教育领导者专业标准--实证道德及经验基础
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作者(美)约瑟夫·F.墨菲|责编:翁绮睿|译者:鲍传友
出版社教育科学
ISBN9787519121341
出版时间2020-07
装帧其他
开本其他
定价78元
货号30970210
上书时间2024-10-31
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作者简介
鲍传友，北京师范大学教育管理学院硕士研究生导师，教育学博士，主要从事教育基本理论、教育管理与政策和教师教育研究。先后参与和主持多项国家重点课题和省部级课题研究。在核心期刊上发表文章四十余篇，出版专著多本。
目录
绪论
第1章 使命、愿景和核心价值观
第2章 道德与职业规范
第3章 公平和文化回应
第4章 参与式教学
第5章 建构式学习
第6章 课程与评估
第7章 关怀和支持学生的共同体
第8章 学校人员的教学能力
第9章 教职工专业共同体
第10章 家庭和社区的有意义参与
第11章 学校运营：人员安排、 时间和物资
第12章 学校改进
参考文献
索引
内容摘要
“一个好校长就是一所
好学校”，校长及其专业化对于学校的发展乃至学生和教师的发展的重要性不言而喻。本书从实证证
据、经验案例与道德规范等方面对美国的校长专业标准进行了深入解读，揭示和总结了学校领导者为了完成好日常管理工作并带领学校不断进步，必须具备的12个维度的专业能力。本书可以作为学校管理者与相关培训者的重要
参考书，可以为研究者深化对校长专业发展研究提供丰富的依据，可以为我们思考新时代学校管理的当为与可为等问题提供参
考。
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