海豚绘本花园：超级大裤衩（平）
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￥ 7.66 2.7折 ￥ 28 九品
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作者·劳拉·格尔
出版社长江少年儿童出版社
ISBN9787556057856
出版时间2018-01
装帧精装
开本其他
定价28元
货号1145327741706027016
上书时间2024-11-14
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商品详情
- 品相描述：九品
- 商品描述
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前言
分享是一种重要的社会行为，在幼儿的发展过程中，分享行为具有十分重要的意义。让幼儿在读和玩的过程中学会分享，体验分享的快乐。
商品简介本书为美国金牌畅销书画家汤姆·利希藤黑尔德新作。这本书核心读者群体为0-3岁低幼宝宝，充满韵律的文字是小孩所喜好的类型读物。首先这是一本数数书。培养幼儿数的概念，感知和理解数、量及数量关系。其次，它也是一本动物认知绘本，在故事中出现了形形色色的动物，帮助宝宝对动物的认知。它还是一本分享之书！故事的核心内容是教会小读者在愉快地数数游戏中“学会分享，学会协助”。首先映入眼帘的是2只可爱的小熊在抢1条大裤衩，相互争扯，互不相让，霸道熊神气的抢下内裤，独自穿上大裤衩，留下另一只小熊伤心大哭。故事的*后，霸道熊邀请另一只小熊一起穿上了大裤衩，3只小牦牛一起分享着好吃的零食，落单的小肥猫也有了枕头和垫子，厨师们一起讨论着如何做出美味的晚餐，大家一起有序的分享着自己的好东西，排着整齐的队伍游行玩乐着。 汤姆·利希藤黑尔德既是一位儿童图书作家和插画家，也是一位广告艺术总监。他有多部绘本被评为“《纽约时报》畅销图书”，荣获美国怀特朗读绘本奖银奖，荣获美国亚马逊网络书店年度推荐绘本/荣获美国五大湖区独立书商协会图书奖推荐绘本/荣获美国宾州匹兹堡卡内基图书馆推荐婴幼儿童书/荣登美国《纽约时报》童书畅销榜，他的书里总是充满了幽默，他甚至说自己是为喜欢笑的孩子和大人们创作。
作者简介
作者简介：
劳拉·格尔，毕业于美国耶鲁大学的心理系，其是一名专业的儿童作家，写过无数的作品，也是一名教师，教小孩阅读和生物学。
绘者简介
汤姆·利希藤黑尔德既是一位儿童图书作家和插画家，也是一位广告艺术总监。他有多部绘本被评为“《纽约时报》畅销图书”，荣获美国怀特朗读绘本奖银奖，荣获美国五大湖区独立书商协会图书奖推荐绘本/荣获美国宾州匹兹堡卡内基图书馆推荐婴幼儿童书/荣登美国《纽约时报》童书畅销榜等，他的书里总是充满了幽默，他甚至说自己是为喜欢笑的孩子和大人们创作。
内容摘要
本书为美国金牌畅销书画家汤姆·利希藤黑尔德新作。这本书核心读者群体为0-3岁低幼宝宝，充满韵律的文字是小孩所喜好的类型读物。首先这是一本数数书。培养幼儿数的概念，感知和理解数、量及数量关系。其次，它也是一本动物认知绘本，在故事中出现了形形色色的动物，帮助宝宝对动物的认知。它还是一本分享之书！故事的核心内容是教会小读者在愉快地数数游戏中“学会分享，学会协助”。首先映入眼帘的是2只可爱的小熊在抢1条大裤衩，相互争扯，互不相让，霸道熊神气的抢下内裤，独自穿上大裤衩，留下另一只小熊伤心大哭。故事的*后，霸道熊邀请另一只小熊一起穿上了大裤衩，3只小牦牛一起分享着好吃的零食，落单的小肥猫也有了枕头和垫子，厨师们一起讨论着如何做出美味的晚餐，大家一起有序的分享着自己的好东西，排着整齐的队伍游行玩乐着。 汤姆·利希藤黑尔德既是一位儿童图书作家和插画家，也是一位广告艺术总监。他有多部绘本被评为“《纽约时报》畅销图书”，荣获美国怀特朗读绘本奖银奖，荣获美国亚马逊网络书店年度推荐绘本/荣获美国五大湖区独立书商协会图书奖推荐绘本/荣获美国宾州匹兹堡卡内基图书馆推荐婴幼儿童书/荣登美国《纽约时报》童书畅销榜，他的书里总是充满了幽默，他甚至说自己是为喜欢笑的孩子和大人们创作。
主编推荐
这本有趣的数数绘本来自美国畅销书画家汤姆·利希藤黑尔德新作，他曾经创作过畅销的绘本《工地上的车》，受到无数小朋友的喜爱。汤姆又带着他的幽默继续创作下去，这本新绘本不仅生动，充满韵律的文字是低领宝宝所喜好的类型读物。首先这是一本数数书，它可以培养幼儿对数字的概念，感知和理解数、量及数量关系。其次，它也是一本动物认知绘本，在故事中出现了形形色色的动物，帮助宝宝对动物的认知。它还是一本分享之书！故事的核心内容是教会小读者在愉快地数数游戏中“学会分享，学会协助”。
故事的开篇是2只可爱的小熊在抢1条大裤衩，相互争扯，互不相让，霸道熊神气的抢下内裤，独自穿上大裤衩，留下另一只小熊伤心大哭。后面依次的每组图画都是如此，总有一个可怜的“倒霉蛋儿”分不到东西，好在故事结尾，20只聪明的小猪带来了转机，面对10个滑梯该怎么办呢？他们想了一个好办法，一个骑一个叠罗汉，又分享来又有趣。这个举动给了所有动物们启发，纷纷效仿学会了分享。
对于孩子来说，分享的意义在哪呢？分享是一种重要的社会行为，在幼儿的发展过程中，分享行为具有十分重要的意义。现在孩子基本上都以自我为中心、独占性强。幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别的小朋友玩。幼儿的这些行为都是自我中心化的外在表现。为了使今后的孩子自身行为适应社会需要，以及美德的培养，我们作为幼儿教师，应积极和家长配合来帮助他们学会“与人分享”，消退他们以自我为中心的心态，促进孩子的社会性发展。
在幼儿园和其他集体活动中，让幼儿明白分享不是失去而是互利。有些孩子之所以不愿分享，是因为他觉得分享就没有了，这时要让幼儿明白、理解分享其实不是没有了，分享是一种互利。自己与别人分享了，别人也会以同样的方式回报自己。
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