开花的犹大树
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￥ 8.95 2.8折 ￥ 32 八品
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作者伊思
出版社中国华侨
ISBN9787802226111
出版时间2008-09
装帧平装
开本16开
定价32元
货号1506514797926663168
上书时间2024-11-15
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商品详情
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目录
前言心理小说：通向心灵的后花园
理性的心理隐秘——心理现实主义小说
舞会以后
士兵之家
使节（节选）
一个晚上（《红与黑>节选）
春天（一位正在康复的病人的日记）
弗洛伊德的文学侧面——精神分析小说
少女的忏悔
玫瑰园中的影子
在暖房里
裸泳
开花的犹大树
坐看思绪之河流淌——意识流小说
乡村医生
喧哗与骚动（节选）
死于威尼斯
死者
古斯特尔少尉
西西弗斯神话的现代叙事——荒诞心理小说
不贞的妻子
恶心（节选）
我们都看着你呢，艾格妮丝
荒唐人的梦
迷失在开心馆中
丘比特的双箭——爱情心理小说
爱的荒漠
搭车游戏
罗莎蓓儿惊梦证
埃丽卡·埃瓦尔德之恋
初恋
扭曲了的人性哈哈镜——变态心理小说
梦游症患者
恋母情结
肉体
给自己编故事的男人
一只胳膊
内容摘要
《开花的犹大树》作为凯瑟琳·安·波特最有名的短篇小说之一，是她文学成就中一个辉煌的作品，它建立了波特在文学领域的崇高地位。
为什么犹大树会开出华丽的紫红色花？据撒加说，这是由于树的枝干里流动着一个名叫犹大的人的血。将近两千年前，他把自己吊死在一株南欧紫荆上。从此这种花树就有了新的颜色，也有了新的名字。
在这篇小说中，波特向读者展现了丰富的象征艺术。而这些复杂的象征首先隐含在小说的题目——《开花的犹大树》中，开花的犹大树是背叛者的象征，同时也是这部小说中最重要的象征。此外，在小说中的人物—劳拉、布拉焦尼和欧亨尼奥身上，也体现出许多象征意义。波特在描述这些人物时，并没有直接表达自己的真实感情，而是留给读者小说中人物身上许多不被解释的细节，这些细节是有关象征意义至关重要的线索。通过微妙地运用象征艺术，波特不仅深化了小说的主题—背叛，也使故事的风格更加优美。
主编推荐
它背负犹大之恶名/提醒世人审视内心之耻，当满树白花变红，一切爱与背叛即将遁形。
精彩内容
理性的心理隐秘——心理现实主义小说
心理小说，简而言之，就是主要是通过对人物的心理描写，来推动故事发展的小说类型。心理小说*大的特征，是作者通过主人公的感受和心理真实，把客观的世界主观化，人物的内心世界超越故事情节，成为反映世界的**手段。
心理小说是心理学在文艺领域的影响结果。从现代心理学的角度来看，心理活动的本质其实是生物电磁场在人体内的活动——由于人类感官的局限，电磁场是人类无法用感官直接感知的，看不见，摸不着，闻不到，而且心理只有在刺激下才能产生，故而使人感到神秘莫测，于是人们往往对正在发生或已经发生的具体事件更感兴趣、更乐于去分析判断，却对正在不停流过的心理活动，或潜藏在内心深处的潜意识不太在意。但不可忽略的是，人的一切活动都是行为活动，而心理决定这一切，纷繁复杂的行为都可以从心理角度得到合理的解释，心理功能是相当强大的。心理小说把人的内心世界通过文学诉诸于笔端，这个由不自觉到自觉的过程，是一场人类认识自身的突破与尝试，因其自我反省和自我发现的努力而显得那么不平凡。
从心理活动与情节发展的关系方面来看，心理小说可以大致分为两种，一种是“心理孕于情结”，情节触动、引发了心理描写，并把心理描写串联起来，体现了传统小说叙述的线性因果关系；一种则是“心理淡化情节”，直接将笔尖直指人物内心，把快速流过的意识甚至潜意识的跃动记录下来，间接表达对外在世界的看法。其中**种形式，就是心理现实主义——它使用了“现实”二字，从这个角度来说，可以把它看作是上一世纪现实主义传统的继承，从心理描写的手法看，则是创作上的新发展；而第二种类型，则是心理小说发展到后期的一种表现——“现代派”成为文艺界主流形势下心理小说的嬗变。
心理小说产生于西方，同样也在西方发展到*高峰，这与西方社会文化传统中自我意识为中心有关。18世纪的感伤文学是西方心理小说的前身。感伤文学得名于英国作家的同名小说《感伤旅行》（1768），它崇尚感情，把艺术的力量诉诸感情。《感伤旅行》和斯泰恩的另一部小说《项狄传》（1765）以描写人物复杂的内心活动与感情为主，充满颠倒时序、没有逻辑的联想，使文学开始具有新的内容。同时代的法国作家卢梭的小说《新爱洛绮丝》（1761）和德国作家歌德的《少年维特的烦恼》（1774）都受到感伤文学的影响，注重描写人物的内心情感，并以描写爱情心理为主。
心理小说的开拓者是l9世纪的法国作家司汤达。司汤达擅长心理描写。他专注于人的心理活动，把其他一切都置之度外，在社会心理和爱情心理两个方面的描写*常冷静和理智，充满逻辑和理性，由此显出人物性格和现实态度，代表作是《红与黑》（1830）。他的心理描写限于头脑和感情的理性分析，没有涉及潜意识层的生理状态，这也在一定程度上反映了19世纪心理学的发展水平。
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