儿童文学金奖原创经典悦读：暖暖的希望

　　美好童年从文学阅读开始
　　王蕾
　　儿童阅读对儿童精神生命的健康成长至关重要，这已成为教育共识。而儿童文学阅读正成为儿童阅读的主要内容与推广对象。在学校，以小学教材为例，近80％的课文都是儿童文学作品；中小学生课外读物儿童文学作品占到近七成以上；在民间，国内儿童阅读推广团体和推广人主要推荐导读的几乎都是中外优秀儿童文学作品；在家庭，亲子共读的主要内容也以儿童文学作品为主。儿童文学读物虽只是儿童阅读读物中的一部分，但却是整个少儿读物中最重要、最核心、最具审美价值与人文内涵的读物。
　　儿童文学阅读之所以成为儿童阅读的主要内容，这是由儿童文学自身的特质所决定的。儿童文学是一种以儿童为本位，以儿童为中心，为儿童而创作、编写，并且适合他们阅读兴趣与接受能力的文学。儿童文学作品里充满着吸引儿童的幻想，表达着儿童的思维与情趣，传递着让儿童快乐和感动的精彩故事、栩栩人物和童稚语言，儿童文学是属于孩子们自己的文学。
　　进入新世纪以来，以儿童文学阅读为中心的儿童阅读运动正在不断深入，并已成为全民阅读的重要组成部分，其意义与成绩有目共睹，但同时也存在着诸多方面的问题需要我们切实探讨与应对，例如与西方儿童文学作品译介风潮相比，国内对中国当代原创儿童文学的阅读研究与推广还很不够。
　　本书系正是由国内专业的儿童文学教育研究机构——中国儿童文学教育研究中心携手首都师范大学共同研制的一套针对中国小学生课外阅读的系统、专业的中国原创经典儿童文学读本。本系列读本具有以下特点：
　　一、 本系列读本依托于专业的研究机构，力求构建一套专业、系统、开放的儿童文学阅读教育资源。本系列读本主要依托于中国儿童文学教育研究中心、首都师范大学“中国原创儿童文学与儿童阅读读本研究”课题组的相关理论研究，并以儿童文学、儿童阅读教育等相关学科知识为理论支撑构建丛书的体系。中国儿童文学教育研究中心是我国首家儿童文学教育专业研究机构，儿童文学研究与教育、家园阅读推广正是中心的重要任务。中心与首都师范大学“中国原创儿童文学与儿童阅读读本研究”课题组一起共同组成“大奖原创经典儿童文学悦读”系列编委会，编委会成员中既有国内高校从事儿童文学研究的理论工作者，也有具备丰富儿童文学阅读教育实践经验的一线教师，这样由理论和实践的工作者组建的研究团队，将注定研究从一开始就具有了开放性，并力求通过这样的研究行为让优秀儿童文学能真正走进教育现场，让儿童文学服务于基础教育，成为教育的重要资源。
　　二 、本系列读本汇聚原创儿童文学作品的优秀大奖之作，是中国原创儿童文学繁荣创作的集中体现。丛书编委会耗时三年时间，从大量新中国成立以来出版发表的中国原创儿童文学作品中挑选出120位本土作家的优秀得奖作品。奖项囊括了中国作家协会全国优秀儿童文学奖、国家图书奖、五个一工程奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼儿童文学奖等重要文学奖项，也包括了一些重要儿童文学杂志的读者评奖，如《儿童文学》杂志作品擂台赛奖、《少年文艺》杂志好作品奖等。本次收录的几百篇优秀作品绝大多数为获奖作品，个别篇目虽不是作家的获奖作品，但却是该作家最具代表的佳作，如著名作家张天翼的《宝葫芦的秘密》、著名儿童文学翻译家任溶溶先生的《没头脑和不高兴》、嵇鸿先生的《雪孩子》等，这些作品在国内可谓是家喻户晓的儿童文学名作。这些优秀获奖作品的汇聚，期求借此使小读者畅快地体验文学的美与乐。
　　三、 全方位、多层次呈现原创儿童文学作品创作的多维风景。本系列收录的获奖作品涉及小说、诗歌、散文、童话、科幻、报告文学等多种儿童文学体裁，同时，120位本土作家既有从新中国成立之初就积极投身儿童文学创作的文坛名家，以及活跃于原创儿童文学第一个黄金时期的代表作家，也有从上世纪80、90年代就执著坚守儿童文学创作的儿童文学名家、及新世纪以来最具创造力的儿童文学作家，直至70后、80后的新锐年轻儿童文学作家等等，丛书将新中国成立以来各时期的儿童文学大奖作品进行了一个以年代和体裁为双向维度的集中梳理。此外，丛书不仅收录了大陆地区的原创儿童文学作品，也收集整理了部分港台地区的优秀得奖作品，力求呈现出华文原创儿童文学作品的多元风貌。
　　四 、本系列读本体例注重整体规划。本丛书共12册，并按春夏秋冬12个月，设计为从1月到12月的月份阅读分册，希冀儿童能将原创儿童文学的阅读以月为序循序渐进、日积月累，让文学阅读成为快乐的常态阅读。同时，不同时期的作家、不同体裁的作品及不同地区的代表作都按均分的比例置入各册的体例规划中，通过这样的体例规划希望小读者每读一册，都能欣赏到不同时期不同作家的不同体裁作品，精神食粮也需要均衡搭配，才能全面吸收。此外，丛书选入的获奖作品以作家的短篇获奖作品为主，力求让小读者通过一个个完整有趣的故事、人物、画面、意境去最大限度地收获儿童文学的审美体验，从短篇作品走进文学的丰富世界，这是为小读者打开文学之窗的有效途径，并且小读者还能通过每位作家的作品前专设的一段赏析文字，初步认识作家，了解作品的价值。
　　本丛书作为儿童阅读课题的研究成果得以顺利出版还要感谢策划编辑李朵女士的辛勤工作。从丛书的整体规划到文字精准审读，李朵都做了大量的工作。同时，收录本丛书的作品文本许多都来自作家本人提供的精准版本，在此对作家们对本课题的大力支持表示感谢！
　　此外，也对参与本课题的研究人员表示感谢，他们包括北京师范大学文学院赵萍、首都师范大学初等教育学院陈蕊、吕月、秦美玉、程晓红、李海燕、刘佳艳、周欣、包阿茹娜，中国农科院附小李春丽，北京彩合坊小学李英杰，香港浸会大学汉语言文学系龚晓宇。
　　阅读文学，阅读诗意，阅读幻想，阅读奇境！美好童年，从文学阅读开始。
　　（王蕾，文学博士，中国儿童文学研究会理事，中国儿童文学教育研究中心秘书长，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师。）

