化学信息学（林亚维）

信息化社会从20世纪50年代以计算机与网络的出现和逐步普及为标志，经过几十年迅猛发展，其智能化、数据化的特点已愈发明显，信息对整个社会的影响越来越大。信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。信息技术的发展给人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。

 20世纪60年代，化学研究者逐渐意识到，多年来所积累的大量信息，通过计算机技术才能让科学界容易获得和处理。换句话说，这些信息可以借助计算机与网络为科学界所用。在这样的背景下，1995年美国科学家F. K. Brown博士基于药物研发领域首次提出了化学信息学的定义。而随着计算机和信息技术在化学各领域中应用的不断深入，化学信息学的定义在2003年由德国科学家Johann Gasteiger博士描述为一个更为广义的范畴：应用信息学方法及技术解决化学问题。

 本书是化学信息学的入门课程，教材从实用性出发，针对贯穿于化学学习和研究的三个环节，即化学信息的获取、化学信息的分析加工以及化学信息的传播，精心设计了教学内容。它们均来自化学及其相关学科的实际需求，涵盖了数据库检索、专业软件应用与科技论文撰写等方面，具体章节为：

 第1章为化学信息学导论，概括性介绍用于药物研发的化学信息学主要研究方法与研究步骤。

 第2章为文献检索概论，阐述科技文献检索的基础内涵与基本方式。

 第3章为化学数据库，介绍各类型化学数据库资料及其使用信息。

 第4章为化学软件简介与ChemBioOffice使用，介绍6大类型化学软件，详细介绍了ChemBioOffice的功能与使用案例。

 第5章为科学数据处理软件，详细介绍了Origin的功能与使用案例。

 第6章为图片处理软件Photoshop，概述了科技论文图片的要求，围绕要求介绍了Ps软件的功能与使用案例。

 第7章为Adobe Illustrator科研绘图，详细介绍了Illustrator软件科研绘图功能与使用案例。

 第8章为核磁共振谱图解析软件ACD/NMR与文献管理软件EndNote，依次介绍了两种软件的应用实例。

 第9章为学位论文排版，详细介绍了学位论文的规范格式以及如何利用Word进行快速编辑。

 本书是一部连接MOOC与课堂的新形态教材，丰富的配套视频资源是其一大特色。我们的专业多媒体制作团队录制了系列高质量教学视频，将具体案例如数据库检索、化学软件使用等内容更加清晰、详细、生动地展现出来。读者可以通过手机扫描二维码来观看，还可以配合中国大学慕课网站上的在线课程《化学信息学》一起使用。

 本书由林亚维、胡晓松、郑铮主编。感谢武汉理工大学郭丽萍、李曦、李俊升、袁泉提出的宝贵意见。在本书编写过程中，万照、徐俊、朱文杰、茅龙、赵孔娥、刘红龙、郑林波等积极参与了资料的整理与收集工作，武汉理工大学以及化学工业出版社也给予了大力支持，在此一并表示*真挚的感谢。由于化学信息学涉及的内容广泛且编写时间有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正。

 编者

 2019年4月

《化学信息学》从实用性角度出发，按化学信息的获取、化学信息的分析加工以及化学信息的传播精心设计教学内容，主要包括：计算机及网络技术、科学数据库及文献检索、计算机化学图文处理技术、计算机辅助分子设计、计算机辅助教学等方面的知识与应用。本书是一部连接MOOC与课堂的新形态教材，配套了丰富的视频资源，读者可以通过手机扫描二维码来观看，也可以配合中国大学慕课网站上的在线课程《化学信息学》使用。

 《化学信息学》可供普通高校化学类专业学生使用，也可供广大的科技工作者参考。

林亚维，武汉理工大学化生学院化学系，副教授， 林亚维本科毕业于武汉大学化学系，2006年至2011年就读于加拿大渥太华大学化学系并获博士学位，2011年博士毕业后在加拿大国家研究院生命科学所进行博士后研究工作，2012年被引进武汉理工大学化学系，任副教授，目前担任《化学信息学》、《计算机与应用化学》、《仪器分析原理与实验》主讲教师。林亚维博士在国外留学研究多年，在海外学习、科研过程中熟练使用国外各大数据库，熟练使用多种计算机化学软件如：Chemdraw、GaussView，Matlab、Amber、Guassian03软件包等进行分子力学、密度泛函理论计算。2012年回国任教以来，与郭丽萍教授一起共同完成了一轮《化学信息学》和《计算机与应用化学》的教学，逐渐熟悉了我校研究生和本科生教学环节，积累了经验。通过切身体验，对《化学信息学》课程内容，如数据库的使用和文献检索及其文献管理、化学绘图及化学计算有着独特的心得，对教学过程、学生管理有自己独特的方法。