国外科学教科书的特点
 第五节 我国科学教科书的审定和使用
 第六章 科学教育教学方法
 *节 教学方法概述
 第二节 科学教育中常用的教学方法
 第三节 教学方法的选择与调整
 第四节 科学教育教学方法的发展趋势
 第七章 科学教育评价
 *节 科学教育评价概述
 第二节 科学知识与技能的评价
 第三节 科学探究的评价
 第四节 科学情感态度与价值观的评价
 第五节 科学课程学习评价案例分析:以英国SPU课程学习评价为例
 第八章 科学教育资源的开发与利用
 *节 科学教育资源概述
 第二节 传统科学教育资源的开发与利用
 第三节 信息化科学教育资源的开发与应用
 第三篇 科学普及与教师培养
 第九章 科学素养与各国提升公民科学素养的政策
 *节 科学素养的内涵
 第二节 各国提升公民科学素养的政策
 第十章 我国科学教育发展与师资培养现状
 *节 科学教育专业设置
 第二节 科学教育专业课程设置
 第三节 科学教师的培养与培训
 第十一章 科学普及与科学传播
 *节 科学普及的基本概念与功能
 第二节 科学普及的形式和策略
 第三节 科学传播简介
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