天下哲思

扈永进

知名教育学者，中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。

著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等作品。

序言：通识阅读：自由阅读新概念

赫拉克利特：玩骰子的儿童 / 周国平

※人不能两次踏入同一条河流

老子的帮助 / 王 蒙

※遥想人类文明的轴心时代

日常圣人：孔子的喜怒哀乐 / 鲍鹏山

※理解了“礼”，也就理解了孔子所有的选择和命运

墨子其实很天真 / 陈清华

※他说，人无幼长贵贱

洞穴内外的人 / 柏拉图

※柏拉图著作中最著名的段落

第欧根尼——不要挡住我的阳光 / 周国平

※早期的犬儒是极其严肃的，和玩世不恭恰恰相反

“逍遥游”与自由 / 邓联合

※庄子：生活方式关键词之简单枚举

我想，所以我是 / 勒内·笛卡尔

※痛的感觉，只能确认肉身的存在

观念的起源 / 大卫·休谟

※起源是什么意思呢？

康德：现象与物自体/邓晓芒

※康德：三个问题与四本书

“上帝死了”及其历史意义 / 姜赞东

※酒神精神是理解尼采哲学全部思想的一把钥匙

人类的由来 / 查尔斯·罗伯特·达尔文

※上帝之子，梦醒时分

“那个个人” / 克尔凯郭尔

※“个人”的发现和确立

从身份到契约 / 亨利·梅因

※时至今日，中国人彻底走出“身份社会”的梦魇了吗？

印度的虎 / 威廉·詹姆斯

※真理是人为了方便而做出的假设

自然的思维态度和哲学的思维态度 / 埃德蒙德·胡塞尔

※他们关心的首先是现象，甚至无非现象

人是有理性的吗？ / 伯特兰·罗素

※人终究是可以有理性的

个人之出现与自由之暧昧 / 艾瑞克·弗洛姆

※人天生渴望自由，亦有逃避自由的渴望

历史有意义吗？ / 卡尔·波普尔

※一些渔夫给了世界什么？

焦虑、舍弃和绝望 / 让- 保罗·萨特

※存在主义是怎么来到人世间的？

消极自由和积极自由 / 以赛亚·伯林

※消极自由的价值

无知之幕 / 约翰·罗尔斯

※从“正义感”到“正义理性”

有一种力量是逻辑 / 刘桂明

※为什么中国没有亚里士多德？

《天下哲思》是由知名教育学者、2011年中国教师报“非常教师”扈永进主编的“国民通识读本”系列之一，介绍并专业解读曾经改变过世界的伟大哲学思想，衔接中学与大学教育，国内与国际教育，让白领日常充电，了解世界。

通识教育思想兴起于哈佛大学，后风靡于世界，本书正是秉承这一思想，向国民传达那些历经时间洗礼仍旧璀璨的天下哲思。书中选取23篇文章展现柏拉图、康德、尼采等巨匠的重要观点，周国平、王蒙等学者的专业解读；文后附有兼具深度与广度的编后絮语，另设精彩快读、背景介绍和延伸阅读，让你全方位、多角度认识每一位学者、每一种思想！