　　王蕾，儿童阅读教育研究者、儿童文学作家，北京师范大学文学博士，现任职首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师，兼任中国儿童文学教育研究中心秘书长、中国儿童文学研究会理事、联合国儿童基金会特聘研究员，主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项国家级儿童文学与儿童阅读课题，主编有《经典伴读系列丛书》《世界经典儿童文学名著分级阅读丛书》《名校新校本阅读丛书》《阳光故事汇》等百余本儿童阅读书系，童话代表作有：《蚊子先生的爱好》《狐狸和大熊》《喝腊八粥啦》《小时候的世界》《当天空出现了大洞》等。

　　本丛书是由国内专业的儿童文学教育研究机构——中国儿童文学教育研究中心，携手首都师范大学共同研制的一套针对中国小学生课外阅读的系统、专业的中国原创经典儿童文学读本。丛书汇聚了原创儿童文学作品的优秀大奖之作，是中国原创儿童文学繁荣创作的集中体现。所收录的获奖作品涉及小说、诗歌、散文、童话、科幻、报告文学等多种儿童文学体裁，同时，120位本土作家既有从新中国成立之初就积极投身儿童文学创作的文坛名家，以及活跃于原创儿童文学一个黄金时期的代表作家，也有从上世纪80、90年代就执著坚守儿童文学创作的儿童文学名家、及新世纪以来具创造力的儿童文学作家，直至70后、80后的新锐年轻儿童文学作家等等，丛书将新中国成立以来各时期的儿童文学大奖作品进行了一个以年代和体裁为双向维度的集中梳理。全方位、多层次地呈现中国当代新时期原创儿童文学创作的多维风景。
　　阅读文学，阅读诗意，阅读幻想，阅读奇境！美好童年，从文学阅读开始。