师道 匠心——特级教师给学生、家长和教师的60堂公开课
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￥ 54 7.5折 ￥ 72 九品
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天津宝坻
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作者上海市特级教师联谊会
出版社上海教育出版社
ISBN9787544469876
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价72元
货号1145318558831067152
上书时间2024-11-15
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商品详情
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前言
：序一
尹后庆
当代社会，正处于教育“大转型”时期。随着信息革命和终身学习时代的到来，无论是教育理念还是教育实践，都发生着巨大的变化。从教育理念层面来看，教育理念的转型是全方位的，其中最重要的是“师本”向“生本”转型，“封闭”向“开放”转型，“静态”向“动态”转型。从教育实践层面来看，“翻转课堂”风起云涌，“以学定教”“以学定学”等课堂教学方式深入人心。
特级教师，无疑是教育转型的中坚力量。
他们在本学科教学中，具有精良的专业品质，对专业知识有着深刻而独特的理解，专业技能趋于炉火纯青。然而，更为重要的是，他们在创新教学方式与学习方式的同时，常常反思教育的目的与功能，对教育功利价值过度的追求进行突破，强调对“人”本身价值的尊重与回归。
对孩子，他们循循善诱。首先，孩子们要“学做人、学做事”，“学做更好的自己”，才能“终身受益”。只有培养好孩子们的品德与行为，培养孩子们具有独立、自主、创新的主体精神，才是教育功能的最终指向。其次，孩子们要阅读，因为“阅读，是一种精神呼吸”；要思维，才能“感受思维之美”；要探索，“从好奇探索世界”。最终，孩子们在“宏阔博约深思质疑”中，“成就诗情画意的美好人生”。
对家长，他们对如何培养孩子提出了中肯的建议。在孩子幼小的阶段，我们应该注重“陪伴与倾听”“辨别儿童的需要”。他们进了小学，我们可以倾听“怎样帮助孩子学好数学”，也可以与体育老师“聊聊体育锻炼”。孩子们逐渐长大了，但家庭，永远是“孩子青春远航的港湾”。
对教师，他们引领着专业发展。语文教师需要“锤炼过硬的文本解读能力”，让“学生在‘模仿学习’中迈好学习英语的第一步”是英语启蒙教师的职责，科学学科教师需要“精耕细作”的科学探究，“技艺精良是体育教师的资本”。
不约而同地，特级教师们对教育的目的与功能进行了反思：“我们更应该做的是陪伴孩子一起成长，倾听孩子的声音，了解他们的需要。”“培养一代既有民族特性又有国际视野、会使用国际通用语言交流中国文化和表达自己思想的、具有多元文化的公民。”在实践层面，他们都反对“刷题”，而要“把时间花在可以让自己变聪明的地方”。
对目前教育生态中弥漫的焦虑气氛，尤其是学生“抢学”，教师“抢教”的现象，特级教师们大声疾呼：“是否超前学习物理知识并不重要，呵护好孩子们的求知欲、好奇心和对科学探究的兴趣和热情，比知识本身重要得多！”“保持一种好奇，好奇心是学习物理的原动力。”“让孩子对科学产生兴趣，是学好物理、不怕物理很重要的基础。”
