课程改革
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广东东莞
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作者和学新 等 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520312929
出版时间2018-01
装帧平装
开本16开
定价65元
货号1201652253
上书时间2024-11-24
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商品详情
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作者简介
和学新，天津师范大学教授，博士生导师。
主要从事教育学原理、课程与教学论、教育改革的理论与政策等方面的教学与研究工作。
著有《主体性教学论》《社会转型与教育转型》《课程实验论》《学校课程制度建设研究》《提高课堂数学效率的策略与方法》等多部学术著作，在《教育研究》《课程·教材·教法》《高等教育研究》等刊物上发表学术论文百余篇。主持多项国家社科基金课题、全国教育科学规划重点课题、教育部人文社科课题的研究，多项成果获得全国教育科学很好成果奖和天津市社会科学很好成果奖。
目录
绪论关注新变化，迎接新挑战
一系统研究新世纪以来国外基础教育课程改革的新变化
具有重要的现实意义
二新世纪以来国外基础教育课程改革的主要特点
章新世纪以来美国基础教育课程改革及其启示
一新世纪以来美国基础教育课程改革的背景
二新世纪以来美国基础教育课程改革的进程
三新世纪以来美国基础教育课程改革的主要内容
四新世纪以来美国基础教育课程改革存在的问题
五新世纪以来美国基础教育课程改革对我国的启示
第二章新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革及其启示
一新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的背景分析
二新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的主要内容
三新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的问题
四新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革对我国的启示
第三章新世纪以来英国基础教育课程改革及其启示
一新世纪以来英国基础教育课程改革的背景与过程
二新世纪以来英国基础教育课程改革的主要内容
三新世纪以来英国基础教育课程改革存在的问题
四新世纪以来英国基础教育课程改革对我国的启示
……
内容摘要
本专著主要对新世纪以来美国、英国、俄罗斯等10余个国家的基础教育课程改革进行了深入的研究，分别从其课程改革的背景、进程、主要内容、存在的问题及其对我国基础教育课程改革的启示等方面开展系统探讨，并对国外新世纪基础教育课程改革的共同特点进行了概括和总结。对我国基础教育课程改革的深入推进乃至课程论的学科建设都具有积极意义。
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