职业教育专业设置的理论与实践研究
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广东东莞
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作者曹晔
出版社科学出版社
ISBN9787030631497
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1202039808
上书时间2024-12-17
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商品详情
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目录
前言
章 社会分工与职业分类
节 分工与专业化
一、分工
二、协作
三、分工与专业化的经济性
四、分工与专业化的负面作用
第二节 职业与职业分类
一、职业、工种与岗位
二、职业分类
第三节 社会职业发展变化的趋势
一、分工理论与职业细化
二、合工理论与职业技术综合化
三、三次产业的演进与职业结构变化
四、产业结构调整与职业内涵演化
五、技术进步与职业层次不错化
六、产业特性与各产业的职业数量变化
第四节 职业分类与专业设置
一、社会职业分类决定职业教育的专业种类和专业结构
二、社会职业分类制约职业教育的专业口径
三、社会职业分类的变化影响职业教育专业设置与调整
第二章 产业结构与专业结构
节 产业与产业结构
一、产业结构
二、产业分类
三、中国国家标准分类
四、影响产业结构变化的因素
五、产业结构演变趋势
六、产业结构演变的理论
第二节 改革开放以来我国产业结构演变
一、三次产业结构的变动及特点
二、产业内部结构变动及特点
三、第二产业内部结构变动及特点
四、第三产业内部结构变动及特点
五、我国产业结构面临的问题与调整政策
第三节 中等职业教育专业结构变化趋势
一、农林专业比例大幅度下降，受政策影响大
二、第二产业专业比例低，且先上升而后下降
三、第三产业专业比例不断提高，结构不断优化
第三章 我国职业院校专业设置历程
节 中等职业学校专业设置
一、政府主导的专业设置
二、市场导向、政府有限的专业设置
三、我国中等职业教育专业设置的变化特点
第二节 高职院校专业设置
一、新中国成立以来我国专科专业设置
二、高等教育大众化以来高职高专的专业设置
第四章 职业教育专业设置理论
节 职业教育专业
一、专业的相关概念
二、中、高职专业设置
第二节 职业教育专业设置与建设
一、专业设置的依据
二、专业设置的原则
三、专业设置的技术规范
四、专业设置需要处理好的关系
第三节 职业教育专业建设
一、职业教育专业建设的依据
二、职业教育专业建设的主要内容
第四节 职业教育专业结构调整
一、全球产业结构调整中的职业发展和变化
二、专业结构调整的原则
三、专业结构调整的内容
四、专业结构调整的注意事项
第五章 经济技术发展与专业结构调整
节 产业转型升级与专业结构调整
一、现代农业与职业教育专业调整
二、新型工业化与职业教育专业结构调整
三、生产性服务业与职业教育专业调整
第二节 消费、投资与职业教育专业调整
一、消费
二、投资
第三节 科技进步与专业结构演变
一、科技进步促进专业发展
二、分工理论下的职业教育专业
三、合工理论下的职业教育专业
第六章 天津市高等职业院校专业设置与产业结构适应性研究
节 天津市产业结构现状与发展趋势
一、天津市总体概况
二、天津市产业结构总体概况
三、天津市三次产业内部结构相关分析
第二节 天津市高职院校专业设置现状
一、高职院校招生人数、在校生人数和毕业生情况
二、专业结构以财经大类、制造大类、电子信息大类为主
三、天津市高职院校的专业集中度
四、天津市高职院校的专业聚集度
五、专业设置能够面向区域经济社会需求
第三节 天津市高职专业结构与产业结构适应性分析
一、产业的专业结构与产业结构适应性分析
二、第二产业的专业结构与产业结构适应性分析
三、第三产业的专业结构与产业结构适应性分析
第四节 天津市高职院校专业结构调整与优化的对策
一、政府要加强对专业设置的监管
二、优化调整专业结构，更好地适应产业结构变化
三、依据产业集群，加强专业群建设
四、加强与行业企业联系，增强专业设置的有效性
五、适应现代职业教育体系建设的需要，加强与中职和本科阶段职业教育专业的衔接
内容摘要
本书基于产业、行业、企业、职业和专业“五业”主线，在理论上，分析了社会分工与职业演变，技术进步与职业，企业组织变化与职业，职业岗位与专业，专业结构与产业结构、就业结构、投资结构等的关系论证了职业教育专业设置的逻辑，社会分工促进人员专业化，专业化催生了职业及其分类，职业分类规制了专业设置解析了经济发展、产业结构调整、科技进步与专业调整的关系。在实践上，理清了我国职业教育专业设置和调整的变迁脉络，对专业设置与产业结构适应性进行了实证分析。本书可作为职业院校、教育管理部门进行专业设置和调整及教学、科研人员进行职业教育研究的参考书。
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