孩子把你的手给我
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八品
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作者(美)海姆·G·吉诺特|译者:张雪兰
出版社中央编译
ISBN9787511705297
出版时间2010-09
装帧其他
开本32开
定价28元
货号1579272541666136576
上书时间2024-11-14
商品详情
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目录
序言引言第1章 交流的密码:父母和孩子的对话 孩子的问题:隐藏的含义 毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨 沟通:针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为 谈话的原则:理解和共鸣 鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知:混乱的感受,混乱的信息 映射情感:说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法 称赞对孩子不再有用了吗? 夸奖就好吗? 令人满意和令人不快的称赞 学会称赞的步骤 给孩子指导而不是批评 当出了问题时:要回应,而不是反应 辱骂会伤害孩子 一致的交流:让言语和心情相符 如何得理我们自己的愤怒 发怒的三个步骤 对生气孩子的回就:方法最重要 总结第3章 自取其害:应该避免的错误作法 恐吓:不端行为的邀请函 财赂:重新思考一下“如果……那么”的谬误 许诺:为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑 挖苦:学习的严重障碍 权威需要简短:少说更有效 对待谎言的政策:学会怎样才能不县助长谎言 对不诚实的处理:一盎司的预防胜过一吨的调查 偷窃:懂得所有权是需要时间和耐心的 不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌:培养礼貌的方法 总结第4章 责任:要求服从,不如传输价值观 责任感的源泉 预期的目标和日常实践 长期计划和短期计划 医治孩子的情感创伤 与孩子建立联系 映射孩子的感觉 预防“愤怒的葡萄” 不带抨击地陈述感受和想法 孩子的发言权和选择 食物 衣服 家庭作业 零用钱:认识到钱的意义 照顾宠物:提供关爱的共同事业 冲突领域和责任范围 音乐课:保持家庭和谐 家长会:把问题集中在如何帮助孩子上 朋友和玩伴:监督孩子的社交 培养孩子的独立性第5章 纪律:寻找替代惩罚的有效手段 父母的矛盾心态:需要更好的方法 被爱的需要 宽容和过分纵容 允许情绪,但要限制行为 有用和无用的训诫方法 纪律的三个领域:鼓励、允许、禁止 限制的技巧 表达不同限制时要用不同方法 孩子需要健康的方法释放他们的能量 纪律要明确地执行 父母不是用来打的 孩子不是用来打的第6章 积极的养育:孩子生活中的一天 好的开始 时间表的专制:高峰期 早餐:没有道德说教的进餐 抱怨:得理捻情绪 穿衣服:鞋带的战争 上学:帮助比长篇大论更好 放学:提供热情的欢迎 回家:在一天的最后阶段重新和孩子交流 就寝时间:战争还是和平 父母的特权:不需要孩子的许可证 电视:裸露和死亡第7章 妒忌:不幸的传统 新生儿诞生:仿佛兄弟姐妹之间的入侵 诞生:介绍入侵者 表达妒忌:对话好于病症 妒忌的各种表现 妒忌的源头 处理妒忌:语言和态度很重要 同情的话语:妒忌的消除 质量或平等:爱要惟一,而人不均一 离婚和再婚:妒忌的另一个竟技场第8章 孩子焦虑的一些来源:提供情感上的安全感 因为担心被抛弃而产生的集虑:通过准备工作让孩子安心 由于内疚而产生的集虑:简洁更加有效 因不信任或者不耐烦而产生的集臣:给孩子成长的空间 由于父母之间的冲突产生的焦虑:内战导致的后果 由于生命的终结而产生的集虑:神秘面纱下的谜团第9章 性和人类价值观:需要审慎处理的重要问题 父母自己对性的态度 性感觉的开始 性和上厕所训练 回答问题 裸体 禁止的游戏 脏话 性教育 分享孩子的性经历 成熟的爱第10章 总结:如何养育孩子 纪律:对感受要宽容,对行为要严格 关于而有效地对待孩子是可能的后记附录:哪些孩子需要心理治疗
内容摘要
《孩子,把你的手给我(最新修订版)》内容简介:和孩子对话是一门有规则的独特艺术,有它自己的含义。孩子的信息里经常有需要解读的密码。在心理疗法中,从不会对孩子说,“你是个好孩子”或者“你很棒”。不要恐吓、贿赂,也不要许诺、挖苦。培养孩子的责任感,就是在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会。父母知道每个孩子都会担心和焦虑,但是他们不明白这些焦虑的来源。
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