• 霍金传记
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霍金传记

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作者编者:韩国民|总主编:张丽丽

出版社北京教育

ISBN9787552293005

出版时间1970-01

装帧平装

开本32开

定价16元

货号1711945918557310976

上书时间2024-11-15

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   商品详情   

品相描述:八品
商品描述
导语摘要
 霍金是一个富有传奇色彩的科学家,他身患肌肉萎缩性侧索硬化症,全身瘫痪,被禁锢在轮椅上,不能说话,唯一能动的是他的双眼和3根手指。但身残志坚的霍金,对科学的探索并没有止步,甚至更加勤奋。在轮椅禁锢的二十年里,他仍能做出巨大科学贡献。韩国民编著的《霍金传记(坐在轮椅上的宇宙狂人)》将全面介绍霍金小时候的才华乍现到他成年后逐步绽放的智慧之花,阐述了一代“宇宙之王”的传奇人生。

目录
10分钟了解霍金
第一章  我想探索宇宙的奥秘
  第一节  幸福的家庭
  第二节  天才的诞生与培养
  第三节  并不出彩的小学时代 
  第四节  天才少年的“超感知觉”
第二章  霍金的青春岁月
  第一节  霍金的牛津时代
  第二节  做一个优秀的舵手
  第三节  毫不费力取得优异成绩
第三章  霍金的博士学位与致命疾病
  第一节  霍金与剑桥大学 
  第二节  与非凡的女性相遇
  第三节  宇宙新星崭露头角
第四章  在病痛中探索宇宙奥秘
  第一节  出访康奈尔大学
  第二节  终于有了家
  第三节  与病魔抗争的科学天才
  第四节  幸福与烦恼同在
  第五节  霍金的“黑洞理论”
  第六节  历尽艰辛的“霍金辐射”
  第七节  当选皇家学会会员
第五章  霍金——黑洞的主宰者
  第一节  访问加州理工学院
  第二节  霍金每次皆输的豪赌
  第三节  霍金的宗教观
  第四节  霍金与轮椅的故事
  第五节  霍金搬进新居
  第六节  “卢卡西数学教授”
      也犯错误
第六章  霍金著书立说
  第一节  为残疾人的权利而奋斗
  第二节  不可思议的教皇
  第三节  霍金被封为爵士
  第四节  “没人预知”的畅销书
  第五节  再也不能说话了
  第六节  喜庆六十大寿
  第七节  波澜起伏的情感传奇
第七章  霍金来中国了
名人年谱

内容摘要
 斯蒂芬·威廉·霍金,现代最伟大的物理学家之一,被称为“当今的爱因斯坦”。他患有肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷式症),全身只有一双眼睛和三根手指能动,不能言语。霍金能够克服常人难以想象的困难,成为20世纪继爱因斯坦之后最伟大的物理学家和宇宙学家之一,这其中的坚韧与执着、艰辛与苦难,奋斗与成功……值得我们一探究竟。韩国民编著的《霍金传记(坐在轮椅上的宇宙狂人)》主要讲述了霍金这位“宇宙狂人”传奇而又辉煌的一生,包括他的出生、成长,经历的挫折、成功及他的家庭婚姻相信读完这部书定会给你带来心灵上的震撼。

精彩内容
 霍金的青春岁月——第一节霍金的牛津时代1958年,霍金的父亲经过努力,在一个叫作“科伦坡计划”中找到一份研究工作。因工作需要,他必须到印度和其他地区的研究所工作大约一年的时间。
此时,霍金在圣奥尔本斯学校将要毕业了。经过再三考虑,他的父母决定把霍金一人留在圣奥尔本斯读完中学,其他家庭成员都到印度去。霍金的父亲把霍金托付给他的同事约翰·汉弗莱。令霍金感到安慰的是:约翰’汉弗莱的儿子西蒙·汉弗莱是自己在海格特的同学,相互十分熟悉。
霍金的到来让这个家庭里的成员感到十分惊奇,他们不约而同地用全新的眼光来打量、审视新来的客人。霍金笨拙的动作给他们留下了深刻的印象。最尴尬的是,有一次霍金在擦净桌子后,推着一整车餐具进厨房,却撞上了什么东西,使得整车餐具都掉到地上。大家哄然大笑起来,霍金开始有点不知所措,但过了一会儿,他也随之大笑起来,还成为笑声中最响亮的一个。
后来,汉弗莱家为了给孩子们增添生活乐趣,买来一些唱片,还买了一本教跳舞的书。霍金作为孩子中最大的一个,决定由自己负责教孩子们跳舞。霍金在教大家的时候非常认真,而且那时他很喜欢跳舞。
当霍金父母回到圣奥尔本斯时,令他们欣喜的是霍金已经通过了牛津大学的考试.还得到了奖学金。
1959年10月1日,霍金以新生的身份来到了牛津大学就读;4年后,霍金又到剑桥大学攻读了研究生

牛津和剑桥这两所大学是英国人的骄傲。这两所
学校都取得了非凡的成就,在书写着英国历史的同时,也让世界知道了大英帝国。纵观英国的历史,你会发现有30多位首相出自牛津大学。甚至,连美国前总统克林顿也是牛津的学生。剑桥大学的优势在于培养了大批科学家,他们摘取科学皇冠上的明珠,有如囊中取物一般。这里培育过牛顿、达尔文、卢瑟福、罗素等科学家。100#年来,剑桥大学先后有20多人获得过诺贝尔奖的各种奖项。
霍金梦寐以求的理想终于实现了,他终于成为了牛津大学的学生。可霍金的心情不是很舒畅,原因就是,在读什么专业的问题上,他与父亲产生了严重的分歧,并进行了无休止的争论。
父亲是做科学研究的,这对霍金产生了潜移默化的影响。霍金也希望自己通过学习数学,走上科学研究的道路,但父亲却执意希望他也做医学研究。
弗兰克反对霍金学习数学还有一个原因,那就是他希望霍金考进自己的母校——牛津大学的大学学院。牛津大学大学学院创办于1249年,是牛津大学最古老的学院。弗兰克在这里获得博士学位,许多有名的学者、作家和政治家都毕业于此。最为重要的是这所
学院恰好没有数学专业。
两人一直争论不下,最终的结果是双方都做了一
些让步:霍金考大学学院,学习物理和化学。霍金对这一妥协十分满意,他认为物理学研究的是整个宇宙的奥秘,小到原子、质子、中子和电子,大到太阳系、银河系、星系和整个浩瀚的宇宙。一切的一切都在它的研究范围内,这是何等壮丽而吸引人的事业!至于数学,它是研究物理的工具,少学一点也没有什么关系。这种态度,使霍金付出了惨痛的代价。
霍金在考牛津大学大学学院时还出现了一个小插曲。原来霍金的父亲弗兰克在去印度之前,曾经带他拜见大学学院物理系的罗伯特·伯曼教授。弗兰克为什么要这么做,原因不大清楚,可能是希望儿子能获得奖学金吧。但伯曼教授对霍金父亲的这种行为颇为不满,认为这是“走后门”,不够光明正大。
幸运的是霍金在大约12个半小时的笔试中,发挥得太出色了。否则,弗兰克的这种“成事不足,败事有余”的“小动作”,真是差一点让伯曼教授取消霍金的入学资格。伯曼后来说:“霍金的入学考试很出色,尤其是物理竟然考了95分。”霍金在由院长、高级导师和其他学院的权威参加的面试中,表现依旧出色,他们一致认为,作为一位未来的大学生,霍金是绝对合适的,应该考虑给他奖学金,并允许他读物理学……P24-25

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