妈妈，爱我你就抱抱我
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作者张晓红
出版社北方妇女儿童出版社
ISBN9787538575965
出版时间2013-06
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号1579274445863374848
上书时间2024-11-18
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商品详情
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导语摘要
《妈妈爱我你就抱抱我》由张晓红所著，2013孩子最想让爸爸妈妈读的书！
★你或许想不到，孩子的心里有那么多的遗憾、伤心、委屈、愤怒、抱怨，他们甚至批评、指责父母，而原因只有一个：“父母从来没有抱过我、从来没有关注过我、从来没有肯定过我。”书中那些可能会让你感到刺痛、彻夜难眠的故事，将给你最及时的提醒：今天你拥抱孩子了吗？莫让小小忽略铸成终生遗憾！
★作者张晓红老师是经验丰富的心理辅导师，她在十数年的教育经历中，接待来求助的孩子成千上万，他们的行为看起来或奇特、或疯狂、或令人费解——就像我们自己的孩子——通过张老师对孩子耐心细致的引导，专业精准的解读，你会对孩子行为背后的秘密恍然大悟，从此你和孩子的心将紧紧地贴在一起。
★华人世界国际级NLP大师李中莹说：“张晓红老师拥有十多年的心理辅导经验，尤其是家庭辅导。十数年来，每年超过1000个个案，她的功力是一步一个脚印培养出来的。”
作者简介
张晓红，国家注册二级心理咨询师、亲子关系教育培训导师、系统排列导师（师资认证）、简快身心积极疗法高级导师，华人顶级NLP大师李中莹先生最优秀的学生之一。
十数年亲子辅导经验，每年辅导个案1000个以上，看过上万个家庭的悲喜，听过上万个孩童的心声。孩子的眼神，她一看就懂，孩子的语言，她一听既明，孩子的喜怒哀乐、孤独、忧伤，她比父母更了解，孩子那一颗水晶心，她最懂。
目录
■ 第一章 可不可以再多爱我一点点
“爸爸,抱抱我” 005 无条件的爱才是真爱 011
渴望生病的孩子 019 “不乖女孩”的心结 027
“我才是罪人” 034 如果伤害能换来宠爱 042
■ 第二章 当懂爱的小孩遇见不懂爱的大人
不长大,爸妈就不分开 053 9岁女孩的“宫心计” 059
“他们为什么要生我” 069 孩子的“恨之切,爱之深” 077
被抛弃的孩子总是伤害自己 083
■ 第三章 把天空还给渴望飞翔的小鸟
别让孩子为你的理想而痛苦 095
尊重孩子的梦想,并呵护它 103
“有没有魔法可以马上变成大人” 111
过度的爱把孩子层层捆绑 119
■ 第四章 孩子生命中不能承受之重
最疼爱我的那个人去了 131
在六个大人的矛盾夹缝中 141
“我真的不能失败” 147
别拿你的痛苦来压迫孩子 153
没有避风港的小船 160
■ 第五章 究竟是谁不懂学习的意义
有没有出息?游戏知道答案 171
被压抑的主动性 179
好方法就像合脚的鞋 188
孤独的“天才” 193
■ 第六章 沟通障碍,让大人与孩子站在两个世界
“老师长得太丑了” 201
唯有爱是说服孩子的理由 206
将心比心,听听孩子的内心 212
给苛求完美的孩子及时减压 219
要了解,不要“贴标签” 231
内容摘要
你知道吗？你的孩子正在费尽心机、绞尽脑汁，做出各种奇特、疯狂的行为，想得到的却仅仅是你的一刻关注、一句赞美，甚至只是一个拥抱；
你知道吗？你的孩子为了让妈妈爱自己、爸爸爱自己、妈妈爱爸爸、爸爸爱妈妈，一家人永远不分开，不惜让自己“患病”、甚至倒退生长；
