教育的起源哲学:霍尔教育论文汇编
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作者(美)乔治·埃弗雷特·帕特里奇 编 张宛,范明丽 译
出版社浙江教育出版社
ISBN9787553698847
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1202439627
上书时间2024-11-30
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目录
第一部分 教育的哲学、生物学和心理学基础
第一章 什么是教育
第二章 教育的哲学基础
第三章 生物心理学
第四章 遗传心理学的基本原理
第五章 本能与情感
第六章 智力活动
第七章 个体发展阶段
第二部分 教育的一般原则
第八章 教育的一般原则
第九章 体育与职业教育
第十章 情感教育
第十一章 道德教育
第十二章 宗教教育
第十三章 智力训练
第十四章 教育分期
第三部分 学校制度
第十五章 学校制度概述
第十六章 母语
第十七章 外国语
第十八章 自然科学
第十九章 初等数学
第二十章 历史
第二十一章 音乐与舞蹈
第二十二章 绘画与艺术
第二十三章 大学哲学
第二十四章 幼儿园
第二十五章 小学
第二十六章 中学
第二十七章 学院
第二十八章 大学
第二十九章 教师培训
第四部分 特殊问题
第三十章 宗教机构
第三十一章 女性教育
第三十二章 种族教育
附录 霍尔论文
当代大学问题——霍尔校长在克拉克大学建校25周年庆典上的演讲
大学中的儿童研究
内容摘要
本书为美国心理学家、儿童心理学和教育心理学的开创者霍尔的学生、同事帕特里奇对霍尔的教育心理学研究成果所做的收录汇编。较之霍尔的其他著作，本书对霍尔论著中的主要论点进行了追溯整理与系统提炼，将霍尔的教育心理学理论进行了更富逻辑性的梳理，并注重体现霍尔教育心理学思想中哲学与教育学之间的紧密联系。在梳理霍尔教育心理学理论主要线索的同时，还探察其哲学观是如何应用在教育问题之中的。正文分四个部分：第一部分探讨教育理论的哲学、生物学及心理学基础；第二部分阐释教育的一般原则及其在情感教育、道德教育、宗教教育、智力训练等领域的应用；第三部分具体讨论教育的一般原则在学校教育系统各层级与具体教育问题中的应用；第四部分则对宗教教育、女性教育及种族教育等特殊问题进行论述。书末还附有霍尔的两篇论文，以反映其对大学管理问题的思考以及对大学中的儿童研究问题的洞察与展望。
主编推荐
为“十三五”国家重点出版物出版规划项目、国家出版基金项目“新汉译世界高等教育名著丛书（第一辑）”中的一本，是美国著名心理学家、教育家霍尔的原创著作，集中体现了其教育哲学思想。霍尔根据达尔文的进化理论，提出“复演说”，认为人的身体成长与心理发展是平行的，个体的身心发展是对人类种族发展历史的一种复演和反映，儿童的精神生活和心理发育的过程重复着人类文化发展的过程。霍尔的教育起源哲学对当下实际具有一定的借鉴意义，易于实践者理解和掌握，能让读者站在人类种族历史与未来的视角，看待自己的童年生活与成长经历，对理论进行反思，应对亟待解决的问题。不仅可为教师所用，也可为父母和家庭服务，成为父母与教师共同的知识储备！
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