宋词鉴赏辞典
全新正版 极速发货
￥ 16.93 3.4折 ￥ 49.8 全新
仅1件
广东东莞
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者乐云,刘晓亮 主编 著作
出版社崇文书局
ISBN9787540339746
出版时间2015-08
装帧精装
开本32开
定价49.8元
货号1201283396
上书时间2024-12-03
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 16小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
钱惟演
木兰花（城上风光莺语乱）
聂冠卿
多丽（想人生）
柳永
曲玉管（陇首云飞）
雨霖铃（寒蝉凄切）
蝶恋花（伫倚危楼风细细）
采莲令（月华收）
浪淘沙慢（梦觉、透窗风一线）
定风波（自春来、惨绿愁红）
少年游（长安古道马迟迟）
戚氏（晚秋天）
夜半乐（冻云黯淡天气）
玉蝴蝶（望处雨收云断）
八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）
迷神引（一叶扁舟轻帆卷）
竹马子（登孤垒荒凉）
范仲淹
渔家傲（塞下秋来风景异）
苏幕遮（碧云天）
御街行（纷纷坠叶飘香砌）
张先
千秋岁（数声鶗鸠）
菩萨蛮（哀筝一弄湘江曲）
醉垂鞭（双蝶绣罗裙）
一丛花（伤高怀远几时穷）
天仙子（水调数声持酒听）
青门引（乍暖还轻冷）
生查子（含羞整翠鬟）
晏殊
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
采桑子（时光只解催人老）
浣溪沙（一向年光有限身）
蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）
清平乐（红笺小字）
蝶恋花（帘幕风轻双语燕）
清平乐（金风细细）
更漏子（葬华浓）
木兰花（燕鸿过后莺归去）
浣溪沙（小阁重帘有燕过）
木兰花（池塘水绿风微暖）
木兰花（玉楼朱阁横金锁）
木兰花（绿杨芳草长亭路）
破阵子（忆得去年今日）
踏莎行（祖席离歌）
山亭柳（家住西秦）
踏莎行（小径红稀）
少年游（重阳过后）
诉衷情（芙蓉金菊斗馨香）
蝶恋花（六曲阑干偎碧树）
诉衷情（青梅煮酒斗时新）
踏莎行（碧海无波）
踏莎行（细草愁烟）
喜迁莺（烛飘花）
谒金门（秋露坠）
宋祁
木兰花（东城渐觉风光好）
欧阳修
生查子（去年元夜时）
采桑子（群芳过后西湖好）
渔家傲（八月秋高风历乱）
踏莎行（候馆梅残）
蝶恋花（庭院深深深几许）
蝶恋花（几日行云何处去）
蝶恋花（谁道闲情抛弃久）
木兰花（别后不知君远近）
浪淘沙（把酒祝东风）
临江仙（柳外轻雷池上雨）
浣溪沙（堤上游人逐画船）
朝中措（平山阑槛倚晴空）
青玉案（一年春事都来几）
韩缜
凤箫吟（锁离愁）
王安石
桂枝香（登临送目）
千秋岁引（别馆寒砧）
王安国
清平乐（留春不住）
苏轼
水调歌头（明月几时有）
临江仙（一别都门三改火）
水龙吟（似花还似非花）
蝶恋花（花褪残红青杏小）
念奴娇（大江东去）
临江仙（忘却成都来十载）
永遇乐（明月如霜）
南乡子（回首乱山横）
洞仙歌（冰肌玉骨）
西江月（玉骨那愁瘴雾）
卜算子（缺月挂疏桐）
鹧鸪天（林断山明竹隐墙）
青玉案（三年枕上吴中路）
临江仙（夜饮东坡醒复醉）
定风波（莫听穿林打叶声）
西江月（世事一场大梦）
江城子（十年生死两茫茫）
木兰花（霜馀已失长淮阔）
贺新郎（乳燕飞华屋）
晏几道
临江仙（梦后楼台高锁）
蝶恋花（梦入江南烟水路）
鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）
蝶恋花（醉别西楼醒不记）
鹧鸪天（醉拍春衫惜旧香）
阮郎归（天边金掌露成霜）
生查子（金鞭美少年）
生查子（关山魂梦长）
木兰花（东风又作无情计）
木兰花（秋千院落重帘暮）
清平乐（留人不住）
阮郎归（旧香残粉似当初）
六幺令（绿阴春尽）
御街行（街南绿树春饶絮）
虞美人（曲阑干外天如水）
留春令（画屏天畔）
思远人（红叶黄花秋意晚）
满庭芳（南苑吹花）
李之仪
谢池春（残寒销尽）
卜算子（我住长江头）
……
舒亶
黄庭坚
晁端礼
李元膺
朱服
时彦
秦观
李甲
赵令畤
贺铸
张耒
仲殊
晁补之
晁冲之
周邦彦
鲁逸仲
毛滂
叶梦得
刘一止
汪藻
李重元
曹组
万俟咏
徐伸
田为
陈克
赵佶
查茎
周紫芝
廖世美
李清照
李邴
吕本中
蔡伸
幼卿
陈与义
李玉
张元干
吕滨老
岳飞
韩元吉
胡世将
张抡
康与之
袁去华
曾觌
陆淞
陆游
范成大
张孝祥
辛弃疾
程垓
陈亮
章良能
张镃
刘过
蔡幼学
荽夔
俞国宝
史达祖
卢祖皋
韩疁
严仁
刘克庄
黄孝迈
陆彀
萧泰来
吴文英
潘牥
潘希白
刘辰翁
周密
朱嗣发
彭元逊
王沂孙
蒋捷
黄公绍
姚云文
张炎
附录一：词律基本知识
附录二：北宋行政区域图
附录三：南宋行政区域图
附录四：宋代诗（词）人年表
内容摘要
《宋词鉴赏辞典》是一本重在普及、雅俗共赏的图书。中国是一个诗词的国度，古典诗词源远流长，荟萃了中华民族很好传统文化的精华。从《诗经》算起的三千多年诗史中，名家辈出，璨若群星；佳作纷呈，争奇斗艳，散发出永恒的艺术魅力。学习、赏析古典诗词是代代国人乐此不疲的幸事。《宋词鉴赏辞典》部头稍小，选目更精，辞赏文字更注重原作内容的串讲，少一些枯燥无味的考据，在解释清基本内容的前提下再引导读者进行艺术欣赏。读者定位为大、中学生及层次稍低的一般读者。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价