当代教育评论
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作者潘洪建,徐继存 主编；扬州大学基础教育研究所,山东师范大学教师教育学院 组编
出版社江苏大学出版社有限责任公司
ISBN9787568406505
出版时间2017-11
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1201649802
上书时间2024-11-24
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目录
热点冰点
杜威教育观(之三)
科学概念探究式学习的内蕴、价值及策略
学科课程建设的基本任务与途径
基于问题解决的学校课程建设思路与措施
核心素养视野中的《论语》阅读
幼儿园核心素养教育的实践研究
"互联网^"幼儿园课程资源库建设
脑科学与教育教学（笔谈〉
理论纵横
专业学习共同体：教师专业发展的有效途径
中学教师权威弱化及其对策
翻转学习：翻转课堂变革的延续与深入
"学的课堂"的基本特征和实施途径
场独立学生数学问题解决策略的培养
近代知识价值观与基础教育课程变革
青海省海东市理科学生学习现状调查研究
多元视野中的基础教育改革(笔谈)
……
内容摘要
本书稿主要收入中小学教师及高校教育类专业硕士生的论文。本书内容主要包括教育管理、课程教学、课程改革等方面的论文，对社会关注的基础教育领域之热点问题进行重点评介和研究。适合广大的教育工作者看从中借鉴和学习相关的经验。
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