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民国国文课

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10.97 2.9折 38 九品

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作者胡适|聂绀弩|郁达夫|等等

出版社中国华侨出版社

ISBN9787511347084

出版时间2015-08

装帧平装

开本16开

定价38元

货号972048274423398406

上书时间2024-11-13

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品相描述:九品
商品描述
前言




  在上下五千年的中华文明史中,民国不过是一个短暂的时期。然而,这个短暂的时期,在我国文化发展中却起着重要作用。
  譬如说,民国以前,我国的主流书面语言是文言文;而白话文体盛行,乃至于普及,正是起于民国时期。除此以外,民国肇始,百废待兴,各种思潮,可谓涵盖中西,几乎一时并起,极大地开阔了人们的视野。若从此来看,民国时期的文化盛况,无异于春秋战国时期的百家争鸣。
  民国文化可谓承上启下,既延续了前清的儒学,又开启了新文化的序幕。在不过三十多年的民国时期里,名家辈出,诸如梁启超、王国维、蔡元培、胡适、林语堂、鲁迅、徐志摩等,他们用自己的思想极大地丰富了这个时代。
  不仅如此,由于前清科举制度结束,举国上下皆受“民主”“共和”与“科学”之鼓舞,因此万象更新,民国时期的教育也遂以培养公民为目标,注重人格教育。在这一时期,用于学生教育的课本,也是选择了很多名家名篇,以培养学生明理、诚信、仁爱等情操,以至于人们在后来重翻起民国时期的不少文章时,仍深深为其精辟内容而慨叹。
  实际上,近年来,越来越多的人关注起民国时期的教育状况,并希望从中获得有益的营养,从而更好地服务于当下。正如不少学者认为,民国时期接受过中学教育的学生,其综合素质,甚至超过现在不少普通大学生。由此可见,我们再度研究民国文化,并予以取长补短,对今人而言还是很有裨益的。
  基于此,我们从海量的民国课文中优中选优,屡经斟酌,并力争做到宁缺毋滥,从而提炼并节选出最具阅读价值、最能彰显出民国课文精髓的篇章,分享给读者朋友。在此基础上,考虑到民国距现在毕竟有一段时间差,所以我们对选入的文章予以开篇导读和精细的注释,并且对于其中若干不便于现在理解之处进行了调整,从而使读者朋友在阅读的时候,不仅能够知其然,还能知其所以然,从而进一步增加所掌握知识的深度与广度。
  本书共分为六个部分,按照珍惜时光、礼貌做人、探索求知、心忧天下、笃志躬行、情感萌动的体系结构,每个部分均包含了大量萃选出的名家名篇,使得读者朋友在感受名家魅力的同时,还可以潜移默化地提升自己的审美能力、阅读能力和语言组织能力,从而更好地投入自己的工作和学习。
  可以说,语文在我们的生活中起着很重要的作用。从这一点上而言,不管是学生,还是已经参加工作的人,如果能够找到一本很好的语文读物,使自己在轻松快乐的阅读氛围中,达到提升自己语文能力的目的,这会对我们今后的生活有很大帮助。
  为什么这样说呢?我们可以看很多例子,日常说话,需要语文;你想表达清楚某一个观点,需要语文;至于升学就业,以及在单位中草拟各种报告,更是离不开语文。然而,当今人们,学习的渠道并不少,可学习的时间却常感不足。那么,有没有一本书能够起到一种效果,让读者在读完后,便会立即感觉到语文之美,并于无形中发现自己的语文素质,乃至更宽广范围内的综合素质均能有很大提升?这正是我们编著该书的一个重要目的。
  应该说,在民国的三十多年里,几乎在各个领域都获得了不同程度的进步,尤其是文学领域。在民国的文字里,处处透着一种淡雅而又唯美的情调,或许这个时期过于匆匆,但它美妙的语言和文字,却值得人们细细品味。
  最后,如果读者在阅读本书的时候,能够体味到袅袅的民国范儿,进而喜欢上民国语文,则编者幸甚。同时,由于我们掌握资料及能力有限,书中不足之处在所难免,因此希望读者不吝赐教,以便我们及时更正。
  特此鸣谢!



