不可不知道的科学大策略
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作者刘荆洪
出版社南海出版公司
ISBN9787544258746
出版时间2013-03
装帧平装
开本其他
定价19.79元
货号1203170301404889094
上书时间2024-11-15
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商品详情
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前言
青少年的创遣性思维出发，眼光投向未来，瞄准的是开启青少年的心智，使他们在科学熏陶中健康成长，走向科学的未来。刘荆洪对古今中外历史上的科学现象与众多科学家的发明创造，进行了生动明晰的描述，从科学家的故事中发掘出丰富的哲理与方法，探讨了认识、思索、联想，改进，开拓，发现，发明、创新等一系列科学研究环节的基本规律，概括出科学的内涵及其相互之问的辩证关系，对如何形成科学的世界观、人生观．价值观和方法论，形象地表达了有益的见解。
丛书将创造技法与人类的发明创造联系起来，深入挖掘操作能力与观察能力在科学创造中的作用，形象生动地说明，发明是人类对不存在的科学事物的创造，发现是人类对已经存在的科学现象的发现，足以启迪读者的创新意识。
丛书形象鲜明地阐述在科学挑战中，应该具备科学素质。杰出的科学家、发明家，是人类文明的伟大的创造者。他们身上所具有的创建品格及素质，构筑了人类的辉煌。寻找科学真理，需要解放思想去挑战未来。树立崇高的人生目标，离不开优良思想品格及素质的培养。
丛书用生动的描述来反映科学的规律。解读什么是规律与改进。反映出规律与幻想的结合，反映目标与潜能的联系。运用科学的策略，需要掌握科学的规律。科学的核心就是规律，科学就是探索规律、认识规律、掌握规律。
丛书反映成功与认真的科学态度，反映科学的方法与借鉴，提倡思考与实验结合的行动。重视思考与惯性的作用。
丛书用生动的笔触探索科学之谴，揭示科学之谜。用生动形象的笔墨，深入浅出地解读大自然无穷的科学奥秘。
科普是没有国界的，能够启迪地球上人类的心智，能够架起世界上知识的桥梁，人与人之间的感情，人与生物之间的联系，也可以用科普去沟通。著名科普作家刘荆洪的青少年科学未来丛书，作为可读性强的通俗科普书籍，视觉新颖独到，风格平中见奇，文笔晓畅练达，哲理情趣兼备。引导青少年洞悉科学家创遭奥秘，展示科学家人格魅力，揭示科学家成功规律，注重科学性、知识性、文学性，趣味性的结合，适合广大青少年阅读，也值得普通读者阅读。
目录
交流电与飞船
——规律与阻碍
从小象的故事谈起
——规律与成才
湖里的鱼呢
——规律与平衡
形态奇特的山峰
——规律与思考
海洋与宇宙开发
——规律与严格
最后一天与分秒必争
——时间与压力
前进的鼓点
——时间与生命
为了人类发展
——时间与理想
猎手与幼儿园
——时间与时机
科学家的爱情
——时间与爱情
从睡梦获金牌谈起
——时间与情绪
科学家的奇怪举动
——时间与注意力
爱迪生的时间观
——时间与观念
孔子与野兔赛跑
——时间与锻炼
构成生命的材料
——时间与价值
勤奋者的荣誉
——再谈时间与价值
白痴如何成为天才
——再谈时间与早慧
改邪归正的科学家
——时间与中年奋起
从老活到小该有多好
——时间与老有所为
明天是最危险的敌人
——时间与今天
只有两个听众的演讲
——目标与追求
不需要假设上帝
——目标与真理
空气也有压力
——目标与潜能
走了七天七夜的毛虫
——目标与成果
想起一个名医
——再谈目标与成功
行动起来
——目标与计划
星星跑了
——目标与勤奋
反复的作用
——目标与反复
爱因斯坦找登山鞋
——目标与循序渐进
从一开始
——目标与精于一
牛顿成功的秘诀
——目标与思考
从蜜蜂酿蜜想到的
——再谈目标与思考
从爱迪生的失误谈起
——目标与细节
百分之九十九的汗水
——目标与机遇
功夫也负苦心人
——目标与方法
金字塔的结构
——目标与分解
同时进球
——目标与条件
海豚与斑马
——目标与仿生学
失败是成功之母
——失败与成功
猎兔犬2号
——失败与宽容
争气的蒸汽船
——失败与执著
内容摘要
《青少年科学未来丛书01：不可不知道的科学大策略》结合人类的科技奥秘现象，谈科技探索，注重思想性与时代性结合，科学性与知识性结合，可读性与独创性结合，以世界上重大的科技发现、发明创造与科技奥秘为线索，《青少年科学未来丛书01：不可不知道的科学大策略》反映创造技法与创造思维的作用，创造品格与创造素质的培养，创造策略与创造成功的规律。视角独到，构思新颖；文笔生动，思路开阔；逻辑严密，知识丰富。文学性、思想性、知识性兼备，情趣哲理融为一体，适合广大青少年读者阅读，对一般读者也有启迪作用。
主编推荐
《青少年科学未来丛书01：不可不知道的科学大策略》将创造技法与人类的发明创造联系起来，深入挖掘操作能力与观察能力在科学创造中的作用，形象生动地说明，发明是人类对不存在的科学事物的创造，发现是人类对已经存在的科学现象的发现，足以启迪读者的创新意识。《青少年科学未来丛书01：不可不知道的科学大策略》用生动的描述来反映科学的规律。解读什么是规律与改进。反映出规律与幻想的结合，反映目标与潜能的联系。运用科学的策略，需要掌握科学的规律。科学的核心就是规律，科学就是探索规律、认识规律、掌握规律。
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