0-3岁婴幼儿早期阅读指导

图书标准信息

• 作者 翟云 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2019-05
• 版次 1
• ISBN 9787309141047
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 148页
• 字数 240千字

【内容简介】

   幼儿文学把人类美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，并借此构建起婴幼儿的价值观。早期阅读对婴幼儿的重要性也越来越为整个社会所认识，因此“0-3岁婴幼儿早期阅读指导”也是早教专业学生的必修课程。本书共八章，前两章为概述，第一章为0-3岁婴幼儿早期阅读概述，第二章为0—3岁婴幼儿认知发展阶段性特征及图书的选择；第三章至第六章为具体阅读方式介绍，分别为：听赏阅读、图像阅读、游戏化阅读与对话式阅读；第七章为早期阅读环境创设，第八章为0-3岁婴幼儿早期主题阅读与作品赏析。全书既有理论，又有具体的实践案例，实用性强，可操作。本书不仅可供广大早教专业作为教材使用，也可作为广大家长及儿童工作者的参考用书。

【作者简介】

翟云，男，40岁，兰州城市学院副处长、副教授，主要研究幼儿文学阅读研究、学前儿童阅读研究，编写《幼儿文学赏析教程》等多部教材。

【目录】

第一章0-3岁婴幼儿早期阅读概述

第一节0-3岁婴幼儿早期阅读的概念、特点

第二节0-3岁婴幼儿早期阅读的重要意义

第三节国内外0-3岁要幼儿早期阅读的发展现状

第四节0-3岁婴幼儿早期阅读的误区和困惑

第二章0-3岁婴幼儿认知发展阶段性特征及图书的选择

第一节0-3岁婴幼儿的认知发展特点

第二节0-3岁婴幼儿早期阅读图书的选择

第三节0-3岁婴幼儿早期阅读很好时机的选择

第三章听赏阅读

第一节0-3岁婴幼儿听赏阅读的内涵、特点及意义

第二节0-3岁婴幼儿儿歌听赏阅读指导

第三节0-3岁婴幼儿童话和故事听赏指导

第四章图像阅读

第一节图像阅读的概念和基本内涵

第二节图像阅读的基本特征

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