你知道吗？你的孩子也许正因为“咱家以后就靠你了”“你是妈妈最后的希望”之类的嘱托而独自“挑起”了家庭重担，并被这份重担压得喘不过气来；
你知道吗？你的孩子也许正因听到“为了你，爸爸妈妈都累病了，你还不乖”的话而自责愧疚，并对父母的身体健康忧心忡忡，甚至噩梦连连；
……
这本书收集了很多孩子的故事，这些孩子或天真、幼稚，或焦躁、疯狂，或敏感、神经质，但从这些孩子的身上，你一定会或多或少地看到自己孩子的影子。通过阅读这些故事，你将更加了解你的孩子，懂得以后该如何正确地爱你的孩子。
尹建莉：“接纳孩子，不是忍耐，而是看到人的有限性，然后以悲悯情怀拥抱孩子的过错。”
精彩内容
这是我的一个导师讲的真实的个案，当时对我的触动难以用语言来形容，此个案促使我多年以来，一直坚持把对孩子的心理辅导放在首位。
家长带着一个约7岁的男孩子来做心理辅导。原
因是：一段时间以来，这个孩子每天会在做完功课后，立刻跑去客厅坐在沙发上，打开电视看动画片。这是从小养成的习惯，家人觉得很正常。奇怪的是他现在还坚持坐在一个固定的位置，要把电视声音调得很小，而且动画片播完以后不再主动离开，不管电视里再播放什么节目也不换台，只是坐在那里盯着电视发呆，家长换了频道也不反对，一再催促之下才会去睡觉。
家长还发现，原本就比较内向的孩子，现在话说得越来越少了，小小的年龄，好像有很多很多的心事放不下。
男孩子的家庭关系很简单，一家三口人和一个从乡下来的保姆。爸爸是一个外资公司的高管，工作很忙，不太擅长言辞表达，属于最典型的“空中飞人”，即使休假在家里的时候，也总是坐在书房里的电脑前工作。
妈妈是一个公司的会计师，虽然每天会回家，但多数时候都要加班到很晚。有时回家儿子已经睡觉了，书桌上摊着需
要妈妈签字的作业本。
保姆是一个沉默寡言的中年妇女，尽职尽责，每天除了做家务，还负责接送孩子上学放学，照顾孩子吃饭睡觉等，但是跟孩子基本上没有其他的言语交流。
父母发现孩子的异常状况后，反复追问，孩子什
么话也不说，问得急了，孩子就哭。而在保姆那里，同样问不出任何原
因。爸爸从网上搜索资料查询，发现孩子的状态跟“自闭症”里的某些症状很像，非常着
急担忧，找到心理咨询师请求帮助。
开始时，面对陌生的心理咨询师，这个安静的男孩子一言不发，只是配合着点头或者摇头，听话地做一些绘画之类的活动。后来，在新奇的游戏活动中，孩子渐渐放松下来，开始接受咨询师，愿意和他进行一
些交谈了。
“喜欢看动画片吗？”“喜欢。”“哦，喜欢看哪一种动画片呢？”“嗯，小动物的。”“喜欢小动物啊，我也喜欢可爱的小动物，家里有小宠物吗？”“没有，妈妈说我太小了，不会养。”“是的，养小动物可不是简单的事情，每天给它吃东西、洗澡、训练，还要带出去散步，等你再长大一点，才有能力去照顾，对吗？”“对，妈妈说，我上二年级再买。”说到小动物，他有点兴奋起来：“我最喜欢小狗狗了，我想让它学倒立……”“每天都在什么时候看动画片呢？”“妈妈说，写完作业才能看。”“除了动画片还喜欢看什么电视节目？”他认真地想了想，摇头。
“我听你妈妈说，你现在每天看完了动画片还不去睡觉，是有什么原因吗？”他抬头看了一眼咨询师，低下头不说话。在接下来的辅导中，一涉及这个问题，他马上变得沉默不语。
经过几次辅导后，孩子变得开朗多了，家长反映他看完动画片后会主动离开，只是不再像以前一样听话，有时会莫名其妙地发脾气。
孩子想要的只是一个拥抱在一次气氛非常和谐的辅导中，孩子的表达意愿很强时，咨询师小心地问：“可以告诉我，有时候看完了动画片，你坐在沙发上不想离开，是在等什么吗？”孩子的表情立刻变得僵硬，眼泪在眼眶里慢慢积蓄，终于没能忍住，抽泣起来：“我……我……我等……爸爸，抱我。哇……”孩子伤心地哭了，上气不接下气……P5-7
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