无论是学科核心素养的落实，还是教师专业能力的提升；无论是本学科知识学习的意义发掘，还是跨学科探究学习的价值凸显；无论是对学生心灵成长和德性发展的关注，还是对学生创新思维与建构能力的培养，特级教师们从不同的起点出发，指向的却都是同一个目标，那就是孩子的终身学习能力的形成，实现孩子的终身和持续发展。我相信，大家从这本书中可以看到，当今上海的特级教师依然活跃在教育发展的前沿，依然在教育改革的众多难题解决中贡献他们的智慧，展现他们的才华。不仅给人以启迪，而且令人钦佩。
序二
唐盛昌
首先，这套丛书给我的第一感觉是“特”，这个特有三层含义，第一：作者之“特”，公开课系列文章均由上海的特级教师撰写而成。我们知道，特级教师在各自的学科实践中均形成了对于学科素养的独到见解，由此，我们的读者得以在语文特级教师们的带领下，真正体悟到了语文学科的壮阔大气；有机会通过地理特级教师的眼睛，获得对于对地理学科跨学科属性的深刻洞察；还能欣赏到历史特级教师们纵横捭阖、谈古论今的翩翩风度，而这些不正是我们力图弘扬的核心素养之根吗？很难想象，没有这批优秀的特级教师来担纲，我们如何将学科核心素养这个话题的讨论推向知识拓展、视野开阔、解析探究、应用实践的深度和高度。
第二个“特”是指涵盖学科之“特”，以往谈到核心素养，上台激辩的只有传统学术类学科的教师，但这套公开课丛书却实现了学科范围的全覆盖，艺术类学科及其特级教师们也一个个“粉墨登场”，和语文、数学、外语老师们同台对话，堪称一道“独特”风景。
由此，第三个“特”也就顺势生发出来：破题手法之“特”。核心素养在当前基础教育界是个显话题，在谈到21世纪技能时，有人提到它；谈到个性化学习时，有人提到它；谈到面向未来的教育时，也有人提到它。但不管这个命题多么宏大，归根结底，都要落实到每一堂课、每名教师、每门学科上去。而所有的学科都是围绕其独特的思维方式和核心要素精心搭建起来的知识体系，因此，全光谱且学业有专攻的教师们从各自学科的角度出发，给出对核心素养的独到洞察，就体现出了其以小见大、见微知著的独特价值。
我对这套丛书的第二个印象是“新”。这个新是耳目一新。这也体现在三个层面。其一，形式之新。众多中青年特级教师站到了台前，以各自深厚的人文底蕴和学科实践经验为基，对“学科素养”这个大命题抽丝剥茧、侃侃而谈，不仅体现了深厚的学科素养和基本功力，也展示了各自的品味、内涵、视野和境界。其二，观点之新。这些特级教师们虽然专攻一科，但绝不受缚于学科藩篱，不拘泥于琐碎细节，而是在中西交融、文理互通之中为我们开辟了跨学科、前瞻性和引领性的视野和格局。其三，受众之新。以往，我们的教师都满足做学生的“雕塑师”，但公开课则让他们突破学校的围墙，走出课堂，利用新媒体面向全社会来为教育发声。这种全新的传播方式倒逼着他们加紧锤炼针对广泛受众群的良好修养和表达功力。作为首次担纲者，本丛书的特级教师们从具有生命力的角度，对学科核心素养做出了生动形象的阐释，相信他们或文或谑的风格一定会吸引大批忠实拥趸！
我对本丛书的第三个印象是：高。这个高是指立意之高，仍旧体现在三个层面：其一，立场的高度。特级教师们不止站在学科教师的角度，更是从更宏大的学科视野出发，对核心素养之于批判性、创新性人才的培养、整体素质教育的推进的作用做出了更高层面的阐述；其二，品质的高度，公开课是特级教师们思想碰撞之所，堪称另一场更高形式的“教师技能大赛”，因此，每位作者都集毕生之功力，萃取自身实践和理念之精华，将其浓缩于短短千言的文章之中，其知识“密度”和品质高度不言而喻；最后，是视野的高度。这也是我最深有体会并一直强调的一点，作为学科教师，本书作者们突破了各自的学科之限，以开阔的视野和丰厚的积淀将本学科的具体实践上升到核心素养培养、立德树人乃至实现中国梦的高度，这一点尤其难能可贵。
总而言之，这是一个各学科特级教师们围绕学科核心素养各抒己见、百家争鸣的高层次论坛，也是上海基础教育界对这个显话题思辨成果的一次回顾和总结，相信上海乃至全国基础教育界的同仁及所有关心教育的有识之士都能从中有所获益。
