学前特殊儿童教育
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广东东莞
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作者王先达,焦静,孙丹阳 编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787577200767
出版时间2024-07
装帧平装
开本16开
定价49.9元
货号1203343439
上书时间2024-12-02
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商品详情
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作者简介
王先达，男，1971年生，现为福建幼儿师范高等专科学校教授，学前教育专业实践教研室主任，特殊教育专业负责人，首批国家级职业教育教师教学创新团队核心成员。为福建省学前教育专业带头人、福建省幼教学科带头人导师、福建省省级示范性幼儿园评估专家。1995年北京师范大学学前教育专业本科毕业来到福建省福州幼儿师范学校工作（期间在挂靠在我校的福建省幼儿教师培训中心工作8年），2008年获福建师范大学硕士学位。先后访学福建师大、华东师大。曾先后兼任福建省早期教育协会副会长、江西省学前教育协会副会长。主要研究方向：学前教育、教师教育、特殊教育。主持和参与省部级、省厅级课题20余项，论文与课题获国家级、省级一等奖9项，国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖3项。主编教材（图书）4本，待出版主编2本，参编10本，主编的《优秀幼儿教师教育艺术99例》被《中国教育报》向全国幼儿园教师推荐为阅读书目，《教育时报》同时向全国推荐。发表学术论文30余篇，多篇被人大复印资料全文转载，1篇被收入国际检索CPCI,1篇受邀参加在韩国举办的世界学前教育组织学术会议并做论文海报展示。
目录
上篇理论篇 什么是学前特殊儿童教育
第一章 学前特殊儿童教育的特性与价值
第一节 学前特殊儿童教有的性质与特点
第二节 学前特殊儿童教育的价值与任务、内容与要求
第二章 学前特殊儿童教育的理念与原则
第一节 学前特殊儿童教育的基本理念
第二节 学前特殊儿童教育的基本原则
第三章 学前特殊儿童教育的理论基础
第一节 学前特殊儿童教育的生物学基础
第二节 学前特殊儿童教育的心理学基础
第三节 学前特殊儿童教育的教育学基础
第四章 学前特殊儿童教育的实践基础
第一节 学前特殊儿童教育的物质基础
第二节 学前特殊儿童教育的政策法律基础
第三节 学前特殊儿童教育的制度基础
......
内容摘要
《学前特殊儿童教育》是一本由多所院校学前教育、特殊教育、医学等专业的教师编写的创新教材，以学前教育阶段中 特殊儿童教育的价值、理念、原则、理论实践基础和发展历程为导引，以各类常见学前特殊儿童的身心特征和教育规律为重点，以学前特殊儿童的教育评估、干预手段、融合教育和个别化教育计划的制订为补充，构建了学前特殊儿童教育的整体框架。全书分为上、中、下三篇，上篇理论篇“什么是学前特殊儿童教育”，主要介绍学前特殊儿童教育的基本知识；中篇实践篇“如何理解各类学前特殊儿童并实施教育”，主要讲解不同障碍类型儿童的教育；下篇提升篇“怎样更好地开展学前特殊儿童教育”，主要探讨特殊儿童教育评估的开展、个别化教育计划的制订，介绍各种干预方法及融合教育等内容。 全书框架逻辑清晰、层层递进，内容由浅入深，注重理论与实操相结合。每章内容均以案例导入，在正文中穿插“头 脑风暴”，“经典案例”“资料链接”“经典视频”“思考讨论”等帮助读者理解所讲内容，章节后配有“实训操练”“真题再现”“过关练习”“课外拓展”等，充分满足读者“学”“练”“考”三方面的要求。 本书是一部为学前教育专业、特殊教育专业师生，以及学前特殊教育相关研究人员、爱心人士编写的全面反映学前特殊儿童教育理论与实践的书籍。本书适合本科、专科学前教育专业、特殊教育专业的在读学生阅读，也适合普通幼儿园教师、特殊教育机构教师、学前特殊儿童家长阅读。
主编推荐
1.本书内容立足于新时期职业教育法与学前教育、特殊教育发展的政策文件的解读，充分符合了职业教育培养技能型人才的目标要求。2.编写体系创新，分为三篇，上篇什么是学前特殊儿童教育；中篇， 进一步介绍各类障碍儿童的特点和干预理念；下篇，将理论融于实践， 如何在实践中对特殊儿童进行教育干预，层层递进，这是区别于已有出版同类教材的创新之处。3.本书涉及到市面上同类教材学前特殊儿童教育相关内容，将同类教材的繁、多、深等内容进行科学处理，以指导与支持师范生的教学实践为重点，依托具体详实的案例或实操教学模拟，强化师范生的教学实践能力。4.本书配套有课件、教案、习题、视频等数字化教学资源与教学课件。5.课程思政。贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。
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