认知本性：有效学习与组织绩效
①一般下午5点前订单，当日发货，开发票联系客服②教材,学习,考试类书默认有笔记（或做过）③其他类书一般无笔记，提前与客服沟通好再下单，否则本店不承担责任）④部分图书籍采用标准图片，可能存在不同印次不同封面，内容一致⑤出版时间过长的书都可能有自然发黄现象。
￥ 12.89 2.2折 ￥ 58 九品
库存2件
作者马克·伯恩斯 安迪·格里菲斯
出版社中华工商联合出版社
ISBN9787515829906
出版时间2021-07
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1413430045074638848
上书时间2024-11-15
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 15小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：九品
- 商品描述
-
作者简介
马克·伯恩斯，MALIT有限公司的联席董事，奥西里斯教育培训中心首席培训师，在改善教育教学和领导力方面有着的成就。他与入选富时100指数(FTSE 100)的商和第三方机构合作，提升他们的学习和发展项目的质量和影响。
安迪·格里菲斯，MALIT有限公司的创始董事，曾获得英国的国家教育培训奖，并曾为BBC和Comic Relief等许多组织提供咨询。其主要研究方向是设计培训和学习机会。
马克和安迪的工作项目入围2018年英国人力资源协会（CIPD）人才管理奖的“学习与发展计划—公共/第三部门类别”名单。二人还著有《从教学到教学：让专注学习的 实用教学指南》。
目录
部分 变：学习解决一切团队问题003 章 学习的重要性004 本章节中包含了什么？004 我们所说的“学习型团队”是什么意思？005 学习是在什么情况下发生的？006 为什么说学习型团队至关重要而不是聊胜于无？007 提高工作质量009 抱持人人皆可学习和成长的信念010 学习动机是“粘合剂”011 培养好奇心012 我们愿意投入学习中，不是吗？018 总结020 第二章 学习—绩效模型020 本章节中包含了什么？021 设计不当的学习方式有什么潜在影响？023 预备，瞄准，开火：建立一个连贯学习计划的重要性023 我们现在置身何处？024 高绩效者—低绩效者030 愿意学习—拒绝学习032 人的自我——学习的刹车踏板033 你的团队起点是什么？037 下一步是什么？第二部分 破：三击粉碎学习障碍048 第三章 超负荷运转049 本章节中包含了什么？049 我们所说的超负荷运转是什么？050 为什么超负荷运转会成为学习的阻碍？051 超负荷运转的主要成因是什么？057 减轻超负荷运转的策略074 第四章 低关系信任075 本章节中包含了什么？076 我们所说的关系型信任是什么？077 为什么低关系信任会成为学习的障碍？080 对他人的高度个体尊重087 对他人的高度职业尊重092 领导力榜样的重要性098 第五章 认知偏差099 此章节中包含了什么？099 认知偏差的类型101 认知偏差1：高估工作表现102 认知偏差2：高估学习开放性106 认知偏差3：低估工作表现107 认知偏差4：对潜力的低估111 缩小认知偏差的策略112 自我反馈122 他人反馈131 树立REFRESH的榜样第三部分 立：设计有效的学习方案140 第六章 反向计划140 此章节中包含了什么？141 “反向计划”是什么意思？142 步：定义KASH目标147 第二步：确定学习者的KASH基础159 第七章 建立明确的共识160 此章节中包含了什么？160 “明确的共识”是什么意思？163 “我—我们—你”三阶段模型165 学习的阶段：“我”174 学习的第二阶段：“我们”181 第八章 学习的最后阶段：“你”181 尝试“多做一点”182 此章节中包含了什么？198 附录一 反馈调查201 附录二 学习项目计划表203 致谢
内容摘要
在本书中，马克·伯恩斯和安迪·格里菲斯研究了确保有效学习的关键要素，并就如何在自己的团队和组织中实现这一目标，向提供循序渐进的指导。 学习对于任何团队的长期成功都是至关重要的，这一点很好重要，不容忽视。畅销书作者伯恩斯和格里菲斯探讨了有效学习的可能障碍，并提出了一系列实用的工具和策略，帮助团队实现并收获围绕培训和发展的更积极的文化。 他们一起规划团队或组织学习的关键阶段，并为希望提高团队学习的团队领导和管理者提供全面的指导。他们还就有效培训方案的设计和实施提供了重要的意见，并以从公共、私营和第三方机构的实际情况中抽取的一系列有启发性的案例研究作为教学的补充。无论你是一位经验丰富的，还是新晋，这本手册都将帮助你提高团队的绩效，并对他们的学习产生强大的影响。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价