导语摘要
上海教育-第一教育微信平台和“上海特级教师”微信平台联合推出“特级教师公开课”栏目，邀请沪上各学科的特级教师提供最权威、最实用、最详细的学习方法。上海市特级教师联谊会、上海教育杂志社编著的《师道匠心——特级教师给学生家长和教师的60堂公开课/上海教育丛书》讲述了特级教师循循善诱，对各科目的学习指出了具体的路径和方法。他们的学养与胸襟，也值得学生与青年教师揣摩与学习。
作者简介上海市特级教师联谊会，成立于2013年1月。其宗旨是致力于团结全市特级教师，凝聚特级教师团队的“教育智慧”与“专业能量”，从而推动教育教学改革。
上海教育杂志社致力于以“我们影响教育”为己任，积极探索教育传媒的两个“转变”，发挥在上海教育科学发展中的舆论引导、文化引导和思想引路的作用。
目录
语言文字是民族文化的根
母语教育是民族文化的根，外语学习是了解世界的窗。学好语文，传承中华优秀传统文化；学好外语，做胸怀天下的国际公民。
语言文字是民族文化的根 于漪
阅读，是一种精神呼吸 周云燕
锤炼过硬的文本解读能力 马 骉
独倚东风无限情：写在春天里的诗 乐燎原
多读多写是硬道理 兰保民
怎样不怕写作文 黄荣华
文学鉴赏与创新素养培育 陈 军
英语教学的建议 吴小英
运用学习策略 提高英语能力 施志红
让孩子在“模仿学习”中迈好英语学习的第一步 施嘉平
重视读写结合 学好用一辈子的英语 何亚男
好奇，探索世界之初
每个孩子脑海中都有“十万个为什么”。这些大大小小的问号，是人类不断进步的推动力。教育，就是呵护着孩子们在问号的指引下一路向前，并把这些问号变成惊叹号。
物理思维——从好奇探索世界 王铁桦
聪明学物理，每个人都可以 倪闽景
初中物理老师给家长的几点建议 陈奕
学好物理的几点建议 常生龙
谈谈中学化学学习 叶佩玉
让美充满化学课堂 杨卫国
从广告风波看中学化学教学的改进 徐晓燕
从化学思维开始学好化学 陈寅
畅游生命世界，培养科学情怀 朱静
科探室里的大学问 高一敏
小学科学教育呼唤“深耕细作”的科学探究 曹庆明
感受思维之美
在这个世界上，有一种美看不见摸不着，但却令人心旷神怡——那就是思维之美。步步为营的缜密之美，豁然开朗的顿悟之美，体现人类智慧的理性之美……
怎样帮助孩子学好数学 唐盛昌
数学教育是培养理性思维的素质教育 李秋明
基于学习经验的初中数学教学设计刍议 何强
亲历数学美之旅——让我们同行 陈双双
信息科技教育与学生思维品质培养 朱一军
信息科技课程的价值 余安敏
宏阔博约 深思质疑
有两样东西是如此普遍存在以至于我们常常忽视他们的存在。那就是时间和空间。无尽的时间与无垠的空间，以历史与地理的形式呈现在课堂上。时与空，就这样织进知识的肌理。
史事?洞见?格局 周飞
学习历史的意义与方法 汪德武
宏阔博约 深思质疑 学好中学历史 付文治
避免误区 掌握方法 学好历史 凤光宇
转型的地理课堂：基于资源的学与教 赵才欣
精心栽培中学地理学科的参天大树 吴照
内容摘要
"上海教育-**教育"微信平台和"上海特级教师"微信平台联合推出"特级教师公开课"栏目，邀请沪上各学科的特级教师提供***、*实用、*详细的学习方法。特级教师循循善诱，对各科目的学习指出了具体的路径和方法。他们的学养与胸襟，也值得学生与青年教师揣摩与学习。
主编推荐
特级教师是教育转型的中坚力量。他们在本学科教学中，具有精良的专业品质，对专业知识有着深刻而独特的理解，专业技能趋于炉火纯青。更为重要的是，他们在创新教学方式与学习方式的同时，常常反思教育的目的与功能，对教育功利价值过度的追求进行突破，强调对“人”本身价值的尊重与回归。
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