义务教育阶段教师心理健康素质测评研究
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作者刘金平
出版社科学出版社
ISBN9787030614872
出版时间2018-06
装帧其他
开本16开
定价89元
货号1201901255
上书时间2024-11-30
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目录
前言
章 教师心理健康素质研究回顾
节 重要概念的界定
第二节 义务教育阶段教师心理健康素质
第二章 义务教育阶段教师的能力素质
节 义务教育阶段教师的能力素质
第二节 义务教育阶段教师的观察力
第三节 义务教育阶段教师的思维能力
第四节 义务教育阶段教师的教育机智
第三章 义务教育阶段教师的情感素质
节 教育和教学是一种情感的实践
第二节 教师情感实证研究
第四章 义务教育阶段教师的意志品质和职业认同
节 义务教育阶段教师的意志品质
第二节 义务教育阶段教师的职业认同
第三节 义务教育阶段教师的职业倦怠
第五章 义务教育阶段教师的人格特征
节 关于教师人格研究的基本问题
第二节 义务教育阶段教师人格特征研究
第六章 义务教育阶段教师心理健康素质访谈研究
节 教师心理健康素质访谈研究设计
第二节 访谈结果的整理和分析
第七章 《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的编制
节 预测问卷的编制
第二节 正式问卷的编制
第八章 义务教育阶段教师心理健康素质调查结果
节 义务教育阶段教师心理健康素质人口学变量上的差异分析
第二节 对《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的讨论
结语
附录
附录一 访谈指导语
附录二 《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（初测）
附录三 《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（重测）
内容摘要
本书是教育科学规划课题的研究成果，主要内容包括：教师心理健康素质的现状，教师的人格特征，教师的能力特征，教师的态度，教师的人际关系等。义务教育阶段教师是指小学和初中阶段的教师，他们肩负着基础教育的重任。摸清我国义务教育阶段教师的整体状况，特别是了解他们的心理状况，对于提高他们的心理健康素质，提高其工作能力具有现实意义。对于教师的选拔也有重要意义。
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