作者简介
民国时期的大师们

目录
卷一 掬一捧似水年华

(壹) 纪元旦/林语堂 002

(贰) 我的母亲/胡适 005

(叁) 年味忆燕都/张恨水 007

(肆) 中年/梁实秋 009

(伍) 匆匆/朱自清 012

(陆) 人生哲学的第一课(节选)/艾芜 014

(柒) 蛇与塔/聂绀弩 021

(捌) 过去(节选)/郁达夫 023

(玖) 葡萄架下的回忆/石评梅 031

(拾) 养花人的梦/艾青 037

卷二 温雅间暗香浮来

(壹) 差不多先生传/胡适 040

(贰) 谦让/梁实秋 042

(叁) 樱花/茅盾 044

(肆) 白金的女体塑像/穆时英 046

(伍) 我在英国时的房东/徐訏 054

(陆) 野草/夏衍 060

(柒) 鹰之歌/丽尼 062

(捌) 稻草人/叶圣陶 065

(玖) 大宇宙中谈博爱/胡适 071

(拾) 发现自己:庄子/林语堂 073

(拾壹) 送别/李叔同 076

(拾贰) 风雨中忆萧红/丁玲 077

(拾叁) 弟兄夜话(节选)/蒋光慈 081

卷三 有生时求知不倦

(壹) 乐园失掉了吗/林语堂 090

(贰) 我的漫画/丰子恺 095

(叁) 大学一解(节选)/梅贻琦 099

(肆) 看镜有感/鲁迅 106

(伍) 罗马/朱自清 110

(陆) 文化的稳定性/林语堂 117

(柒) 知堂先生/废名 122

(捌) 谈酒/周作人 126

(玖) 两个“?”/丰子恺 129

(拾) 读伊索寓言/钱钟书 133

(拾壹) 周东封与殷遗民/傅斯年 137

(拾贰) 从焚书到读书/叶圣陶 144

卷四 忧国忧民忧天下

(壹) 新与旧/沈从文 147

(贰) 白马湖之冬/夏丏尊 155

(叁) 古渡头/叶紫 157

(肆) 没有秋虫的地方/叶圣陶 162

(伍) 中国的日夜/张爱玲 164

(陆) 人权与女权/梁启超 169

(柒) 桂林的受难/巴金 174

(捌) 海燕/郑振铎 178

(玖) 万物之母/许地山 181

(拾) 梦与现实/郭沫若 184

(拾壹) 做一个战士/巴金 186

(拾贰) 芦沟晓月/王统照 188

(拾叁) 毁灭/胡也频 192

(拾肆) 最后的命运/庐隐 198

(拾伍) 归航/郁达夫 200

卷五 人世间笃志躬行

(壹) 说梦/朱自清 206

(贰) 论伟大/林语堂 209

(叁) 立志做大事(节选)/孙文 212

(肆) 生命/沈从文 215

(伍) 泰戈尔在我家/陆小曼 218

(陆) 论八股文/周作人 221

(柒) 胯下之辱/巴人 225

(捌) 司马迁发愤/郭沫若 227

(玖) 我在北京大学的经历/蔡元培 235

卷六 最美年华遇到你

(壹) 初恋/周作人 244

(贰) 人间四月天/林徽因 246

(叁) 春夜的幽灵/台静农 247

(肆) 小城三月(节选)/萧红 250

(伍) 窗外的春光/庐隐 259

(陆) 再别康桥/徐志摩 262

(柒) 蝶恋花/王国维 264

(捌) 毋忘草/梁遇春 265

(玖) 雨巷/戴望舒 267

(拾) 霸王别姬/张爱玲 270

(拾壹) 创造宣言/陶行知 276

作者小传 281

内容摘要

  民国文化可谓承上启下,既延续了前清的儒学,又开启了新文化的序幕。在不过三十多年的民国时期里,名家辈出,诸如梁启超、王国维、蔡元培、胡适、林语堂、鲁迅、徐志摩等,他们用自己的思想和身体力行极大地丰富了这个时代。因此,我们再度研究民国文化,并予以取长补短,对今人而言还是很有裨益的。
  基于此,《民国国文课》从海量的民国课文中优中选优,屡经斟酌,并力争做到宁缺毋滥,从而提炼出阅读价值、彰显出民国课文精髓的篇章,分享给读者朋友。



主编推荐

  1.大师的文艺范,让你深度爱上那个时代的气质。一堂生命中的语文课,无疑加高你的逼格,俯瞰人生中的文学风景。
  2.民国语文,自然承载了我们民族这个时期宝贵的精神财富和价值取向,是我们今天所不能丢弃、离我们较近的文化遗产。当然,面对如今语文日益功利化特别是大学语文日益边缘化的,追溯民国也是对现实的镜鉴。
  3.民国时代,大师辈出,大师之后再无大师。民国文化大师秉承传统文化的血脉,又深谙西方文化的精髓,特殊的时代造就了他们特殊的知识结构与眼界。他们是旧学的继承者,却又是新学的较早接触者,新旧学问的交融碰撞产生了巨大的能量。
  4.当章太炎、王国维、梁启超、傅斯年、李叔同、蔡元培、胡适、周作人、鲁迅这些名字闪耀在眼前时,一个个光彩夺目,就像一颗颗璀璨的闪耀在中国文化的大幕上,绝大多数人只有仰视他们的能力,像一个虔诚的祷告者,却不能望其项背。因此,他们的作品,不可不读。本书选自民国时期代表性的作品,有注解、导读,帮助读者扫除阅读障碍。
  5.有相当一部分家长是把语文当成小瘪三的。近年来,汉语遭受国人冷遇,学国文又不能当饭吃,找不到工作,谁还愿意学?况且,很多人也一直视国文是一门又傻、又呆、枯燥无味的学问。这种说法是不正确的。语文是国语,是生活的语言和智慧的融合,是人类精神的母亲。《民国国文课》以“阅读美好”感召读者,把你从对现行语文的无感和疲惫中解放出来,试图引领读者体悟“大语文”之美,让你深度体会到“言语之美,穆穆皇皇”。
  重建你的知识格局,重整你的文学趣味,重塑你的独立人格,重谱你的未来蓝图。文学大师联袂打造,呈现汉语之美。胡适、林语堂、丰子恺、叶圣陶、梁实秋、傅斯年等名家帮你培养阅读习惯。



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