给孩子的第一本情绪管理书
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￥ 7.67 2.6折 ￥ 29.8 九品
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作者潘鸿生
出版社北京工业大学
ISBN9787563948123
出版时间1970-01
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号1638062808967533568
上书时间2024-11-13
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商品详情
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导语摘要
情绪是可以面对的，是不需要被压抑的，是可以被接纳和疏导的。如果我们能够站在孩子的角度去体会他们的情绪，引导孩子学会调节和控制自己的情绪，孩子的情绪表达就会更加顺畅，自控能力就会逐步增强。潘鸿生编著的《给孩子的第一本情绪管理书》提供了具有可行性的操作方法，可以帮助父母进一步了解孩子的所思所想，有效地解决孩子的情绪问题。在人生中，孩子要面临很多情绪上的困扰，希望本书能为父母引导孩子的成长开启一个崭新的精神世界。
目录
第一章 了解情绪,才能更好地帮孩子掌控情绪
情绪究竟是什么
留意孩子的情绪周期
不同年龄段孩子的情感需要
学会接受孩子的负面情绪
教孩子学会合理地宣泄情绪
帮孩子改掉坏脾气
第二章 建立有效沟通，别让孩子的情绪爆发
明确谈话的原则：理解和共鸣
打骂只会让孩子产生负面情绪
赞美会让孩子的情绪更稳定
批评孩子要讲究方法
敢于在孩子面前承认自己的错误
先控制自己的情绪，再教育孩子
唐僧式”的唠叨让人烦
听懂潜台词，读懂孩子的心
第三章 为情绪“排毒”，疏导孩子的负面情绪
让孩子的恐惧消散在阳光下
帮助孩子克服焦虑情绪
告别抑郁，让孩子积极面对生活
厌学情绪是孩子学习的“克星”
克服浮躁，不做飘浮的云
不做“含羞草”，帮孩子战胜羞怯
帮助孩子走出嫉妒的误区
第四章 做社交达人，帮孩子克服人际交往中的情绪障碍
让孩子学会与人沟通
告别谎言，做个诚实的孩子
帮助孤僻的孩子享受交往的快乐
做个乐于助人的好孩子
告诉孩子，讲诚信的人能成大事
会赞美别人的孩子有人缘
善于倾听的孩子走到哪里都受欢迎
第五章 快乐至上，张弛有度地保护孩子的情绪
教会孩子乐观处事，凡事往好的方面想
追求完美是不完美的做法
拨开乌云，让孩子看到希望的蓝天
过犹不及，不要对孩子的期望太高
不要只盯着孩子的考试分数
让孩子学会自我激励，不断地自我
尊重孩子，孩子才能快乐成长
给孩子一个充满信任的世界
第六章 选择情绪正能量，好情绪为孩子带来好人生
让感恩之情充盈孩子的心灵
好品德激发情绪正能量
让孩子拥有自信
谦虚是一切美德的根本
培养孩子的应变能力
强化孩子的时间观念
热情帮孩子战胜一切困难
激发孩子的进取心——永远都要坐在前排
学会忍耐，别让孩子由着性子来
第七章 好情绪成就好未来，让孩子做生活的主宰
培养孩子的专注力
培养孩子坚强的意志力
培养孩子的心理承受能力
让孩子自己去尝试，他才不会有挫败感
适当地给孩子尝点儿“苦头”
让孩子把挫折看作成长的机遇
告诉孩子，要坚持到底
养成一种习惯，收获一种命运
测试题：你的孩子情绪稳定吗？
内容摘要
孩子时刻都在用自己的情绪来面对周围的人和事，但他们往往不懂得用恰当的方式来表达情绪，经常出现情绪的波动，甚至产生情绪问题。在生活中，很多家长不善于正确地处理孩子的情绪问题，以至于让情绪问题成为孩子身心发展过程中的隐患。潘鸿生编著的《给孩子的第一本情绪管理书》搜集了大量相关案例，提出了有一定针对性和指导性的建议，帮助家长进一步了解孩子的所思所想，有效解决孩子的情绪问题。
精彩内容
情绪究竟是什么情绪来源于客观事物的刺激，是个人的主观体验和感受。最普遍的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，而嫉妒、惭愧、羞耻、自豪则是更复杂和微妙的情绪。情绪本身没有好坏之分，一般只是划分为积极情绪和消极情绪。由情绪引发的行为则有好坏之分，行为的后果也有好坏之分。
