十、九、八

跟着图书故事一起玩

文/余治莹

语言和神经专家普遍认为，孩子的语言发展除了受先天因素的影响外，后天的学习更是重要，而且越早开始越好。因此，近年来大家越来越重视早期阅读，从孩子出生开始，就把他抱在温暖的怀里，教他学习语词，认识事物，为孩子打下“人之初”的良好基础。

这其中，学数数绝对是不可或缺的一项。父母多半会给孩子准备一些数数书，不过，这类图书大多只是简单地标明数字、给出图案，虽然明了，却很难引起孩子的阅读兴趣。而这本《十、九、八》则不同，它以生动的韵文故事与色彩鲜明的图画来吸引孩子的注意，让孩子一边数数，一边听故事、看图画，进而在一张张细节丰富的图片上探索，发现图与图之间有着怎样的有趣连接……生动的图文，让学数变成一场有趣的游戏。

这本书的文字短小押韵，非常适合诵读。打开图书，大人可以先念左页文字，然后引导孩子在右页图画中寻找文字里提到的事物。比如第一页，先来读一读：“10个小小的脚指头，洁净又干爽。”这句话里有什么？脚指头！脚指头在哪里？让孩子在图上找一找：在这里。再来数一数：两只小脚丫上，一共有几个脚指头？最后一步，认认数字10，让孩子把抽象的数字与具体的事物联系起来。以此类推，每一页都可以重复上述步骤。

在读图时，你可能会发现一件有趣的事：这篇故事的图画间是有关联的，在这一页出现的事物，在下一页或者下下下页，又或是在很多页以后，还会出现。比如第二幅画中含有第一幅中的脚指头，而第三幅则包括了前两幅中的要素。鞋子、皮球、墙纸、小床……都在不停露面，同时又不断有新的元素加入进来。画面对孩子来说，既熟悉，又新鲜。这种方式，无疑可以让孩子取得更好的学习效果。而且，这么一页一页翻下去，就好像在玩一个有趣的游戏，孩子会不断地寻找、期待新的东西，乐此不疲。

这本书的作者莫莉?班是美国凯迪克奖得主，她很擅长通过图画营造各种氛围，让人着迷。她觉得孩子的学习不应是死记硬背，而是应该在良好的情境中自然而然地去理解。因此，她将数数书设计成一本温馨的图画书，通过一位爸爸哄抱着女孩入睡的情景，来培养孩子数的概念，并感受温暖的亲情。莫莉很用心描绘这对父女亲昵的互动，爸爸将女孩紧紧地抱在怀里，教她数自己的脚指头、玩偶、窗格等一系列事物，最后是三个爱的亲亲和两只手臂的拥抱。莫莉希望父母跟孩子读到这里时，最好以实际的行动来亲亲孩子、抱抱孩子，让孩子领会父母的浓浓爱意。

此外，这本书的书名《十、九、八》，除了说明图书跟数字有关，还含有倒数计时的隐喻，当数到最后的“一”时，入睡的时刻就到了！所以这也是一本很好的晚安书。

读完图画书，还可以跟孩子在家里玩玩找一找、数一数、亲一亲、抱一抱的游戏，让孩子将学习和收获融于生活，更是有趣。

“数数”可以这么来

学会数数，就像掌握走路或者说话的技能一样，在孩子的成长过程中具有里程碑一般的意义。图画书作家们对此心知肚明。多年来，他们为学龄前孩子创作了多到足以填满一座图书馆的此类图画书，不仅让父母们轻松地帮助孩子掌握“数”的概念，也让父母和孩子们一起度过了一段又一段愉快的亲子时光，无论在睡前，还是白日里闲暇安静的时刻。

由美国图画书作家莫莉?班创作，并一举摘得1984年凯迪克银奖的《十、九、八》，就是这样一部以“数数”这个“经典老梗”为题材的当代佳作。莫莉所面临的最大挑战，无疑是如何让“数数”这个古老并且被演绎过无数遍的题材焕发新意。在莫莉的笔下，数字成为了一条串接的丝线，将朗朗上口的简明韵文和一幅幅令人惊艳的图画“串接”成一个有机的整体，为读者讲述了一位慈爱的父亲如何哄小女儿入睡的故事。

和其他讲数数的书不同，莫莉 ? 班用“倒着数”的方式来介绍数字，从“十”开始，而不是以“十”结束。她的第一幅插画就逗人发笑——小女孩的十个脚指头！接下来，是小女孩最喜欢的九个毛绒玩具，凡此种种，不一而足。“倒着数”让数数变得更像一个小游戏，或者是睡前仪式。当孩子读到最后一页，数到“一”——“一个大姑娘准备睡觉了”——这时，孩子就知道：关灯睡觉的时间到啦！

肖像画是图画书艺术中最基本的要素之一。因为当孩子在看一本书中的图画时，他首要寻找的，就是能引发他情感共鸣的人或物。这些人或物可以是书中的人物角色，也可以是长着短绒毛或长羽毛的小动物，甚至是像茶壶或卡车这样无生命的物体——只要绘者给它们一张脸。在《十、九、八》这本书当中，莫莉 ? 班不断地向我们展示小女孩和她的爸爸，我们在色调丰富、图案多样的家居环境当中一次又一次地看到他们，还常常是在很近的距离上。这让我们得以细致观察他们的脸，体味人物的思想和情感。就这样，我们开始逐渐了解这对父女。

这些细节丰富的图片为孩子练习数数提供了机会，因为当你和孩子一起看着图片时，你可能会问孩子：“你看到了几朵花？几只眼睛？”有了这样的体验，孩子会开始意识到，原来数数不仅是门需要记忆的课程，更是一种可以将万事万物分门别类的强大工具。莫莉 ? 班的故事里这个昏昏欲睡的小女孩或许还不知道这一点呢！不过，有这样一位好爸爸，小女孩将来肯定会明白这个道理！

（美国著名童书研究专家 ?伦纳德·S.马库斯）

作者：莫莉?班（Molly Bang）1943年出生于美国新泽西州，曾到日本教授英文，也担任过联合国儿童基金会的专属画家及顾问，远赴亚洲及非洲的一些偏远城市，还曾为健康手册绘过图。遍历世界的丰富经验，孕育了她对各地民间故事的喜好，也陶铸了她绘画风格中稍带神秘、悬疑、具有浓厚情绪和不同民族风味的多元面貌。莫莉·班早期的创作集中于改编各地的民间传说，1980年后，则多致力于原创性故事的图画书创作。她的创作量不算惊人，但作品却屡获殊荣与推介。

译者：余治莹，台湾儿童文学作家、台湾麦克公司总编辑、台湾全民阅读学会常务理事。编过上千本图画书及少年小说,译过六十余本图画书，包括《鲸鱼》《我爸爸》《大卫，不可以》等；著有《爱说故事的熊猫》《不一样的毕业礼物》《恐龙妈妈的宝贝蛋》等二十余本图画故事书。目前在海峡两岸积极推广“亲子共读”及“深度赏析图画书”等活动，希望自己可以成为“儿童文学中的萤火虫”，为小读者散发点点亮光。

本书引进自美国，是一本非常温馨的儿童睡前故事书。

该睡觉了！10个暖暖的脚指头洗的真干净呀，9个毛茸茸的好朋友躺在静悄悄的屋子里，8面四四方方的窗玻璃外飘着雪花……等到数完数字1的时候，小宝宝已经进入甜美的梦乡了。