• 基于核心素养的小学数学课堂重构
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基于核心素养的小学数学课堂重构

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作者王珊 编

出版社四川大学出版社

ISBN9787569070842

出版时间2024-08

装帧平装

开本16开

定价58元

货号1203384679

上书时间2024-12-02

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
王珊,四川师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师,博士,毕业于北京师范大学,主要从事小学数学教育、教师教育以及教育评价研究。四川师范大学数学专业理学学士、课程与教学论(数学方向)教育学硕士。北京师范大学(教育经济与管理方向)教育学博士,澳大利亚新南威尔士大学(教育领导力方向)访问学者。长期担任四川师范大学教育科学学院小学教育专业必修课程《小学数学课程标准与教材研究》《小学数学教学设计》《小学数学教育学》主讲教师。主持教育部人文社科课题、四川省哲学社会科学“十三五”重点课题、省哲学“十四五”年度课题、省教育厅教师教育研究中心“中学数学骨干教师专业化培养途径研究”等多项省部级课题。

目录
上篇:核心素养导向的新课程

第一章基于核心素养的义务教育数学课程标准设计

第一节指向核心素养的义务教育数学课程标准

第二节数学核心素养的整体设计

第三节数学核心素养的内涵与意义

第二章小学阶段数学核心素养的主要表现·

第一节数学眼光的具体表现

第二节数学思维的具体表现

第三节数学语言的具体表现

第三章基于核心素养的小学数学课程内容变化

第一节课程内容结构化变化

第二节数与代数领域内容变化及主题分析

第三节图形与几何领域内容变化及主题分析

第四节统计与概率领域内容变化及主题分析

第五节综合与实践领域内容变化及主题分析

第四章基于核心素养的小学数学思想

……

内容摘要
本书分为上、下篇,共八章。上篇“核心素养导向的新课程”共五章,即第一章基于核心素养的数学课程改革国际比较、第二章基于核心素养的义务教育数学课程标准设计、第三章小学阶段数学核心素养主要表现、第四章基于核心素养的小学数学课程内容变化”和第五章基于核心素养的小学数学思想;下篇“聚焦核心素养的新课堂”共三章,即第六章核心素养导向的小学数学课堂改革、第七章核心素养导向的小学数学教学新模式、第八章核心素养导向的小学数学课堂教学创新案例。

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