1．情绪的形态
情绪是多种多样的，依据其发生的强度、持续性、紧张度可划分为心境、激情与应激三种形态。
(1)心境是指比较微弱、持久地影响人整个精神活动的情绪状态。具有弥散性的特点。比如，当一个人心情舒畅时，他做什么都会觉得乐观积极；而当一
个人郁郁寡欢时，对许多事都会失去兴趣。 “忧者见之而忧，喜者见之而喜”就是心境的表现。心境有消极和积极之分。
(2)激情是一种强烈的、短暂的、有爆发性的情绪状态，如狂喜、愤怒、绝望等都属于这种情绪状态
。在激情状态下，人的理解力、自制力等都有可能降低。激情也有积极和消极之分。积极的激情能增强人的行动性和魄力，激励人们克服艰险，攻克难关；消极的激情则会导致理智的暂时丧失、情绪和行为的失控。
(3)应激是出人意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态。人们遇到突如其来的变故如地震、火灾等时就会出现应激状态。在应激状态下，人的心律、血压、呼吸和肌肉紧张度等都会发生显著的变化，从而增加身体的应变能力。此时，人们往往能做出平时难以做到的事，使自己尽快地转危为安。但是紧急情境中的应激状态，也会导致人的知觉狭窄，行动刻板，注意力被局限；过于强烈的应激情绪，会导致临时性休克甚至死亡，还会造成心理创伤。一个人长期
或频繁地处于应激状态中，容易患有身心疾病，形成心理障碍。
2．情绪的来源任何生活中的变动，大到超越了常人能力所能处理的大事情，小到扰乱内心平衡状态的小事件，都会是情绪的来源。这些可以预测或不可预测的刺激性事件，都会给我们带来各种各样的情绪。那么，具体来说，情绪的来源有哪些呢？
(1)重大的生活变动。生活方面突然的变动是情绪的主要来源之一。这些变动是我们较难有效地加以处理的，所以有时候会造成身体上的不适或疾病。如
突然中了几百万元彩票特等奖是令人兴奋的，但随之而来的诸如换一部新车、计划一次旅行等本该令人愉快的事件，也会造成人们日常生活的重大变动，也会使人们必须面对新的生活及新的环境。再如亲人亡故、夫妻离异、牢狱之灾、失恋或者受伤、失业、退休，等等，都会引起情绪的波动。
(2)生活中的小困扰。生活中小的挫折不可避免，例如，正在使用电脑时遇上停电，辛苦收集的资料不翼而飞；穿着一身漂亮的新衣参加年终酒会，却不小心沾上几滴红酒，等等。这些小困扰累积起来，会不会成为破坏健康情绪的来源呢？答案是肯定的。
(3)灾难事件。灾难不仅对灾难的亲历者来说是引发情绪的重大事件，对现场目击者、前往救援的人、该地区医院的工作人员、亲历者的亲友及从各种传播媒体听闻这个事件的人来说，都会产生或大或小的情绪影响。
(4)长期的社会性情绪来源。会造成情绪的社会性事件，莫过于生活空间过度拥挤、经济衰退、社会治安问题、环境污染等。这些问题不仅是科学技术上的问题，要解决这些事件所造成的情绪问题，单靠个人微薄的力量是不够的，而是需要借助整个社会的共同努力。
3．情绪的作用情绪是人对客观事物体验的结果，离开了体验就谈不上情绪。那情绪究竟有什么积极的作用呢？
(1)适应环境。人通过调节自身的情绪，才能达到适应社会环境的要求。情绪是婴儿在掌握语言之前适应生存环境的重要心理工具，婴儿正是通过表达情绪与成人沟通，表达自己的各种需要和要求。比如，他们用哭声告诉大人他们身体不适或者饿了。在日常生活中，人们用微笑向对方表示友好，通过移情和同情来维护人际关系。而恐惧则使人规避危险，保证自身安全。可见，情绪可以使我们更好地适应环境。
(2)调控行为。情绪的作用不仅体现为对生理需
求的放大，让生理需求得到满足，而且它在人类复杂
的有目的的行为中也发挥着重要影响。情绪引发的兴趣和好奇心会促使人们去探索复杂的现象，让人们即使屡遭失败也能顽强坚持，最终取得成功。
(3)组织监测。情绪这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，可以说是心理活动的组织者。它可以促成知觉的选择，监视信息的流动，影响记忆，影响思维活动，甚至影响人的行为表现。当人处在积极乐观的情绪状态中，则倾向于注意事物美好的一面，对人态度和善，乐于助人，并勇于承担重任；而消极情绪状态则使人产生悲观意识，失去希望与追求，更易产生攻击性行为。P3-5
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